Да, нас ограничивают. Бывает, обидишься, а потом думаешь: «Это же не от желания обидеть. Что есть, то есть. Это мелочи».

Ага, из которых и состоит жизнь. Спросила как-то:

– Малыш, а что самое главное?

Не успела договорить, как невестка откликнулась, не снимая наушников:

– Критический ум.

Вот что, оказывается. И нечего тут о высоких материях.

– Да-а-а, – тяну в ответ. Это важно, конечно.

Я уже мастер – увиливать, умалчивать, проглатывать, гасить, находить оправдания, подстраиваться. А что плохого? Ради мира же в семье. Есть положительное во всем. Мы молодым не надоедали. Не могли. Можно нас включать дозированно, как развлечение (хотелось бы, как необходимость).

Быстро привыкли к тому, что от нас мало что зависит в их жизни. Есть свои удобства: жили своей жизнью – работой, общением с друзьями, родней, в привычном кругу.

Методом проб и ошибок приспосабливаемся, чтобы и свое вкладывать, не самое лишнее. Купила и привезла «Волшебника Изумрудного города», русские сказки. Не пошли, надеюсь, пока. Купила и привезла подарочное издание финского эпоса «Калевала». Зашло. И слава богу.

Признаю, общение онлайн дисциплинирует. Вот чтобы мы, разделенные границами и карантином, без него делали? Мы – это бабушка с дедушкой. Остальные, понятно, могли бы вообще ничего не делать.

Это я так, поворчать. А вообще-то, невестки у меня удивительные. Мама внука книжку написала замечательную про логические ловушки. Даже я что-то новое узнала и обновила старое. А малыш на лету хватает и применяет эти знания. Я раньше предполагала у нее чисто логический ум. А она захватывающее фэнтези сочинила.

Еще и картины пишет акрилом, здорово получается. Не суди, да не… Знаю, а регулярно не соблюдаю это правило.

Невестка – молодец, благодаря ее подборке книг для чтения, перечитала про семью муми-троллей (еще с детьми восторженно осваивала творчество Туве Янссон). Потом меня очаровали книги Свена Нурдквиста про Петсона с Финдусом, покорили чудесные рисунки с текстом про семью мышей японского художника Кадзуо Ивамура – все серии собрали. Удивительное открытие – мы одни и те же мультики советские любим. И песенки из них учу-учу, никак целиком не выучу. Как-то на качелях внука качаю, как запою: «Крылатые качели, летят, летят, летят…». Потом этот номер вошел в обязательную программу, качаю и пою. А «Бременские музыканты» – сама готова улететь. «Там-та-да-дам-та-да-дам-та-да-дам… Нам дворцов заманчивые своды не заменят никогда свобо-о-оды».

– Смешная, знаю, малыш.

Как понять друг друга? Хотим одного и того же, но так трудно понять и договариваться на большом расстоянии. Вы обижаетесь, что мы редко звоним, и мы на то же самое обижаемся. Пять-шесть раз предложим созвониться, все не складывается. Не хотят, что ли, – невольная мысль. Ладно, пишем: «Звоните, как будет время». А его никогда нет самого по себе. Бывает, что и мы не на месте или гости у нас. На самочувствие научились не обращать внимания, знаем, что от общения с любимыми малышами, все пройдет, заряда энергии надолго хватит.

Бывает, по скайпу плохая связь. То звука нет, то прерывается постоянно. У обеих сторон текучка. У одной – возрастное… Время не отследишь, спохватишься, а им пора ужинать и спать укладываться. Помнить бы, что хотения бабушек-дедушек и внуков-внучек – это одно, а среднее звено должно включить это в свои планы, выделить этому время и внимание. Просто вспомнить.

Хорошо бы составить анкету или тест, чтобы все могли высказаться. Друг о друге и о жизни. Только не о политике! О том, что общее, касается нас всех лично. Особенно внука и внучки.

Формулируем вопросы для конкретной семьи:

· Чего бы хотелось внукам от нашего общения? Чего не хватает?

· Что мешает регулярной связи? В чем трудности?

· Как установить максимальный контакт?

· Что хотелось бы объяснить, не обвиняя, не давя, не требуя?

· В чем главное недопонимание с обеих сторон, на ваш взгляд?

· Ваши наработки? Что не сразу, с усилием, но получилось?

· Как вам бы хотелось в идеале (хочется же и о высоком поразмышлять немножко)?

Важны мысли, рассуждения, помимо вопросов…

Смешные они, дети, будто не мы их родили, вырастили, воспитали, стараемся помочь. Научились не надоедать. Теперь они нас учат и ограничивают.

Интересно, что действительно правильнее воспитывают детей, чем мы в свое время. Спасибо им, на самом деле.

А мы – уходящая натура. Что сможем, передадим… По скайпу, в том числе.

Теплые отношения сложились с мамами невесток, много общего нашлось для регулярного общения в Ватсап. Где копнешь поглубже, всегда клад обнаружишь. Дедушка старшей невестки воевал под Ленинградом, а жили они всей семьей когда-то на набережной Фонтанки, недалеко от дома, где родился мой муж.

Немножко расспросила про предков – тоже все следы ведут в Питер, дореволюционный, конечно. Каких только между людьми не бывает связей, обусловливающих их встречу. Неисповедимы пути… До закрытия границ мы успели погостить у сватов в Киеве, ближе познакомились.

А с родителями второй невестки из Томска мы вообще свои люди. Помните, было такое определение районов с привилегиями – районы Крайнего Севера и приравненные к ним? А тут – Сибирь и Дальний Восток (Сахалин) – для Питера все дальнее.

Изучаю книжки по совету старшей невестки. Хочешь, не хочешь, от невестки многое зависит, по себе убедилась. Стаж сорок с лишним лет жизни со свекровью, немного меньше со свекром, еще раньше и с бабушкой мужа. Опыт совместной жизни в одной квартире четырех поколений. Когда-то говорила: я теперь знаю, что такое ад. А теперь думаю: просто я знаю, что такое жизнь. Семейная.

Было бы желание. Любые отношения нужно строить всю жизнь. Сын-психолог меня учил:

– Если хочешь, чтобы тебя правильно поняли, выскажи свое мнение, обиду, несогласие. Никто тебя без этого правильно понять просто не может.

Хорошо, когда в семье есть психолог. Пусть даже на удаленке.

А еще помню, как по окончании десятого класса проводился урок: «Расскажи мне обо мне». Представили? До сих пор помню эту бурю эмоций: от протеста, возмущения, несогласия, обиды… до принятия себя во мнении одноклассника. А ведь он прав, так и есть! Со стороны виднее, хотя не все, конечно. Что не все – аргументируй, а не дуйся.

Забыла я об этом замечательном методе познания друг друга и себя. Вот бы применять в семье регулярно! И в школе, для профилактики конфликтов. И всю жизнь.

Попросила сыновей (ой, вздох) поделиться своими мыслями по поводу такого метода. Работают, некогда. Тогда предложила невесткам ответить на вопросы об их принципах воспитания детей. Чтобы бабушкам и дедушкам не впадать в противоречия с ними.

В результате долгих переговоров младшая невестка озвучила свой подход к воспитанию, взгляды и позицию в их семье. А самое болезненное – о правилах и ограничениях общения с бабушками и дедушками.

Ответы привожу в сокращении, думаю, кому-то пригодится для взаимопонимания. Очень благодарна за этот отклик – текст набран ею в Ватсапе – труд сам по себе затратный по времени.

Про второе – на самом деле да никаких. Как бы странно это ни звучало. Может быть, потому, что далеко живем. Вы помните, что, когда были у нас в гостях, вы могли общаться, сколько и как хотите. И дедушка, мы ожидали, будет общаться больше. Так что, пожалуйста, приезжайте, и будет общение без границ. Другое дело – общение онлайн. Так тут ограничение не лично для бабушек и дедушек, а для всего. Онлайн – по минимуму или никак. Онлайн – да, получение информации, установление связи, передача знаний – может быть. Но полноценное близкое общение – я не вижу, что это нужно и возможно. Не планирую для Миры, как минимум до школы, никаких онлайн-курсов, клубов, уроков и т. д. Иногда смотрим мультики, или фильмы, или спектакли онлайн (!!!). В обычном режиме – только на выходных, максимум пара часов в день. Малышей в идеале нужно удержать от экрана лет до двух, но обычно, младшие дети раньше этому подвержены (как раз из-за старших братьев-сестер). Пока есть правило, что мультики и подобное, только когда малыш спит или в другой комнате. Как дальше будет – не знаю. Когда праздники или заболели и все сидим долго дома – хорошо, можно чуть почаще, но это скорее, как помощь родителям, а не для развития, не для расширения кругозора ребенка, ничего подобного. Онлайн – развлечение для ребенка и выдох для родителя. И то если недолго. Если пересидеть – потом дитя надо еще отвлечь, уберечь от истерики. Онлайн – это быстрые углеводы. Это подзарядка, а потом (когда компьютер выключается) – спад, только не сахара, а настроения. Это как конфетки – вкусно, красиво, может быть, иногда приятно, но неполезно. Так что – еще раз – это мы не с бабушкой или дедушкой общение ограничиваем, а с электронными устройствами. И, конечно, никаких фотографий, видео, мультиков, сеансов связи по телефону. По телефону только аудио звонки, без видео. Я тут узнала, что оба дедушки – с Мирой— смотрели телевизор. Вот дают! В следующий раз вынесем из комнаты и отключим интернет!