Она уже хочет ответить своей коронной фразой как ее тут же перебивает самодовольный голос парня из последних парт:

– она просто немного "ку-ку"!

Одноклассник заливается смехом и изображает Дракулу(Из мультфильма "Монстры на каникулах 2").

Ника вжимает голову в плечи и ждет шквал смеха, но вместо этого., девушка с передней парты оборачивается к однокласснику с разгневанным лицом:

– ты идиот?

– что? – тут же удивляется тот, – разве нет? У нее постоянно заезды, когда выходит к доске!

– если Ника боится выступать перед публикой, это еще не значит что она "ку-ку"! А вот ты, кажется, идиот! Сам не можешь додуматься что ей страшно?

– давай тебя нарядим в девочку и перед всей школой поставим. Тебе будет приятно?

– да-да! И будем говорить тебе: "он просто немножко "ку-ку"!"

Один за другим, ребята встают на защиту Ники и затыкают парня.

– нельзя так с девушками, – подает голос Артем и серьезно смотрит на уже рас крас не вше го одноклассника, – они же цветочки. Нежные и хрупкие. Одно лишнее слово может их сломить. В следующий раз следи за тем, что говоришь.

Парень скрещивает руки на груди и спускается на стуле чуть ниже, чтобы не видеть осуждающих взглядов. По беглому взгляду все понятно. Ему стыдно и он жалеет о том, что сказал. Но извиниться ему не даст гордость.

Пораженная Ника, смотрит на своих одноклассников и не верит в происходящее. Они заступились за нее впервый раз.. До этого, лишь одна была рядом и защищала, а сейчас..

Она ловит взгляд Артема. Парень с улыбкой кивает ей и почему-то в голове всплывают его слова "со мной ты в безопасности". На щеках тут же вспыхивает румянец и девочка прячется за ширмой из волос.

Следующим уроком стоит психология и Софи Павловна задеёт тему о буллинге.

– теперь я поняла, – говорит учительница и вздыхает, – что вы имели ввиду когда говорили о противоположном классе. И знаете, дети меня разочаровали.. Очень сильно. Я с детства не понимала и до сих пор не могу понять откуда в них столько злости и ненависти. Несколько дней назад я зашла в кабинет, к седьмым классам и была в шоке, когда увидела, что мальчик повалил девочку на пол и сел на ее плечи представляя, что она лошадь! Бедная школьница! Она пыталась сдержать слезы из-за стыда и хотела вырваться, искала помощи в подругах. А все вокруг только смотрели и смеялись. Конечно я вступилась. Не понимаю.. Мы же хорошо с ними поговорили на первых уроках и они соглашались со всем, что я говорила, но выходит.. Какие же все лицемеры. Даже ваш директор. В школе давно пора навести порядок и приструнить некоторых детей, а ему все равно. Лишь бы карман был набит..

Софи громко выдыхает и скрещивает руки на груди:

– ничего-ничего. Он меня даже слушать не хочет, но скоро может произойти такое, что подкосит его и тогда директору придется что-то сделать.. Я по возможности разговариваю с детьми, но чувствую, что есть в школе кто-то, кто за всем этим стоит. И если приструнить этого ученика, то и все остальные будут бояться издеваться друг над другом. Узнать бы кто это..

Ника молча сидит на своем стуле и перебирает пальцами. Она знает о ком говорит учительница и может рассказать, чтобы все прекратилось, но девочка сомневается и боится. Тем более разум все твердит о том, что:

"Если ты расскажешь, тебе будет еще хуже. Стукачей никто не любит. Тебя возненавидят. Когда блох пытаешься стравить, что они делают? Правильно! Они кусаются. Тоже самое и с тобой! И не факт, что у этой учительницы что-то получится. Ведь даже директор не хочет ничего делать, а он здесь главный! И что тогда будет? Блохи просто напросто тебя съедят заживо! Лучше оставь все как есть!"

"Может все-таки рассказать? Кто-то должен, чтобы прекратить все это.." -вступается сердечко. Только слова его меркнут в темноте..

И девочка, обхватив себя руками, не издает и слова.

– ох, ладно, – учительница встает со своего места и с улыбкой оглядывает ребят, – хорошо, что вы у меня такие замечательные. А еще шестые! Такие озорные дети, особенно одна. Ох, и любит поумничать! Так. А сейчас, хочу раздать вам анкеты, а вы анонимно ответите на вопросы и потом отдадите мне обратно. Хорошо?

– хорошо! – кивают радостные ребята. Они так горды, что до сих пор дружны между собой. А парень, который выступал на предыдущем уроке, мрачнее тучи, сидит на своем месте и даже взгляда не поднимет.

Быстренько, женщина раздает листы и садится обратно.

– у вас есть пять минут. Вопросы легкие, так что долго не придется отвечать на них.

В классе поднимается шум и чирканье.

Ника смотрит на анкету в своих руках и читает тему: "Буллинг".

Вопросы достаточно просты.

Знаете ли вы что такое "буллинг"?

Вас хоть раз обижал кто-то?

Вы хоть раз обижали кого-то?

Обижают ли вас до сих пор?

Где чаще всего обижают?

Есть ли педагоги в вашей школе, которые недолюбливают и унижают школьников?

Можно ли избежать травлю в образовательной организации?

Как по вашему мнению можно справиться с буллингом?

Кто может пресечь травлю?

Кому вы можете рассказать о своей проблеме?

Насколько ваш класс дружный? Помогает ли он вам справится?

Слово "анонимный" дает Нике спокойствие. Она может писать все, что угодно и никто не догадается, что это ее лист, если конечно, никто не захочет искать по почерку.

"Может так я смогу рассказать? Все равно никто не узнает…"

Неизвестное желание просыпается у девочки и она отвечает на все честно: да, да, нет, да, везде, да, наверное, игнорировать..

Ника на миг замирает. И правда.. А кто может помочь? И она честно пишет "не знаю". А потом зачеркивает и пишет "все".

Последний вопрос заставляет ее всерьез задуматься. Раньше, она бы проигнорировала его, но сейчас не может. Девочка поднимает взгляд на Злату и Карину и вспоминает утро, когда они помогли ей. Оглядывает других и в голове вновь прокручивается инциндент на первом уроке и, наконец, Артем.. Парень с самого начала пытался помочь ей..

"Дружный, Да!" – пишет ответ с улыбкой.

– пойдем в столовую?

Артем подходит к Нике и криво улыбается. Девочка смотрит на него и скромно улыбается в ответ:

– а зачем?

– мы так и не обсудили доклад. Нам его сдавать уже через выходные.

– ой, – вспоминает она, – точно..

Тут же ей становится стыдно за то, что вчера, она внезапно закрылась в себе и они не смогли продвинуться с заданием по астрономии. И что же им делать?

– х-хорошо, – кивает однокласснику и закидывает на плечо портфель.

Когда ребята выходят из кабинета, краем глаза, Ника замечает, что Злата и Карина что-то говорят Софи Павловне. Женщина им кивает, бросает взгляд на Нику и тут же куда-то выходит. Что они сказали и куда пошла Софи?

– что ты любишь есть? – отвлекает ее Артем.

– эм… Я не хочу есть.. – врет девочка.

– "нет" не принимается. Я позвал тебя в столовую и за тебя заплачу! Так что говори что тебе нравится, иначе мне придется заказать все меню.

Они спускаются вниз по лестнице. Ника с удивлением поднимает взгляд на новенького, чтобы понять: "Он же шутит?". Только, в эту же секунду, на всех порах, мимо пробегает мальчик и задевает школьницу, отчего та, потеряв равновесие, летит вниз… Артем вовремя ее подхватывает и прижимает к себе.

– по лестнице нельзя бегать, иначе разобьешься! Или собьешь кого-нибудь! -кричит он мальчишке, но тот показывает язык и скрывается где-то внизу.

– вот же., ты как? – спрашивает парень у одноклассницы и качает головой. Что за дети пошли?

– в п-порядке, – заикается девочка и чувствует, что сердце во-вот вырвется из груди. От страха, что она чуть не упала? Или от того, что пару секунд была в объятиях новенького? Точнее до сих пор в них..

Ника отстраняется от него и прячет алые щеки за волосами. Она задвигает локоны еще ближе к носу, чтобы не видно было лица, и шеи.. Ведь следы, еще яркими пятнами на нежность коже..