– Керим Алиевич, у вас бывало, что друг оказался вдруг...

– Бывало, – наливая воду в кружку из ещё кипящего электрического чайника признал преподаватель. – Ну рассказывай, что вы с Громовым опять не поделили?

Интонация Керима Алиевича звучала так тепло, будто была отцовская. Речь была по-прежнему красива и выразительна, но сейчас было что-то ещё.

– Вы мне всё равно не поверите!

– А ты рискни.

Семён взял ручку и стикер педантично сложенные Керимом Алиевичем на столе. Он нарисовал ту самую руну чистоты. Сейчас в отличие от прошлых разов он догадывался, что это какое-то волшебное заклинание и нанёс руну вполне осознанно. Увидев, что было дальше Семён обомлел. Руна, нарисованная школьником, дала небольшой импульс. Визуального эффекта не было, но импульс ощутили и сам Семён, и преподаватель.

– Керим Алиевич! – в класс вошла завуч Ирина Серафимовна.

Преподаватель оторвал от губ кружку с чаем и поставил её на стикер. После чего внимательно уставился на завуча.

– Ну мы договорились!

Преподаватель кивнул.

– Сметанина уходит в декрет с завтрашнего дня, на вас классное руководство, – зачем-то повторила завуч. Даже со стороны было ясно, что они уже давно всё обсудили. Керим Алиевич снова кивнул и заверил завуча, что он всё помнит. Когда она покинула класс преподаватель встал и закрыл дверь класса изнутри на ключ. После чего сел, взял кружку с чаем и отпил.

– Так что это? – спросил преподаватель.

– Понятия не имею, – признался Семён, – Кирилл не сказал.

О том как Кирилл прямо в руке сжёг блокнот Семён умолчал. Он боялся, что Керим Алиевич не поверит.

– Нет, – отрезал преподаватель, – ты отлично знаешь, что это. Иначе испиши ты хоть целую тетрадь эффекта бы не было.

Семён растерянно поднял глаза.

– А вы знаете, что это такое?

– Это, Семён, руна.

Теперь взгляд школьника стал настороженным.

– Если быть точней, это руна чистоты. Она совершенно безвредная.

– Есть и другие?

Керим Алиевич снова отпил чай и кивнул.

– А откуда Кирилл её знает?

– Меня больше интересует как ты понял, что этот символ магический.

Семён немного отклонился от преподавателя.

– Не знай ты, что в основе лежит магия, руна бы не сработала, – добродушно пояснил Керим Алиевич.

– Я...

– Ну рассказывай, не томи. Я не стану трепаться направо налево!

Семён с минуту раздумывал. А Керим Алиевич терпеливо ждал ответа.

– Ладно! – выдохнул Семён и всё рассказал.

– Вампир значит девочек порешал, – выслушав пересказ разговора Кирилла и Вики понял преподаватель.

Семён затих. Теперь он ждал разъяснений.

– Семён, дело в том, что Кирилл ходит в учениках у колдуна.

Хвостиков поперхнулся. Такого поворота событий он не ожидал.

– Откуда вы знаете?

– Догадался, – соврал Керим. А врал он убедительно. Иногда даже убедительней, чем говорил правду. – Откуда ему ещё знать руны?

– А вы откуда знаете?

– Слышал всякое то от одного, то от другого, – снова соврал Керим, даже не дёрнув веком. – Так, что ты на друга обиды не держи.

– Это ещё почему?

– Потому что колдуны народ жадный. Хранят тайны и работают инкогнито.

– И что?

– И то, дурень! С Кирилла вполне могли содрать шкуру за разглашение, – Керим не то, чтобы врал. В своё время он слышал несколько таких историй. И в конце концов, шпион не хотел раздора между друзьями.

– И что, он станет колдуном?

– Станет.

Семён насупился.

– Тоже хочешь?

– Да вот ещё! – фыркнул школьник. – Я знаю кем хочу быть!

Керим с самого начала высоко оценил потенциал Семёна. Этот мальчик был смекалист, не бегал ни за кем, имел ярко выраженные лидерские качества. Из-за чего с ним пришлось формировать вполне взрослые отношения. Керим как чувствовал, что дружба с мальчишкой пригодится. Теперь она дала большие плоды. За один разговор он вынюхал много информации для анализа. «Галеон будет доволен» – решил Керим.

– И кем же хочешь стать? Если это не секрет конечно?

– Хочу стать опером.

– Ооо... Друг, это работа не для всех. Воров да наркоманов таскать. Собачья ноша, поверь мне. Я работал.

– Нет. Я хочу настоящих преступников ловить!

Керим удовлетворённо откинулся в кресле.

– Ну это тогда не в обычном уголовном розыске работать нужно.

– После одиннадцатого класса я буду подавать документы в институт ФСБ.

– Одобряю твой серьёзный подход, – с восторгом процедил Керим. Этот мальчик точно знал чего хочет. Но готов ли он был пойти по выбранному пути большой вопрос. Впрочем, ещё есть достаточно времени передумать и стать, например, врачом.

– Хочешь работать на самом высоком уровне?

Школьник уверенно кивнул.

– Ну успехов тебе! – Керим Алиевич улыбнулся.

В ходе продолжительного разговора Керим убедил мальчишку помириться с другом. Ещё раз убедился, что у Семёна совсем нет желания учиться колдовать. Поить зельем забвения не стал. Уж очень ему нравился потенциал этого паренька. Кроме того, он мог разузнать у него что-нибудь ещё.

Когда Семён ушёл Керим принялся анализировать выявленную информацию. Он всё подробно написал в заговорённом блокноте. Его выдал лично Галеон. Всё, что он писал, в точно таком же блокноте проявлялось лично у вампира.

Этот способ общения был стар как мир и очень надёжен. Хитрый и проверенный веками заговор. Даже если кто-то и перехватит магическое сообщение, то никогда не сможет его толково собрать. Нормально информация передавалась, исключительно между блокнотами.

Поставив точку, Керим на миг задумался. После чего добавил ещё одну запись:

«Есть потенциальный кандидат в рекруты комитета».

«Возраст?» – появилась строчка. Почерк был резкий, но сдержанный. Видимо в настоящий момент Галеон открыл блокнот и прочитал весь доклад.

«Четырнадцать лет. Высокий потенциал» – написал Керим.

***

Впервые за долгое время Кирилла настигла апатия. Настроение было ни к чёрту. Он ничего не хотел. Он потерял отношение с девушкой, которая ему нравилась, рассорился с другом, которого знал ещё с детского сада. Сердце будто ремнями сдавили. Идя по коридору, он даже остановился и облокотился о стену. Ему было и стыдно, и больно, и грустно. Ещё никогда он не бывал в такой ситуации. Оставалось только разругаться с матерью, Платоном и Волославом. Он поднял голову и обернулся. Как раз в этот момент его боязливо обходила Вика Скворцова. «А ты-то чего меня обходишь? Неужели и ты» – подумал Кирилл.

– Громов! – окликнул его голос Татьяны Карловны.

На этот раз Кирилл обернулся. Татьяна Карловна подошла и спросила:

– Так, колись, что произошло? Чего кислый ходишь?

– С другом поссорился.

– Это поэтому Хвостиков надутый ходит?

Кирилл кивнул.

– Что случилось, расскажешь?

Почему-то Кирилл знал, что Хвостиков слишком горд и ябедничать не станет.

– Поругались и всё, – ответил Кирилл.

Мимо них торопливо прошла завуч Ирина Серафимовна. Женщина очень нервная и суетная. Самое интересное, когда она была обычным преподавателем, таких качеств за ней не замечалось. Вот что с людьми делает начальническая должность.

Татьяна Карловна испытывающе посмотрела на Кирилла. Она тридцать лет работала в школе. За её плечами было четыре выпуска с пятого по одиннадцатый. За детьми и их поведением она наблюдала десятки лет. Группу Хвостиков-Громов-Суворов она приметила, как только они пятиклассниками вошли к ней в её класс. Они вместе ходили и вместе хулиганили. Классный руководитель сразу определила, кто есть кто. Лидером был Хвостиков. Все проказы были из-под его влияния. Суворов – шельма, настоящий шалтай-болтай. И Громов – мальчик тихоня, растущий без отца. Всегда застенчив и ведом. Чувствовалось влияние слишком строгой матери. Нет, мальчик не забитый, но слишком зашуганный. Это нормально, такие дети бывают. Очень часто над ними издеваются. Громова спасло, что в классе не было отъявленных драчунов. В противном случае Громову пришлось бы не легко.