Б) «Поздно вечером 3 апреля 1917 г. на перрон Финляндского вокзала Петрограда прибыл поезд с особенным пассажиром. После многолетней эмиграции в Россию вернулся лидер левого крыла российской социал-демократии ____________________. Его встречали с цветами, красными флагами, военным оркестром и почетным караулом. ____________ заявил, что Февральская революция ничего не дала народу, что власть находится в руках буржуазии и что война, которую она ведет, является «грабительской». Закончил лидер призывом: «Да здравствует социалистическая революция!»

Укажите лидера левого крыла социал-демократии, о котором идет речь в обоих фрагментах источника. Назовите год, когда он стал председателем СНК. Приведите одно любое суждение, которым автор характеризует отношение лидера левого крыла социал-демократии к Февральской революции.

18. В феврале 1917 г. началась Февральская революция в России. Укажите:

а) причину Февральской революции, связанную с ходом Первой мировой войны

б) причину Февральской революции, связанную с положением крестьян

в) причину Февральской революции, связанную с положением рабочего класса

19. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия “продразверстка”. Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведенный факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

20. Запишите один любой тезис (обобщенное оценочное суждение), содержащий информацию о различиях в социальном положении населения России с марта по октябрь 1917 г. и с октября до декабря 1917 г. по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.

Ответ оформите в следующем виде.

Тезис: ___________________________________________________________

Обоснования тезиса:

____________________________________________________________

____________________________________________________________

21. В 1914 г. началась Первая мировая война.

Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что данная война оказала влияние на социально-экономическое развитие стран: один аргумент для Российской империи и один для Германии. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде:

Аргумент для России:

_________________________________________________

Аргумент для Германии:

_________________________________________________

Ответами к заданиям 1–12 являются последовательность цифр или слово (словосочетание). Сначала укажите ответы в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ №1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Имена российских государей следует писать только буквами (например, НиколайВторой).

1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ

ГОДЫ

А) Стоглавый собор

Б) Перенос митрополичьей кафедры в Москву

В) Свержение Директории

Г) Судебная реформа

1) 1918 г.

2) 1871 г.

3) 1864 г.

4) 1326 г.

5) 1920 г.

6) 1551 г.

2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

1) Учреждение Лиги Наций

2) принятие Новоторгового устава

3) Подписание Фридрихсгамского мирного договора

3. Установите соответствие между войнами и сражениями и древнерусскими князьями, участвовавшими в них. В ответ запишите последовательность цифр.

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)

ФАКТЫ

А) Междоусобная война во второй четверти XV в.

Б) Гражданская война в 1918-1920 гг.

В) Правление Бориса Годунова

Г) Внутренняя политика Александра I

1) Восстание под предводительством С.Т. Разина

2) Восстание Хлопка

3) Битва на р. Шелони

4) Создание военных поселений.

5) Восстание чехословацкого корпуса.

6) Пленение Василия II ханом Улу-Мухаммедом.

4. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Пропущенные элементы:

1) заключение мирного договора с Германией

2) Бухарест

3) Барановичи

4) сражение с французским войском

5) 1910-е гг.

6) Москва

7) 1800-е гг.

8) открытие Славяно-греко-латинской академии

9) 1700-е гг.

5. Установите соответствие между именами древнерусских князей и событиями, произошедшими в их правление.

СОБЫТИЯ

УЧАСТНИКИ

А) Октябрьская революция

Б) поход на Константинополь

В) подписание "Вечного мира" с Речью Посполитой

Г) Опубликование полного собрания законов Российской Империи

1) В.В. Голицын

2) М.М. Сперанский

3) князь Игорь Старый

4) Л.Д. Троцкий

5) П.А. Столыпин

6) М.Т. Лорис-Меликов

6. Прочтите отрывок из источника.

«…2. Своеобразие текущего момента в России состоит в переходе от первого этапа революции, давшего власть буржуазии в силу недостаточной сознательности и организованности пролетариата, – ко второму ее этапу, который должен дать власть в руки пролетариата и беднейших слоев крестьянства.

… 3. Никакой поддержки Временному правительству, разъяснение полной лживости всех его обещаний, особенно относительно отказа от аннексий. Разоблачение, вместо недопустимого, сеющего иллюзии, "требования", чтобы это правительство, правительство капиталистов, перестало быть империалистским».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.

Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Текст был опубликован после Октябрьского переворота большевиков.

2) Автором текста был лидер партии большевиков.

3) Данный текст известен под названием «апрельские тезисы».

4) Основная идея текста – передача всей власти Советам.

5) Публикация текста вызвала апрельский кризис Временного правительства.

6) Автор текста – В.И. Ленин.

7. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) картина «Бурлаки на Волге»

Б) Церковь Вознесения в Коломенском

В) икона "Троица"