Наутро они уже ехали к себе в посёлок на служебной «волге» заведующего отделением областной больницы. Лида, в основном от усталости, но и разного рода переживаний уснула на переднем сидении машины, а Шурка и Наташа, сидя на заднем сидении, почти всю дорогу до дома вели беседу. Даже и не беседа это была вовсе, потому что Наташа просто, молча, и слушала, лишь изредка задавая уточняющие вопросы. Шурке даже приятно было, что обычная девчонка, а так всё быстро схватывала и понимала. Он рассказал, как в облаках видел молнии, как плоские тарелки превращались в шары, как там было холодно и страшно. И когда он рассказал о последнем полёте на Фаэтон, Нина вдруг остановила его своим очередным вопросом:

– А ты долго всё это будешь помнить?

– Что значит помнить, что значит сколько… Буду помнить всегда, пока жив.

– Эх, растяпа. Помнить он будет, как же. Ну-ка, расскажи мне стих Пушкина – «У лукоморья»…

– Это тебе зачем? Скоро в школу, там тебе и почитают Пушкина с Лермонтовым.

– Это я тебе пример привела по поводу твоей вечной памяти. Как и со стихом, пройдёт полгода и всё позабываешь. И какого цвета твоя планета, и как она попала в беду или что там ещё с ней произошло. После и захочешь, а не вспомнишь. А твои знания таковы, что их нужно обязательно сохранить.

– И как мы с тобой будем их сохранять?

– А вот как…

С долей ехидства проговорила Наталья и тут же достала из своей небольшой сумочки плотную, с серыми виниловыми корочками, общую тетрадь.

– Вот тебе тетрадка, сделай из неё дневник и всё в него записывай. Помнишь, как в книжке – «Пятнадцатилетний капитан» всё писал в дневник, так и ты пиши.

– Ну, напишу, а что дальше?

– А «дальше», будет позже. Когда всё это тебе понадобится, тогда просто возьмёшь дневник и прочтёшь то, что будет нужно на тот момент.

– Конечно… Это у вас, у девчонок дневники, стишки, песенки. Это вам нужны странички с картинками, а я и так запомню.

– Вот балда. Щас как врежу, картинки у тебя на лбу будут.

– Чтобы всё, что ты видел сохранить в полном порядке, нужно обязательно записать дату, время, желательно погоду, а дальше что произошло, с кем произошло и чем всё закончилось. Ведь пойми всё равно подробно и точно никогда никто ещё не запоминал, а вот записи хранятся очень и очень долго. Я прочла книжку интересную – «Мастер и Маргарита», так вот там написано, что рукописи даже в огне не сгорают. Пиши, лётчик, иначе всё это станет бессмысленным.

– Ладно убедила, с завтрашнего дня начну писать этот твой дневник, так уж и быть. Только я пишу с ошибками, ничего?

– Во-первых, не мой, а твой дневник. Ошибки здесь не играют роли, главное факты, как в детективах. Пиши, потом ещё спасибо будешь говорить, что надоумила тебя, балбеса, делом заняться.

Наташа была настолько убедительна, что Шурка и сам проникся идеей – вести записи о всех событиях. С этого дня всё происходящее связанное с появлением луча и летающих шаров Шурка тщательно записывал. Его дневник стал ему и другом и помощником. Если делиться своими видениями с врачами и ему уже надоело, то записывать это в дневник было и надёжнее и приятнее. Записал, вроде как бы и поделился с понимающим человеком. Первым делом он, как смог, описал полёт в облаках. Стиль записей вполне соответствовал его возрасту, но сам факт увиденного и услышанного оказался прочно размещён промеж двух обложек обычной ученической общей тетради. Он описал и луч в скале и скорое выздоровление и полёт к Фаэтону, но не стал описывать врачей с их нудными расспросами. Ему просто показалось это совершенно не важным. А вот вести записи Шурке пришлось скрытно, поскольку ему жуть как не хотелось, что бы друзья причислили его к той плеяде, к которой в их кругу принадлежали чванливые девчонки, имевшие наклонности хранить свои сентиментальные записи. Ему это казалось слишком наивным и унизительным, но всё же обозначенные им цели, сохранения важнейших фактов, делали своё дело. Позднее Шурка так втянулся в это занятие, что по-другому свою жизнь и не мыслил. Однако не успел он закончить описывать первые события, случившиеся в процессе полёта на воздушном шаре, а его уже вновь посетил его лучик. В этот раз всё оказалось намного серьёзнее. Шурка сидел в саду под яблонями и, неспеша, восстанавливал в памяти всё, что с ним было тогда, когда он промокший и перепуганный замерзал под облаками. Он, немного задумавшись, смотрел вдаль, припоминая свои ощущения от грохота взрывающихся шаров, и в этот момент к нему стали возвращаться отдельные фрагменты произошедшего, причём с полными подробностями. Это было настолько явственно, что вернулись, отчасти, и те скверные ощущения, которые в тот момент его чуть не доконали. И тут посреди сада он снова увидел свою скалу, от скалы отходил луч, а с лучом он вновь отправился в путешествие. Шурка, как и в первый раз, оказался внутри серого шара, а тот, не мешкая, понёс его в края весьма не близкие. Если честно, то он давно уже дожидался обещанного путешествия, о котором ему твердил голос внутри шара. Единственное, о чём он ещё мечтал, чтобы в одно из таких путешествий с ним полетела его мама. Для самого Шурки оказалось странно, но голос внутри шара, проник в его мечты и отреагировал на это спокойным отказом, хотя сам он не произнёс ни словечка. Дословно это прозвучало так: «Нельзя осуществить наш полёт человеку без предварительной подготовки. А твоя мама или твой отец, эту подготовку пройти не смогут, взрослым такое пока не по силам, они по-другому воспринимают увиденное и услышанное. Они не выдержат необычных ощущений и переживаний. Ты в этом позднее сам убедишься. Шурке стало очень жаль, но голос оказался вполне убедителен, а главное это было сказано не как запрет, а именно, как убедительный отказ. Голос, тем временем, продолжал свой монолог: «Мы пробовали общаться с другими людьми, это оказалось неудачно. Люди после увиденного заболевали, их покидал разум, они становились невосприимчивыми к нашей информации, и попросту её не понимали, а некоторые даже боялись».

– Это что за подготовка такая, которую я смог пройти, а родители не смогут?

Александр, сам того не ожидая, включился в разговор, который, однако, происходил бессловесно. Общение осуществлялось, так сказать мысленно, но всё это ничем не отличалось от обыденного разговора. Те же интонации в голосе, те же звуки, что мы привыкли слышать собственными ушами, но вот происходило это в необыкновенной тиши. Ни одного постороннего тона, ни единой нотки, кроме собственного голоса и голоса в шаре. Хотя Сашка на это не обратил никакого внимания, ему было просто приятно, что его слушают и ему отвечают. Общая картина этого необычайного разговора походила на то, что парень взрослел на глазах. В его поведении появились оттенки трезвого рассуждения, а не безучастное созерцание окружающего. Как оказалось, ему никто не запрещал думать и при этом выражать своё собственное мнение. Ну, и пока длился этот короткий разговор, транспортный шар с пассажиром внутри пролетел всё полагающееся для путешествия расстояние.

Глава 18

Служба молодого пограничника

Новая служба молодого офицера-пограничника начиналась с новых забот. Поскольку он на момент зачисления в Московское высшее пограничное командное Краснознамённое училище КГБ СССР им. Моссовета являлся офицером, ему, как обучающемуся курсанту, не полагалось общежития или квартиры, а как офицеру Советской армии не полагалось проживать в казарме совместно с рядовым составом курсантов училища. Казалось бы, простая ситуация, а что делать? Несколько ночей Шурка ночевал в своём спортзале, благо борцовские маты мало чем отличаются от нормальных спальных матрасов, но так продолжаться не могло, проблему нужно было решать раз и навсегда. Вот только кто в окружении Шурки мог бы заняться его бытовым благоустройством? Сам он от пущей скромности боялся даже заикаться на эту тему своим бывшим начальникам, а тем более настоящим. Палочкой выручалочкой, как всегда оказалась, конечно же, его надёжный соратник заведующая спортивной Школой №1 «Армейского резерва». Дело было так: все проблемы всех предприятий Советского Союза всегда начинались с получения ими какого либо официального письма, которое обычно печаталось на официальном бланке предприятия отправителя, а подпись руководителя этого предприятия заверялось уникальной печатью самого предприятия отправителя данного официального письма. К чему всё это? А к тому, что все проблемы любого Советского предприятия с помощью точно таких же писем и решались. Надежда Павловна приготовила письма своей спортивной школы, на всякий случай, сразу в три адреса: один на прежнее место работы Александра, в «Стройтрест», второе в штаб военного округа Московской области, а третье в администрацию городского Района города Москвы. Её соображения были следующими: