– Спасибо Вам большое за ужин. Всё было прекрасно. Уже довольно поздно. Я вызову такси. Вы на мотоцикле?

– Я тебя подвезу, не надо такси. Я сегодня на машине.

– Не стоит, я могу…

– Варвара, мне не сложно.

Константин наклонил голову набок.

– Хорошо. Спасибо большое!

– Это тебе спасибо за помощь и за компанию сегодня.

Они встали и пошли к выходу. Константин Владимирович приоткрыл девушке дверь и пропустил её вперёд. На улице уже было темно и тихо. Его машина стояла недалеко.

– Садись.

Он показал на старенький чёрный внедорожник.

– Рассказывай, куда едем?

– Тут, на самом деле, недалеко. Всего пару остановок на автобусе. Сначала прямо, потом, на повороте, направо, рядом с остановкой – во двор и там мой дом.

– Хорошо.

Константин вёл машину молча. Варя хотела как-нибудь разбавить молчание, но ничего не приходило в голову.

– Когда Вы уезжаете?

– Завтра… сегодня подготовлю документы, и пару дней меня не будет в городе.

– Понятно…

– Вот эта остановка?

–Да.

Машина подъехал к дому.

– Спасибо, что подвезли.

Мужчина улыбнулся и кивнул.

– Спасибо за приятный вечер.

Девушка покраснела и смущённо встретилась с ним взглядом.

– Да, и Вам. Ладно… я пойду, поздно уже.

– Хорошо! Увидимся на работе.

– До свидания!

Варвара вышла из машины и пошла к подъезду. Константин Владимирович подождал, пока она зайдёт, развернулся и уехал.

Константин стоял, наклонившись на учительский стол, и лениво смотрел на учащихся в аудитории. Восьмой за день урок английского языка проходил в сдвоенном 9 б классе. Несмотря на большой опыт в работе с подростками, он, кажется, полностью не привык к своей школьной профессии. Константин Владимирович тратил каждый день столько физических сил на тренировки и трансформации… но это было ничто по сравнению с уроками… На лицах у подростков было примерно то же выражение, что и у него.

– Помните, что у нас проверочная работа сегодня?

Среди учеников послышались подтверждающие вздохи.

– Надеюсь, все выучили правила, которые мы обсуждаем уже неделю… Номера упражнений – на доске. В качестве бонуса, каждый из вас может задать мне один вопрос по заданию. Работа до конца урока.

Костя сложил руки на груди и уставился на часы. У белой рубашки рукава были закатаны до локтя. Он уже представлял, как превращается и бежит, вдыхая лесные запахи, чувствуя…

– Константин Владимирович!

Учитель медленно перевёл взгляд на Ксению.

– Можно спросить у Вас вот здесь?

– Ммм…

Мужчина подошёл и наклонился над учебником. Приятный запах одеколона, который Ксения и так чувствовала на расстоянии, теперь просто окутал её вокруг.

– Всё верно! Молодец!

Ксюша широко улыбнулась.

– Только в следующем внимательно, здесь глагол-связка не нужен…

– Ой…

– После урока останься, я тебе объясню правило.

Ксения понимающе кивнула. Речь была про её новую «особенность», а не про правило. Они должны были обсудить изменения в графике тренировок. Варвара предупреждала её. Не успел Костя вернуться на своё место, как в воздухе поднялась ещё одна рука.

– Константин Владимирович! Подскажите в пятом…

Высокая ученица с игривой улыбкой на лице показала ему рукой на упражнение. Константин подошёл и наклонился к ней.

– Полякова… Вчера повторяли… Это же вопросительное предложение… Где же вспомогательный глагол? Почему такой порядок слов? Открой схему в тетради. Это должно быть здесь. А это – подлежащее. В остальных таким же образом. По этому образцу все предложения строй.

У него был спокойный уставший голос. Девушка, мило улыбаясь, пожала плечами.

– Может… Вы мне объясните после урока?

Ксения закатила глаза. Карина улыбнулась, видя реакцию подруги. Константин засунул руки в карманы и наклонил голову.

– Боюсь… это нам уже не поможет. Выучи схему, которую мы записывали, завтра расскажешь мне на уроке, а потом посмотрим.

Он вздохнул и резко перевёл взгляд на Руслана, который за его спиной пытался жестами объясниться с Кариной, чтобы она дала ему списать.

– Руслан, мужчина должен сам решать свои проблемы.

Девушка усмехнулась и развела руками. Под пристальным взглядом учителя парень трагически опустился на тетрадь.

Тем временем, Артём Андреевич собрал всех преподавателей лагеря в своём кабинете.

– Здравствуйте, коллеги! Вчера мы получили полный отчёт о кандидатах от Константина Владимировича. У нас намечается оживлённая смена новичков. Всего тридцать человек.

Присутствующие удивлённо посматривали друг на друга.

– Что-то много в этом году…

– Да, поэтому мы планируем разбить всех на несколько групп. У каждой группы будет куратор. Прежние менторы сохраняются и будут оказывать индивидуальную помощь своим подопечным. Мы провели активную работу вчера и распределили детей по способностям в три группы. Так они будут ходить на занятия. Дмитрий, Николай, Наталья – вы будете руководить этими группами.

Из толпы вышел лысый мужчина среднего роста. На вид ему можно дать лет тридцать. Он был одет в чёрный спортивный костюм и чёрные кроссовки. Чёрные глаза и чёрная щетина придавали ему угрожающий вид. Следом к столу начальника подошёл низкий, но коренастый парень. Он выглядел молодо, не больше двадцати пяти лет, но вёл себя уверенно и степенно, как уже повидавший жизнь и разбирающийся в своём деле мужчина. У него короткие, немного курчавые светлые волосы и светло-голубые глаза. Одет он в синие джинсы и коричневую кожаную куртку. Наталья вышла последней – высокая и худая женщина с короткими чёрными волосами и серыми глазами. Она была в синих джинсах и чёрной футболке. Казалось, ей не очень нравился её новый статус.

– Кураторы, разбирайте свои группы. Здесь все анкеты детей и списки. Изучите и продумайте, как лучше организовать подготовку. Остальные – прошу ознакомиться с этими списками. У нас уже есть некоторые догадки о том, кого мы ищем. Пока Константин предложил пять кандидатур. Но нам нужно будет провести испытания и оценить способности всех детей при поступлении и к концу смены. Тем более, до прибытия в лагерь у некоторых могут проявиться новые способности.

Николай перебил Артёма.

– А можно уже узнать, кто эти пять детей, которых выбрал Константин?

– Да, они у вас отмечены в анкетах. Остальным пока этого знать не нужно, чтобы не затуманить взгляд и не упустить других талантливых детей. В течение смены по результатам тестов и по обучению уже кураторы составят отчёты по каждому своему ученику, в этом им помогут другие преподаватели. Ведь сейчас ещё ничего неясно, эти пять человек просто выделяются на фоне остальных, но есть ли среди них тот, кто нам нужен для миссии… Каникулы у детей начнутся через неделю, поэтому у нас много дел. Наши сотрудники подготовят информацию для родителей, оповестят их должным образом, чтобы дети могли беспрепятственно попасть к нам. От всех жду плодотворной работы. Кураторы, задержитесь, пожалуйста, остальные – возьмите документы и продолжайте подготовку. Всем удачи в новом сезоне!

В кабинете остались только четверо.

– А теперь, поговорим с вами. Вы уже заметили пять человек, которые отмечены галочкой у вас в документах.

– Да, тут три парня и две девушки.

– Да, одна – Ксения, ученица Константина из нашего города. Во время первой трансформации она быстро адаптировалась и использовала свои навыки. После превращения с ней осталась её новый ментор – Варвара. По её словам, эта Ксения уже многому научилась. Всего за неделю она приобрела прекрасный самоконтроль, который, правда, пока только касается сдерживания трансформации, вспыльчивость у неё ещё та… По мнению её ментора, она сможет контролировать своё превращение в следующее полнолуние. Также, она может применять волчье зрение и нюх уже сейчас, без превращения.