После завершения всех магических процедур они ушли.

— Таких учеников я у тебя прежде не видел…

— Согласен с тобой. А что у тебя с моей просьбой?

— Ты знаешь, в архивах нет никаких следов ни документации, ни магических слепков с того происшествия, а маги, что остались в живых тогда, покинули наш мир.

— Это я знаю.

— Но один из них вернулся, примерно, пятьсот лет назад. Но не в этот город, он подрядился на сопровождение патрулей и исследователей столичной Магической Академии, что исследуют Пустошь и другие аномалии.

— Вот значит как? А с ним можно связаться?

— Да. Я уже это сделал. И у него сохранился магический слепок того выброса, что и привёл к…

— Понятно. А он может его мне передать или хотя бы его копию.

— Да. Он согласен, но в данный момент он ещё с исследователями в Пустоши. Вернётся, примерно, к началу экзаменов в твоей школе. Я его встречу у портала и приведу сюда.

— Отлично. Я попрошу Туэнсантариаса присутствовать при этом. Всё же… — Митранис кивнул. — Да и как маг, владеющий магией Хаоса, он сможет более точно определить, что же тогда произошло.

— Хорошо. Осталось не так много времени до того момента, когда у нас получится выяснить, что именно тогда случилось.

***

А на следующий день мастер вновь отвёл меня к особняку Представителя.

— Иди с Нуэнтарнисом, он обучит тебя основам, а мне нужно кое-что обсудить… — и мастер, быстрым шагом, направился к особняку.

— Здравствуйте… — решил поприветствовать я моего временного учителя. Но он лишь кивнул, сделал знак следовать за ним и зашагал в глубь сада.

Минут через пять, свернув за живую изгородь, я увидел лестницу, уходящую в глубь земли, с площадкой в конце и вроде бы был и поворот налево…

Так и оказалось. Спустившись, я увидел короткий коридор, метра 3–4 длиной, заканчивающийся массивной на вид дверью.

— Нам сюда, — тихим голосом сказал «садовник».

Мы вошли, за дверью оказался ещё небольшой спуск вниз, всего пара ступеней. Не большой зал (прихожая?). И вновь коридор, на сей раз, длинной более десяти метров. Если б не магические светильники, подобные светильникам в кузнице мастера, я б уже давно шёл на ощупь. Подземелье.

Пройдя коридор, повернули налево, вновь короткий коридор и поворот направо. И ещё один коридор, но он уже заканчивался дверью. Мой проводник открыл её, обернулся ко мне и сказал: «Проходи».

«И всё? Безо всяких там: «Вот тут и располагается моя, известная в узких кругах, лаборатория, где я и варю свои зелья, отвары и яды». И напоследок жуткий хохот. Видел я подобное в каком-то странном старом фильме. Но нет. Краткость!»

— Проходи вот к той стене, на ней закреплены две полки. На нижней яды, что могут, так или иначе, навредить нам, ослабить, и подобные. Яды мгновенного действия, прямо сейчас, рассматриваться не будут. А на верхней полке противоядия к ним.

— И зачем это?

— А ты уже знаешь все яды на цвет, запах, вкус и можешь отличить их по воздействию на тебя, твоё тело и сознание?

— Э-э… Не-ет… — а в самом деле? Как бы я смог отличить ядовитое нечто от вполне съедобного? Был у меня один… — А что я должен делать?

— Бери любой, из стоящих на нижней полке, флакон и проведи его исследование. Как он выглядит. Посмотри что в нём: ничего нет — газ или пар являются переносчиком, доставщиком яда, порошок — далее они делятся на растворимые и нет, более тонкое их деление тебе пока ни к чему, пастообразное и её подобие — также можно делить на растворяющиеся и нет, но есть отдельные виды таких ядов, они втираются или наносятся на поверхности, и, пожалуй, последнее — жидкость, тут очень много вариантов, вкуса, цвета и запаха, и отсутствие чего либо из выше перечисленного.

— Это очень сложно. Как же мне во всём этом разобраться? — да уж… тоже мне: «Там будет не сложно, быстро всё освоишь».

— Для начала ознакомительный курс, потом я дам тебе книги, из них ты получишь больше информации и конкретных данных по всем вопросам, что у тебя могут возникнуть.

«Во-от уже лучше, уже хоть что-то знакомое».

— А сейчас бери флакон и рассказывай всё, что ты можешь сказать о нём и его содержимом.

Я взял ближайший флакон и осторожно приподнял его, решив посмотреть на свет, что в нём. Когда же свет пронизал этот флакон тёмного стекла, в нём вспыхнул огонёк.

— Ты только что лишился глаза, если не головы… — прокомментировал этот злобный эльф.

— А как же тогда мне узнать, что в нём? — и я указал на флакон.

— Ты прав и не прав… Постой, ты вроде бы имеешь магические способности? Почему не воспользовался заклинанием определения?

— Чем? И да, способности у меня есть.

— Так ты не обучался в местной Магической Академии?

— Нет. И вряд ли буду. Мастер сказал, что нашёл для меня лучшего учителя магии, а не тех, что в Академии десятилетиями читают одну книжку…

— Та-ак… Понятно, заклинаний ты не знаешь, но хоть что-то из магии тебе известно?

— Магическое зрение… И всё, вроде…

— Даже так? А чего ж ты тогда флакон к свету решил поднести, а не просмотреть его магическим зрением?

— Эм… Как-то не подумал о таком…

— Ладно… Бери другой… В этом была всего лишь «сигналка», её состав вспыхивает при попадании на него света. Применяется при опечатывании дверей, проходов, сундуков и прочего, чтоб охраняющим этот объект стало ясно, что на него кто-то позарился, — рассказал о содержимом и где это применяется учитель.

— Тут что-то сыпучее, даже слышно, как это пересыпается… — и я решил встряхнуть флакон…

И тут, появившийся предо мной учитель, выбивает из моих рук флакон, разворачивает и делает какие-то пассы руками. Раздаётся хлопок и вспышка. Но, как потом оказалось, это был довольно мощный взрыв.

— Зря я новичку решил показать всё… Это была смесь тёмных дворфов, да какие они тёмные… обычные дворфы… В общем так, это был состав «Гремучка», объяснять название надо?

— Э-э… Нет… И так всё ясно…

— Вообще-то при помощи этого состава дворфы в своих штольнях проходы делают в особо твёрдой породе или крошат на мелкие части крупные куски руды в их выработке. Следующий.

И так продолжалось ещё какое-то время. Во флаконах были то слизь, то подслащённая вода, то вообще песок. Я не понимал происходящего. В чём же состоит урок? А когда осмотрел последний флакон, решил задать этот вопрос, стоящему рядом со мной, эльфу.

— А где же Вами обещанный яд, который я должен был распознать? Ни в одном флаконе яда не было.

— Ты прав, ни в одном из этих флаконов яда не было. Яд был…

«И тут в моих глазах потемнело, а звуки стали раздаваться будто из бочки».

— …нанесён на флаконы. Что, как я вижу, ты прочувствовал на себе. Вот, — и он протянул мне ещё один флакон, — тут противоядие, прими поскорей.

— Точно противоядие? А то я Вам что-то перестал доверять…

— На сей раз, да. Прими скорее, а то последствия этого яда сложно излечимы, не стоит затягивать.

И я принял противоядие, что было в переданном отравителем флаконе. Минут через пять, стал восстанавливаться слух, а за ним и моё зрение.

— Присядь, ещё минут пять-семь стоит подождать…

«Он что не уверен? Опасается ещё каких-то последствий? Яды жуткая вещь…»

И спустя минут восемь, эльф осмотрел меня внимательно, проверил одному ему известные реакции на раздражители и констатировал, что последствий нет. Но я всё же решил по этому поводу обратиться ещё и к Митранису, мало ли…

— Что ты сегодня усвоил, ученик? — поинтересовался эльф-отравитель.

— Не стоит доверять всему, что говорят, даже если это твой собственный учитель?

— Хо… Как хитро сформулировано, но, по сути, ты прав, первый урок усвоен. Вот держи, это книги: одна — справочник по травам, используемым в этом деле, там всё от нахождения трав или их выращивания, сбора, до хранения, обработки и подготовки к применению или варке зелий и ядов. Ознакомься, постарайся запомнить всё до мелочей, а когда посчитаешь себя готовым, приходи, будем работать уже по этим книгам.