© Виктор Блытов

Почему я решил написать книгу о своих гардемаринских годах? Я до этого писал отдельные рассказы, но теперь решил их обобщить в одной книге. Написал ли я обо всем? Естественно нет, но самые запоминающиеся моменты из гардемаринской моей жизни, я постарался вспомнить от момента как я попал в училище и до момента, как я выпустился из него офицером. Был очень трудный путь. Не все, кто были рядом, сумели его пройти до конца.

Дочка подарила мне книгу «Расскажи про себя папа». Я внимательно изучил ее и понял, что однозначными ответами не расскажешь всего.

Стал писать мемуары – воспоминания, но потом вдруг решил, что могу кого-то из близких мне друзей обидеть, особенно тех, кто многие моменты из той нашей далекой жизни не хотел бы вспоминать. И написал в художественном варианте. Изменил фамилии, кое-где имена. В некоторых случаях создал собирательные образы или ситуации. Но мои дочки, внуки, а возможно и правнуки – пусть читают – кем был их отец, дед, а может даже и прадед. Чем черт не шутит?

Друзья, с которыми я учился, безусловно вспомнят те моменты, которые я описал и большинство узнает себя в тех образах, в которых я их описал.

Сейчас, конечно, другая учеба, другие требования, другие педагоги и даже другие курсанты, а них служба и жизнь наверняка не похожие на наши. Я не ставил себе задачей описать все, что было. Я описал только то, что задело мое сердце и повлияло на меня, как курсанта, как человека, как будущего офицера.

И все-равно я вижу их всех как живых – молодыми, перспективными, стремящимися найти свое место в этой жизни, даже тех, кто уже ушли. Были ли проблемы между нами? Были. Надеюсь, что время все вылечило. Надо ли помнить, то, что было с нами. Надо! И для себя, и для своих потомков. Это же было, это наше, это просто так не выбросишь на помойку.

Я заранее прошу прощения у всех моих читателей, кому не понравятся мои рассказы, кто найдет орфографические ошибки, или искажение той истины, которая он считает была на самом деле. Я могу сейчас, спустя годы (50 лет – это срок) безусловно в чем-то ошибаться, что-то увидеть или оценить неправильно, не с того ракурса, не так как это же увидели другие.

Я здесь написал наверно то, чего никогда и никому бы не рассказал. Но я постарался быть честным перед самим собой и рассказал все в художественной форме.

У каждого есть возможность исправить меня и написать так, как он считает было на самом деле.

Как вчера стоят передо мной лица моих друзей – одноклассников, которые были тогда со мной рядом – Бори Лиханова, Сережи Славнова, Миши Андреева, Валеры Абросимова, Роберта Ханова, Володи Редькина, Леши-Жоры Соколова, Володи Родионова, Вали Бучина, Саши Карагодина, Юры Коноплева, Лени Щербакова, Володи Гламоздина, Леши Новожилова, Аркаши Казики, Женю Домиенко, Коли Ильина, Володи Коваленко, Коли Никольского, Димы Дейкина, Володи Петракова, Толика Селькова, Саши Бузинова, Коли Гоголева, Бори Богданова, Миши Закатнова, Толика Шамуры, Жени Тимошенко, Валеры Водолазкина, Наиля Горбунова, Юры Николаева, Толика Гурьева, Димы Осипова, Жени Смагина, Володи Соколова и многих других, которые остались в памяти. Молодые и прекрасные лица, замечательное время. Спасибо Вам всем!

Хочется поблагодарить наши командиров, которые мучались с нами, которых мы порой подводили – Ефима Ивановича Медведева, Федора Ефимовича Токаря, Челидзе Александра Александровича – Чила, Михаила Дмитриевича Карташова – папу Шульца, командир роты – Иоселева Альберта Романовича – Йосю, наших – педагогов Ивана Семеновича Швеца – нашу классную даму, Волкова Вениамина Ивановича, Веникаса Р.Р., Усвяцова С.С. Катышева Т.Г., Журавлева С.Д., Черныха С.П., Рещикова А.П., Дюдина Б.С., Калиманова П.Г., Каратышкину Г.И., Саяпина К.П., Кожарина А.Е. – Изыдя и многих других, благодаря которым мы стали настоящими офицерами, мужчинами и людьми.

Кто-то скажет, а ты не все вспомнил. Почему ты не написал об этом, об этом? Там же вроде был ты. Не хочешь все вспомнить? Вспоминаешь только то, то нравится? Да есть такие моменты, которые хотелось бы забыть. Не всегда получается. Но я написал только о том, что помнил.

Я не упомянул здесь друзей с параллельных классов – тоже связистов, бывших всегда и в училище, и по службе рядом с нами. С огромной благодарностью я вспоминаю Олега Коржова, Юру Нечукина, Виталика Мананского, Юру Дементьева, Витю Архангельского, Рафаэля Биккенина, Сашу Мельникова, Сашу Фатеева, Толика Гаврилова, Володю Горелова, Сережу Васильева, Гену Ковалева, Шурика Исайкина, Толика Макшанского, Валеру Воробьева, Лешу Данилова, Борю Ермишкина, Виталия Иванова, Васю Короляка, Валеру Жилина, Юру Дементьева, Сашу Афанасенко. Спасибо всем Вам друзья. Путь теперь будет еще одна книга о нас.

Нашей памяти страницы – будет время пролистни, там родные ваши лица, как мелодия звучит! Узнаваемо родные, многих нет уже увы? Будем помнить, пока живы, наши годы, наши дни!

Ну а детям и внукам скажу, что мы были такие же, как и вы со своими достоинствами и недостатками. Но мы дети родившимися после войны, отцы и матери которых пережили эту войну. Нам довелось играть в войну настоящим оружием. И мы видели еще развалины городов и представляли ту войну.

Гардемарин (от французского garde-marine – «морская стража») – младшее офицерское звание в ряде государств. Впервые было введено во Франции кардиналом Ришельё, его последователь Кольбер создал подразделения гардемариов в 1670 году для подготовки кадров военно-морского флота Франции. Кроме Франции, звание гардемарина используется или использовалось в ряде других стран: Бразилии, Италии, Испании, Португалии, России, Аргентине. В 1716–1752 и 1860–1882 годы звание «гардемарин» в Русском императорском флоте существовало как строевое, в остальное время «гардемаринами» называли воспитанников старших классов военно-морских учебных заведений. Воспитанники младших классов назывались кадетами.

У Леши Морозова не было желания поступать в военное училище и идти по стопам отца – морского офицера. Отец стал моряком по необходимости – шла большая война и его направили в военкомате в Каспийское высшее военно-морское училище, хотя он сам мечтал стать школьным учителем. Во время войны он стал хорошим офицером и продвинулся по службе, впоследствии со службы его не отпустили. За это время он полюбил море и корабли. С Лешей судьба распорядилась иначе.

Войны не было. Необходимости всем выпускникам школ надевать военную форму так же не было. У Леши была мечта стать историком. Хотя вся жизнь была связана с морем, разъездами отца по маленьким военном-морским базам, тем не менее, он с детства полюбил историю.