Учительница смотрит на каждого с особой заботой, теплом, как бы говоря: я помогу вам, только доверьтесь мне.

Дети кивают. Некоторые бодро, другие стеснительно. А кто-то не кивает и вовсе. Ника.

Софи Павловна уже с самого начал урока следит за этой школьницей и по своему опыту понимает, что она зажата. Она мысленно задает себе вопрос: "Почему?" – а теперь, когда вы узнали немного обо мне, я хочу узнать немного о вас. И предлагаю сделать это в игровой форме.

Она загадочно улыбается и поднимается со своего места, чтобы достать из красивого пакета… красный клубок!

– давайте, – садится женщина обратно, – поиграем в нить судьбы. Будем передавать клубок из рук в руки в хаотичном порядке, называть имя и фамилию и говорить одно прилагательное, которое лучше всего вас описывает. Начнем с меня. Я Софи и я – заботливая!

Учительница передает клубок одному из опаздавших и тот говорит о себе: "Я -энергичный!". Клубок петляет из одних рук в другие и посередине круга образуется подобие паутинки. Дети, чтобы урок прошел более весело, придумывают самые интересные и смешные прилагательные о себе. Так, наример, второй из опаздавших, характеризует себя, как "брутальный" и тут же играет бровями, чтобы привлечь внимание красивых одноклассниц.

Наверное, смех слышно на весь коридор и в соседних кабинетах. И возможно, все задаются вопросом: "Где же так весело?"

Очередь подходит к той, что с золотисыми волосами. Она поправляет прядь за ухо и с широкой улыбкой говорит:

– я мечтательная!

После, передает красные нити своей подруге, с темными, волнистыми и длинными волосами.

– а я – серьезная, – говорит та и протягивает клубок Артему.

– знаю я, какая ты серьезная, – смеется подруга, – особенно в выходные, когда пересматриваешь любимые дорамы. И каждый раз, ты берешь с собой кучу салфеток, потому что иногда попадаются грустные серии. Точнее не иногда. Ты специально выбираешь те дорамы, в которых каждая серия настолько печальная, что без слез смотреть невозможно!

– не считая этих моментов, я достаточно серьезная, – задирет голову девушка.

–я – Артем Ксандров. И я – внимательный.

Парень передает нити Нике.

Девочка, округлыми глазами, смотрит на одноклассника. А она так хотела, чтобы ее пропустили, чтобы незаметили, чтобы не передавали этот клубок..

–я – Ника Потемкина, – тихо говорит девочка и смотрит на злополучные нитки в руках, – и я… обычная.

Она быстро проговаривает это слово и пихает клубок однокласснику, который еще не говорил про себя.

– а я.. – говорит он радостно, потому что ждал своей очереди очень долго, -коммуникабельный!

Пока все смеются, Артем чуть наклоняется к однокласснице и шепотом спрашивает:

– все хорошо?

На что она пару раз кивает и продолжает смотреть на красную нить в своих руках, которая, кажется, сейчас вспыхнет и обожжет пальцы.

– крейзи! – громко завершает цепочку парень и передает клубок обратно учительнице.

– замечательно! – хвалит всех Софи, – Вы все большие молодцы! Даже не ожидала что вы настолько дружный класс. Признаюсь, что пришла я в вашу школу только после того, как услышала, что дети здесь не дружелюбные и в какой-то мере злые. Но, судя по вам, здесь очень дружно!

– это единичные классы такие! – говорит кто-то, – в остальных творится сущий ужас. Лучше вам даже не заходить к ним. Особенно в параллельный класс. Есть там персоны, которые любят отравлять многие жизни.

– не переживайте. Мне с многим приходилось сталкиваться. И я пришла сюда чтобы не пугаться, а чтобы навести порядки и, надеюсь, что у меня все получится. А на счет некоторых персон, можете как-нибудь по секрету, рассказать кто они такие. Ну, а сейчас, вернемся к уроку.

Похихикав, школьники вновь устремляют взгляды на женщину и внимательно ее слушают.

– сейчас, притяните каждый ниточку к себе.. Чувствуете как она натянулась? Это показывает, что все мы едины. Что вы – одно целое в классе. Как бы вы не хотели этого, но это так. Когда вы тянетесь друг ко другу, то и нить натягивается так, что, словно паутинка, может выдержать что угодно. А если кто-то из вас теряет связь со всеми, то..

Учительница отпускает свою нить и тут же паутинка теряет прочность.

– класс уже не такой дружный и единый. Запомните пожалуйста мои слова и всегда держите связь друг с другом, чтобы преодолеть трудности. Потому что одному человеку справлятья с ними куда тяжелее, чем вместе.

До звонка, урок проходит в беседе. Софи Павловна узнает многое о школьниках, а те узнают многое о ней. В разговоре не учавствует только одна девочка. И это – Ника. Учительница видит это и поэтому никак ее не касается. Чтобы девочка не чувствовала себя неудобно. Поэтому, женщина расспрашивает только тех, кто с огоньком в глазах, ждет, когда на него обратят внимание.

– ну вот и все! – Софи держит в руках уже скрученный клубок и поднимается с места, – на этом все. Стулья можете так и оставить. У меня сегодня четыре урока будет в этом кабинете. И спасибо вам за этот прекрасный урок!

– это вам спасибо! – отзываются дети и счастливые, выходят в коридор, где во всю уже бегают дети.

– Ника, – чуть слышно, зовет Софи.

Девочка замирает и поднимает испуганный взгляд.

– подойди, пожалуйста.

В кабинете, они остаются вдвоем.

Женщина продолжает крутить в руках красные нити и озабоченно спрашивает школьницу:

– скажи мне, у тебя все хорошо? Может быть ты не хорошо себя чувствуешь? Или боишся кого-то? Тебя кто-то обижает?

– нет! – слишком резко и громко отвечает девочка, а потом осекается и пугливо смотрит на женщину.

– не бойся, я не сделаю тебе больно.. Я всего-лишь хочу тебе помочь..

– в-все в порядке, правда, – Ника пятится и смотрит на дверь, – у меня все хорошо.. Простите.. Мне нужно готовится к физкультуре… Перемена., короткая.. Можно, я пойду?

Софи Павловна с беспокойством смотрит на девочку, но все же отпускает ее. Учительница не хочет уже в первый день надоедать всем своей помощью. Она решает пока что просто приглядывать за теми, кто как Ника, пугается каждого шороха и хочет испариться в воздухе или стать неведимкой. И только потом помочь, когда заметит, что к ней тянутся и в ней нуждаются.

Девочка не выходит, а скорее вылетает в коридор. В груди ее бешено колотится сердце, а руки трясутся. Ей нужно спрятаться, нужно укрыться где-то и она бежит в уборную, где закрывается в одной из кабинок.

Вниз она спускается уже в спортивной форме. Если не приглядываться, то можно и не заметить разницу. Все те же черные широкие штаны и застегнутая до подбородка такого же цвета кофта. В точности похожа на ту, в чем она ходит по школе каждый день.

Ника подходит к зеркалу и в отражении видит одноклассниц. Две подружки, которые всегда и везде вместе, о чем-то оживленно разговаривают и идут рука об руку. Одна одета в салатовые лосины и топ, а другая в розовые шорты и спортивную майку. Тела их подтянуты и женственны.

Невольно, школьница смотрит и на свое отражение.

"Ты никогда не станешь как они.."

Больно затянув резинку, она отворачивается и идет к спортзалу. Как раз вовремя. Потому что звенит звонок.

Весь класс встает в ширенгу перед учителем.

Владимир Анатольевич, пятидесятилетний мужчина в синем спортивном костюме, заводит руки за спину и громко говорит(слова эхом разлетаются по помещению):

– здравствуйте ребята!

– здравствуйте! – хором отвечают дети.

– с первым занятием физкультуры в десятом классе! В этом году желаю вам быть послушными! Внимательными! Добрыми друг ко другу! И чтобы то, что вы хотите больше всего – исполнилось!

– спасибо!

Учитель берет с лавочки журнал с именами и проскальзывает по ним бегло взглядом.

– вижу, у вас пополнение. Два шага вперед! Представься!

Артем смело ступает, как по-армейски, и громко говорит:

– Артем Ксандров!

– спортом увлекаешься?