Про принципы воспитания. Не могу сказать, что есть однозначные, четкие и что они моего авторства. Все-таки в большинстве случаев эти принципы я где-то позаимствовала, а не придумала, но восприняла и что-то даже удается проверять практикой.

1. Главная цель – воспитание характера и нравственности, а не каких бы то ни было способностей – творческих, умственных. Надо будет – разовьет. Физическое здоровье и грамотный уход в раннем детстве в этом смысле важнее.

2. Раннее развитие – маркетинг, больше нужный развивающим центрам, чем родителям. Это просто тренд.

3. Лучшее раннее развитие – то, что вы можете обеспечить ребенку дома сами, что будет в радость вам. Не надо никуда специально ходить. Можно, но только туда, куда просто нравится приходить самим родителям, и желательно, чтобы дорога не занимала в три раза больше времени. Что-то рядом с домом изредка, иногда, по случаю, в охотку – пожалуйста. Ездить за тридевять земель ради призрачного великого будущего не надо. Лучше погулять во дворе, в лесу, в парке, сходить в ближайшее кафе и почитать книжку, которая маме нравится! Вообще делать с детьми побольше того, что нравится самим.

4. Продолжая предыдущий пункт – не надо пытаться заниматься с ребенком всем, что предлагают, занимайтесь вместе тем, что нравится вам, и смотрите за тем, что будет делать он. Если это по его природе— рано или поздно проявится.

5. Дисциплина и обязанности – нагружаем потихоньку с малых лет.

6. Уже лет с двух примерно не обслуживаем детей, а вот они нас – сколько угодно. Даем максимально обслужить себя и других близких взрослых. Обувать и разувать малыш может маму, а не наоборот. Даем детям почувствовать себя родителями максимально. В круге обязанностей ребенка – не только его личные вещи, а общесемейные. То есть убрал не только свою тарелку со стола, а за всеми. Шапку не только на себя надел, но и маме принес.

7. Подарки, вкусняшки, купленные или подаренные ребенку, приучать делить на всех. Родителям обязательно. Родители же ему не должны ни разносолов, ни особых зрелищ. За все родителям спасибо.

8. Принцип, что лучшее детям, ложен и вреден для детей в первую очередь. Нет смысла ему расти. Зачем? Потеряешь привилегированный статус. Напротив, все самое-самое – большим, но они ради этого работают и несут ответственность.

9. В целом, если обобщить, легкость в быту первична, развитие интеллекта вторично. Хочешь почитать книжку – прибери в комнате.

Пока проблема «привить любовь к чтению» не стоит, скорее, наоборот, – ограничиваем.

Чтение – не обязанность, а награда. Чем дольше мама может читать малышу (по возрасту) – тем лучше. Не надо быстро учить читать и отправлять читать самих. Хоть до четырнадцати лет, если будет просить, – пока настроена читать, но думаю, так долго не будет.

Буквы знает, но я предпочитаю, чтобы читать начала позже. Гораздо ценнее фантазия. История, придуманная по картинке в книжке, круче, чем прочтенная. Воспроизведению информации – через чтение – будут посвящены многие годы в школе. А генерировать новое – до этого во взрослой жизни могут не дойти, а в детстве получается естественным образом, давайте не мешать.

И да, в списке моих принципов нет пункта «читать детям», просто потому, что для меня это не труд, а удовольствие. Учить (а не только самой за всеми!) мыть пол, поливать цветы, развешивать белье, готовить (с последним пока что слабо) – вот это труд.

Все пункты выше – про маленьких детей. Про подростков и старше не знаю, не было опыта. Так что тем, у кого дети большие, можно и не читать.

10. На будущее – передавать свою профессию, ремесло. Ненавязчиво, с детства, естественным образом. Пусть умеет.

11. Не слушать советов, особенно в интернете, от родителей, у которых менее трех-четырех детей. Один-два не показатель. Даже три не выборка, но хоть что-то. Лучше от пяти-шести и больше. С одним, может, просто повезло, не повезло. Да и воспитание единственного ребенка без каких-то серьезных препятствий к наличию у него братьев и сестер не очень здоровая история ни для него, ни для родителей, ни для его будущих спутников жизни. Социализация в детском саду и социализация в семье, когда эти братья-сестры всегда с тобой, их не возьмут чужие мамы, – разные вещи. Тут не схалявить и не посидишь на троне, разве в шутку и чуть-чуть.

Как-то все звучит, может быть, грозно и однобоко, но это только так кажется.

На самом деле, мне частенько говорят: «Ой, а вы, наверное, как-то специально занимаетесь?» Да, смотрю, чтобы все лежало в порядке, все лучшее – маме, а мама за это может и на рояле поиграть, и на трех языках почитать, и на четырех, и на пяти, но чаще на одном из двух.

Или «нет, у нас так детей не воспитывают, в сад сдают, чтобы там всему учили». Мне так неинтересно.

И да, про сад: мой принцип – не сдать ребенка для воспитания, а записать воспитанного ребенка для свободной игры. В саду у нас правила гораздо мягче, чем дома. Опять же, мои слова не показатель, у меня слишком мало опыта.

 Что тут возразить? Принимаю, хотя в сердце кольнуло… А если, не по нашей вине, живое общение станет невозможно год, два и больше? Остается надеяться… Прочла несколько раз, вникла, дышать стало легче. А то ведь в чем только друг друга не подозреваем! Сколько лишнего и неверного витает в обществе и пространстве, питая недовольство друг другом, укрепляя предрассудки и предубеждения.

Объединяемся старшим поколением. Не против, а для́.

А еще давайте придумаем семейные праздники! У меня есть рассказ, где главная героиня, девочка двенадцати лет, предлагает День национального примирения (4 ноября) сделать семейным праздником. А можно ведь целый календарь составить из важных и значимых для семьи дат. Наверное, кто-то уже придумал такой. Кстати, назвать их не праздниками… А как? Думайте сами.

А я уже мысленно планирую книгу о примирении всех национальностей и возрастов на базе общечеловеческих ценностей, понимания, уважения, взаимопомощи. Утопию, короче. А вдруг? Если нас будет много, пишущих о лучшей реальности, может, она воплотится, наконец? Психологи учат строить бизнес-план на получение нужного партнера. И получается! Чем фантасты хуже? Соберем эти реальности и нанижем их на один стержень. Общего замысла, например.

И постараемся не отрываться от нашей реальности. Если подумать, лучше своего места нигде не найти. Даже в сказке.

 На своем месте

Сказка

Северное лето было в разгаре. Все живое торопилось за короткий срок успеть отогреться, распуститься, расцвести, созреть плодами или семенами. Чтобы упали они на плодородную почву и взошли новой молодой порослью.

Вот так же когда-то сильный порыв ветра отнес одно семечко далеко от своих собратьев. Упало оно на прекрасный луг. Солнца здесь было много, да и влаги хватало. И выросло деревце стройное, красивое, с пышной кудрявой кроной. Жить бы ему, да радоваться… Ан нет, скучно стало на одном месте все время стоять.

Стало оно мечтать о переменах, заглядываясь на проплывающие над ним облака: «И я такое же красивое, кудрявое! Почему мне нельзя плыть по этому голубому полю, куда захочу? Хочу увидеть совсем другие места на земле, про которые птицы щебечут, устраивая гнезда в моей кроне. Хочу летать, как вольный ветер, который листвой моей шумит да ветки раскачивает… А то занес меня сюда, где и поговорить не с кем, кто бы меня понял».

Солнце стояло высоко в небе. От жары смолкли птицы, поникли травы, все словно в дремоту погрузилось…

Вдруг деревце почувствовало, что отрывается от земли и поднимается вверх. Сначала оно испытало страх, теряя почву под корнями. Потом ему стало интересно посмотреть на все сверху. А еще некоторое время спустя оно страшно возгордилось собой. Смотрело сверху вниз на вросшие накрепко в землю деревья и думало: «Как это скучно – каждый день одно и то же! Неужели они даже не задумываются над этим? Я, наверное, первое и единственное дерево, которое смогло подняться над этакой рутиной!»