Та мама, которая в личной жизни глубоко несчастлива – передаёт тревожность ребёнку. И он вырастает с неумением выстраивать здоровые отношения.

У жёсткой мамы чаще вырастают детки, которые уверены, что недостойны счастья просто так, что надо обязательно за него побороться, заслужить. Они не осознают свою ценность. И вроде, где логика? Мама то про жёсткость, дисциплину, а ребёнок либо добряк, которого все тыркают, либо агрессор и всех терроризирует. Потому что только из этого состояния он может заслужить внимание. Искажается восприятие себя: «Только когда я обижаю других, на меня обращают внимание и значит я ценный».

У кого-то бывает, что за маму неловко: может, говорит несуразно, одевается странно, по здоровью некие проблемы, – да всё что угодно, ведь это личное восприятие. Но это чувство вызывает боль. Вот и с внешним миром ребёнок начинает взаимодействовать через боль, через преодоление сложностей. Они будто сами притягиваются к человеку. А для девочек ещё может прийти неприятное последствие в виде избыточного веса. Она бессознательно как бы хочет закрыть маму с её несуразностью от мира. А тело воспринимает это как сигнал: «Чтобы ты смогла собой закрыть маму, надо стать больше её. Увеличиваемся…».

Пусть уж лучше у мамы будет один из перечисленных выше перекосов, потому что если там коллекция черт, то чаду всю оставшуюся жизнь приходится разгребаться с последствиями.

Казалось бы, всего лишь подумала про роль мамы и столько осознаний. Вспомнилось ещё: роль мамы – выбрать правильного папу для ребёнка.

Мамуль, спасибо тебе за меня такую! За то, что подарила мне жизнь. Что вела по пути во взросление. Люблю!

Роль папы – показать, что ребёнок не есть одно целое с мамой, и своими действиями (любовью, уважением интересов, защитой, помощью) помогает выйти во внешний мир, где реализуются навыки быть личностью, уважать себя, конкурировать с окружающими, становиться профессионалом своего дела. Если мама про внутреннюю значимость для себя, своё ощущение комфорта, то папа – про внешнюю сторону, то, как мы ценим себя в социуме. И для развития гармоничной личности одно без другого невозможно. Поэтому важны оба родителя.

Когда в семье, где растёт девочка, есть гармония, уважение и любовь её родителей, она несёт эту модель в свою семью. И в этом по большей части заслуга мамы.

А вот когда девочка вырастает и стремится показать социуму свои таланты, становится достигатором, растёт профессионально – это заслуга папы. На него ложится ответственность научить её уверенности в себе, помочь ей стать цельной и самодостаточной личностью, показывать ей, что с ним она под защитой. И здесь не про лекции и нравоучения, а про собственный пример и демонстрацию правильного отношения к ней.

В этом году я поздравляла папу с днём рождения необычным способом: поделилась с ним мыслями, как он повлиял на мою профессиональную реализацию. Папуля после прочтения рекомендовал мне стать писателем. Сказано – сделано.

Хочется поделиться форматом, может, кому он тоже понравится. Это точно затронет до глубины души.

«Письмо от дочери к папе», в основе которого мои воспоминания:

– Папуль, я помню, как мы бежали в садик, точнее ты шел уверенным шагом, а я держалась за твою руку, смотрела на твои ноги и порой переходила на бег, чтобы успеть за тобой. А однажды я так увлеклась, смотря на наши ноги, что врезалась в столб. Ты видимо тоже был глубоко в себе, что не заметил, как ведёшь своего ребёнка прямиком в преграду. Мне не было больно, было скорее забавно. Это научило меня не смотреть только под ноги, но и замечать, что творится по сторонам и периодически включать функцию контроля, даже если меня ведут. Поскольку уловила, что тот, кто ведёт, может настолько погрузиться в точку финиша, что упускает важные детали по сторонам.

– Когда ты поздно забирал меня из детского сада, бывало, что ворота уже были закрыты. И мы спокойно лезли через забор, потому что нам надо. Я теперь не вижу препятствий, если мне что-то надо. И знаю, что есть выход из любой ситуации, даже если перед носом закрытая дверь.

– Мы пели с тобой песни на улице, когда куда-то шли. И я иду по жизни с песней без стеснений, а что скажут другие. Те, кто будут со мной резонировать, не смогут меня осуждать, а пойдут вместе со мной.

– Помнится мне, когда мама лежала на сохранении с братиком, ты заплетал мне волосы, собирая в сад. А воспитательницы переделывали этот «креатив». Я тогда научилась ценить старания и внимание мужчины. Принимать, благодарить и не переделывать.

– Я была в восторге, когда ты привел меня на завод. Я тогда впервые играла в компьютерную игру «Принц Персии». И так в моём подсознании появилась связка «Работа = Игра». Я терпела школу. ВУЗ полегче давался, только потому, что дальше меня ждала работа. Точнее я её ждала. И сейчас воспринимаю работу как некую игру. Все мои должности, как уровни. А если мне игра не нравится, либо надоела – я ухожу в другую игру. В более крутую, где снова принимаю вызов от себя и включаю достигатора.

– Я шла сзади тебя на работу и наблюдала, как ты, проходя через турникет, дружелюбно поздоровался и с охраной, и с уборщицей. Так я научилась навыку коммуникации и видеть в любом человеке его ценность, несмотря на занимаемую им должность.

– Я была с тобой на корпоративе по случаю какого-то праздника. Тогда тетеньки с работы делали салаты, и было жюри. Добавилась еще одна ассоциация «Работа = Веселье». И я тащила с собой это веселье в любое место, где бы ни оказалась. И так выходит, что именно я выполняю функцию по организации мероприятий.

– Я помню, что ты постоянно что-то изучал. Инструкции, книги по пивоварению, английский язык. Еще я вспомнила твою маму и мою бабушку, которая будучи медиком на пенсии повышала квалификацию, изучая книги стопками, а я пыталась разобрать её почерк в тетрадях с конспектами и не могла ничего понять. Наверное, ты в неё такой упёртый в получении знаний, чтобы стать лучшей версией себя. Своё стремление обучаться новым знаниям я тоже переняла от тебя. Папуль, я вечный студент.

Мои успехи в социуме, в профессии это не только моя заслуга, ведь именно ты заложил фундамент, дал мне вектор, показал пример.

Когда я увольняюсь, руководство и коллеги признаются, что с удовольствием хотели бы поработать со мной снова.

Папуль, это наша общая победа!

Без тебя такого, не было бы меня такой. Спасибо за пример. Люблю тебя!

Мне очень повезло с родителями в этой жизни. Но я даже знаю почему, эту историю вы найдете в разделе про мистику. Да, я обладательница увлекательного жизненного опыта.

У меня креативный подход к решению сложных задач.

Почему?

Это моя врождённая особенность. Не люблю шаблоны, не понимаю, когда измеряют по неким принятым стандартам.

Учиться отлично, быть перфекционистом, загоняться по каждой мелочи, делать так, как велят старшие – не означает успех в жизни. Если личного проявления мало, то такое послушание скорее вызовет невроз при малейшей неудаче и неумение самостоятельно принимать решения. Невозможно сделать из двоечника отличника благодаря жёсткой дисциплине.

Больше всего меня поражают те родители, кто сам средне учился в школе, а ребёнка мотают по всем репетиторам, чтобы хотя бы у него была золотая медаль. Во-первых: пойти против генетики – сложно. Во-вторых: а ребёнок сам эту медаль хочет? Но это, конечно же, дело каждого.

К какому выводу я пришла, работая 15 лет в отделе персонала?

В моей практике нашлось много примеров, что успешнее были по большей части те сотрудники, кто учился в школе средне. Редко встречала отличника на высокой должности. Я не говорю о том, что отличники добиваются меньшего успеха. Есть же и правда очень талантливые дети, которым легко даётся учёба. Вот у меня папа такой и племянник. Смотрю на них и рада успехам. Но я больше хотела бы донести свою мысль про то, что синдром отличника – это про соответствие ожиданиям. И вот вырастает ребёнок, который в школе самый умный, сообразительный, пример для подражания… Заканчивает с красным дипломом ВУЗ… И здравствуй первая работа, а у кого-то и первая услышанная фраза: «Забываем, чему вас учили, делаем вот так».