– Ну, ладно. Тогда слово «каникулы».
– Погодите! Я просто ещё не вспомнил! Вы мне дайте вспомнить!
– Ну…
– Не сбивайте! Дайте вспомнить!
– Знаешь, Саша… Двойку я не поставлю. Но ты вспомни слова дома. И выучи.
Синее небо
Друзья Толя и Коля всегда удивлялись, небо серое из-за туч, а небо синее почему? У Толи была такая версия: «Летела стая голубей, а хвосты у них синие. Их хвосты и оставили синий след». А у Коли своя версия: «Один человек красил дом синей краской. Но отвлекся на обед, а когда вернулся к ведру с краской, то увидел валявшуюся в луже кисточку. Это кот напроказничал. Взял мужчина кисточку и, не почистив ее, начал красить. А остатки краски пустил на небо. Оттого небо и синее».
Так друзья—фантазеры соревновались, чья выдумка окажется круче. Все это слушал маленький братик Толи, играя со своими игрушками. Когда закончилась очередная схватка словами мальчиков, Илюша подошел и сказал: «Какие же вы глупые, если не знаете, что небо красят космонавты. А еще большие…»
Следопыт
– Слушай, Леха, – сказал Вовка Караваев по прозвищу Каркуха по дороге в школу. – А ты знаешь, где была в царские времена главная башня у спасателей?
– А разве тогда были спасатели?
– Как же без спасателей! Знаешь Спасскую башню?
– Кто ж ее не знает!
– Спасательская башня сокращенно – «спас-ская». Наверное, им было лень писать полностью. Вот и взяли по слогу в начале и в конце.
Вова остановился около доски объявлений:
– Посмотри расписание: «ФИЗ», «МАТ», «ОБЖ»… Когда-нибудь наши потомки будут ломать голову. А что такое у старшеклассников «ОБЖ», кстати?
– Наверное, «ОБЖ» – сокращенное от «обжорство»! – съехидничал Леха.
– Вот бы нам такой урок в началке… – размечтался Вовка. – Ладно, пошли контру по МАТу писать…
Нищий
– Каркуха, дай домашку списать!
– Не дам.
– Жадина!
– Я не жадина, я нищий.
– На паперть пойдешь?
– Никуда я не пойду! Как я могу дать то, чего у меня самого нет? Значит, я нищий. Сечешь?
– Каркуха, ты случаем не заболел? Ты ж всегда домашку делал!
– Не, я здоров.
– Неужто любовь нечаянно…
– Какая любовь?! Я в планшет скачал новую игру. Теперь каждый вечер вместо домашки уровни набираю.
– Так ты теперь – не отличник, а игрок? Ничего себе!
– Сам знаю.
– Так не пойдет! Лечись, Каркуха! А то и я из-за тебя скачусь до двоечника!
– Так я пытаюсь! Планшет от себя прячу, а рука опять тянется…
– Слышь, я тебя вылечу!
– Как?
– Конфискую планшет! Сделаешь домашку – получишь назад.
– А может, лучше ты будешь делать домашку? А я списывать, а?
– Чего-о-о?!
ЕГО и ОГЭ
– Слушай, Вован, поможешь на пробнике? – подбежал перед уроками Саша.
– Это ж проверка знаний! – невозмутимо сказал Вовка, доставая пенал.
– Да ладно уж …
– Попробуй сам, узнаешь свои пробелы.
– Да я и сам знаю, что у меня кругом эти … ну, короче… все белым бело, во! Зима у меня в голове. Так ты поможешь?
– Ну…
– Гвоздь согну! Если поможешь, я тебе подарю свой прибор для сдачи ОГЭ!
– Ну-у-у… Что?
– Понимаешь, учить четыре предмета – ну, как его… ну …
– Гвоздь согну!
– Нет, Менделеев, во! – Саша показал на портрет.
– Вот и воспользуйся прибором!
– Не успел доработать…
– Так я и поверил…
– Я в часы наручные шпоры вставлю! Обещаю, что один экземпляр твой.
– Нет уж, я лучше сам, Менделеев.
– Получишь у меня…Так поможешь? А то меня мамка забьет! Утром предупредила: если не сдам, то отправит меня улицы мести с таджиками… Ты же ее знаешь, она у меня мастер в ЖЭУ, ее даже мужики боятся Если я пробник напишу, мне найдут репетитора… Понимаешь?
– А часы как же?
– Ой, звонок! Значит по рукам?
– По мозгам, Лобачевский!
Уменьшительно-ласкательно
На русском проходим суффиксы в именах. По цепочке начали с «еньк», «ик»: Даша – Дашенька, Толя – Толечка, Анвар – Анварчик…
Затем перешли на «ок».
– А как будет звучать ласково Саша? – спросила учительница.
– Сашок!
– А Миша?
– Мишок, – начали смеяться все, глядя на Михаила. Миша обиделся:
– Сами вы мешки, я – Мишенька!
Денежная семья
На уроке зачитывали доклады про свои имена. Дошла очередь до Динара:
– Динар – денежная единица…
Но тут с последней парты его прервал Саша:
– Слушай, а как маму твою зовут?
– Лира… – неуверенно ответил Динар.
Саша расхохотался:
– А папа Доллар?
В классе начали смеяться, кто-то успел даже добавить «не семья, а кошелек». Учительница угомонила класс, а Динар показал кулак Сашке и сел на свое место.
Неприкасаемые
Урок истории, изучаем Индию. Ольга Игоревна спросила:
– Итак, кто такие неприкасаемые?
Саша, вальяжно подняв руку, окинул взглядом победителя класс:
– Неприкасаемыми были цари.
И запнулся, увидев, что все смотрят на него с усмешкой. Через секунду вымолвил: «У меня такое чувство, что я что-то не то говорю…».
– Садись, Саша, хорошо, что сам понял.
Богатый русский язык
– Итак, мы заканчиваем тему «Будущее простое время», – сказал учитель английского Дмитрий Вениаминович. – Какие есть вопросы?
– А что вы думаете про новый закон, ну, что нельзя иностранные слова употреблять? – спросила Оля. Учитель поправил очки:
– Ну, это не по теме.
– Все равно! Зачем мы английский учим, если он под запретом?
– Он не под запретом, – терпеливо объяснил Дмитрий Вениаминович. – Просто в русском языке сейчас очень много англицизмов, в которых нет особой надобности. Английский пусть бдудет в английском, а русский богат русским…
– И вы туда же! Не на все ж в русском есть слова!
Класс зашумел. Учитель дал всем наболтаться, потом постучал ручкой по столу и сказал:
– Знаете, я вчера шел по коридору, и там болтали две девочки. Одна другой говорит: «Он не захотел чилить, и мы забанили его и захейтили».
В классе послышались смешки. Дмитрий Вениаминович улыбнулся.
Оля почесала карандашом за ухом:
– А панчлайн-то в чем? А?
Пончик
За обедом Настя спросила подругу:
– Что купила?
– Пирожки, – ответила Вика. – С капустой.
– Они в столовке дорогие, – протянула Настя. – Я вот заранее пончик купила… С глазурью… Как думаешь, за два дня не испортился?
– А какой срок годности?
– Эм… Написано… Написано… Вик?
– А?
– А восьмой месяц – это какой?
