«Затормозил» не в смысле, что трудно напридумывать, что «нужно быть паинькой», а что и как написать, чтобы от этого был толк для ребёнка.

Почему-то я почувствовал, что из этого задания можно получить гораздо больше, чем оценку в журнале в школе.

Каюсь. Сочинение написал сам. Дочка только прочла притчу и переписала в тетрадь мои умозаключения:

«Своего белого волка я буду кормить. Я не хочу, чтобы во мне жил чёрный волк. Мой белый волк должен быть сильнее, он должен победить.

Каждое утро я буду кормить его зубной пастой, потому что мой чёрный волк немного лентяй.

Для того чтобы мой белым волк был сильным, мне следует каждое утро делать зарядку, так как мой волк пока слабее и часто желание чёрного волка: поспать, поваляться и «повисеть» в телефоне сильнее моего белого волка.

А ещё мой чёрный волк неряха, он не хочет убираться в комнате, часто так всё и валяется: одежда, незаправленная кровать и бумажки под столом. Теперь я буду просить моего волка помогать мне в уборке.

Чёрный волк не хочет часто делать со мной уроки, теперь это будет делать белый. И особенно чёрный волк не хочет ровно и красиво писать буквы. Я попрошу белого волка мне помочь с этими буквами. Но моему волку нравится математика.

Наверное, он родственник белого волка моего папы. Папа говорил как-то, что в институте он был силён в этой науке. Теперь я думаю, что его волк был вожаком среди других волков, изучающих высшую математику.

Ну и напоследок я скажу, что в последнее время чёрный волк очень поздно ложится спать. Иногда в то время, как белый волк папы уже спит.

Я попрошу своего белого волка ложиться пораньше, и пусть они, вместе с папиным волком, опять споют мне на ночь песенку.

Когда мой белый волк был ещё щеночком, мы быстро засыпали и слышали уже сквозь сон, как белый волк папы пел тёплую песню, такую же, как и его руки, гладящие меня по голове, пока я не усну».

Вот, собственно, и всё, и вы законно должны задать вопрос: а где тут детская психология?

Психология была позже. Позже я нарисовал белого волка.

Это было несложно. В Интернете полно инструкций, стоит только набрать «Как нарисовать волка».

Волка я нарисовал на небольшом уступе, на фоне огромной жёлтой луны, добавив пару туч. Затем я его немного раскрасил и подарил дочке.

Мы этот рисунок повесили в её комнате на видном месте. Вот, собственно, и детская психология.

Поступите так же. Нарисуйте, перед этим напишите тоже с ребёнком сочинение и прочтите притчу. Обсудите.

Можно, конечно, распечатать или купить мягкую игрушку. Но я настоятельно советую нарисовать, чтобы ребёнок знал, что это сделал(а) папа (мама), и помнил, глядя на рисунок, чем кормить своего белого волка.

Саша!.. Саша!..

– Что?

– Иди сюда!

Двор. Мама. Сын.

Сын весь какой-то чумазый.

Мама, если честно, выглядит как бля… Шорты, из которых видна жоп..

Мама с подругой идут из магазина. Мама купила сыну сок с трубочкой.

Сын подбегает. Мама открывает сок. На асфальт падает целлофан от трубочки.

Затем конфета. Обёртку мама также бросает на асфальт.

– Держи!

– Спасибо!

Сын побежал радостный на детскую площадку, мама с подругой ушли.

На асфальте остался мусор.

Пройдёт несколько лет. Мама уже не носит откровенные шорты. Сын курит, бросая окурки. Пьёт пиво, бросая пустые банки. Харкает. Вокруг упаковки от семечек и шелуха.

Саша? В кого ты такой?

Саша? Разве тебя не учили в школе быть опрятным и любить природу?

Саша? Тебе мама не говорила, что мусорить нехорошо?

Саша? Разве тебе мама не сказала, что так себя вести нельзя?

Саша? Ты не знаешь, что девочек обижать нельзя?

Саша? Разве ты не знаешь, что чужое брать нельзя?

Саша? Как ты посмел поднять на меня руку?

Саша? Разве я тебя так воспитывала?

Саша? Сколько тебе осталось по приговору суда?

Саша? В кого ты такой?!

Задавали себе вопрос: почему всё не так?

В жизни.

В семье.

В отношениях.

С детьми.

В общении.

То есть фактически во всём, что относится к личной жизни.

Были друзья, а теперь их нет.

Была семья, и её теперь нет.

Дети выросли и забыли родителей.

Отношения не ладятся, всё что-то не так.

При общении появляется чувство неполноценности, раздражительности, обиды.

Всё вроде бы понимаешь, а всё равно всё не так.

При минимальном самоанализе понимаешь и задаёшь себе вопросы: откуда во мне столько злобы? Раздражительности? Гнева? Равнодушия? Невнимательности? Жадности? Вспыльчивости? Занудства? Обиды? Нелюбви?

Кого я себе напоминаю?

Уж не моих ли родителей?

Да я же копия своего отца и матери!!!

В жизни, в семье, в отношениях, с детьми, в общении я веду себя по образцу и подобию.

Пожалуйста, помните, когда будете злиться, раздражаться, гневаться, проявлять равнодушие и невнимательность, будете жадничать, обижаться, занудствовать, «пылить» и перестанете любить, что рядом находится ваш «образец», которого вы делаете по своему подобию.

Задали «нам» выучить стихотворение.

Я бы не сказал, что у ребёнка плохая память, и до этого были трудности при заучивании других стихов. Всё было в порядке.

Но с этим стихотворением просто напасть какая-то. Не идёт в голову, хоть тресни.

Неделю учим, и никак. Начинает рассказывать и сбивается.

Я и так, и эдак, но стих память запоминать не хочет.

Ну что мне делать? Учить с ребёнком этот стих вторую неделю кряду?

Честно, терпения у меня на это уже не хватало, ну и у ребёнка уже вот-вот и появятся на глазах слёзы.

А вот этого «вот-вот» уже не надо. Какой толк от такой учёбы?

Оценив ситуацию, взвесив, так сказать, все за и против, я решил применить достаточно несложный метод запоминания.

Возможно, кому-то из вас он (метод) пригодится лично или вашим детям и поможет не доводить ситуацию до слёз. Поэтому я решил поделиться им с вами.

Главное, что стихотворение-то короткое, но никак не учится.

Не знаю, почему, может, просто «не пошло» именно у этого ребёнка, так бывает. Какая-то «психологическая» несовместимость с текстом или рифмой.

Повторюсь, метод прост, но сначала я должен здесь написать этот стих, а уже на его примере дать сам метод.

Надеюсь, я не нарушу авторские права этого поэта?

Вот, собственно, сам стих, который мы никак не могли выучить.

Продолжу.

Я не могу сказать, что метод, о котором я сейчас поведаю, мой авторский.

Возможно, кто-то и когда-то уже применял подобное и, возможно, даже оформил авторство, я лишь хочу поделиться тем, что мне пришло на ум в конкретной ситуации, и тем, что это сработало. Стих был выучен.

Хотя я подобный метод знаю давно, просто вспомнил о нём.

Короче… Взял лист бумаги и по вертикали нарисовал всех животных, перечисленных в этом стихотворении. В той же последовательности.