– мат на h8 выглядит просто и эффективно).
А, уменьшает, опять-таки, из-за простого наката, но уже черной пешки: а7-а5-а4. Драка, из одностороннего избиения, превращается во встречное сражение. При этом, очень кровопролитное. 16) …Ke5.
И снова промедление.
– Немного странно, конечно, накат пешкой, занимающий три темпа (…ab плюсуем к пробегу-a5-a4), это не потеря времени. А ходы конём – потеря?» – удивляется Привереда.
– Ходы чёрного коня только способствуют тому, что пешки белых продвигаются вперед с темпами, нападая на него, – комментирует автор. 17) f4 Kg6, 18) Лhf1. На поле f1 становится именно ладья Белых с поля h. (На линии h столпотворение белых фигур.)
Диаграмма 30
Диаграмма 31
18) …d5. Без комментариев. Нервы не выдерживают. Позиция на диаграмме 32.
Диаграмма 32. Ход Белых
И Белые его делают. Но не тот. К сожалению, начинает поджимать время. Вернее, его отсутствие. У Белых оставались секунды, отсюда досадные помарки. Конечно, в другой ситуации таких помарок бы не было. Вместо этого последовал ход 19) cd. Пока не ошибка, но звонок к ней. Обычно, как понял, Читатель, все начинается с первого шага. В том числе и ошибка. Но, 19) …cd? Теперь уже черные не заметили 19) …Лad8 с проступающей контригрой. 20) С:g6. Видится химера. Простое взятие на d5(ed), и иллюзий бы не было, впрочем, как и красивейшего финала, случившегося в партии. 20) …hg. 21) Крb1 (?) (Гримаса цейтнота 21) ed) 21) …de, 22) K:e4 Ле6.
«Все. Заметил соперник»! – С досадой подумал автор, но продолжил. «23) f5 gf, 24) Л:f5 Лae8». – «Поздно метаться».
25) Кf6!!! Где-то сейчас в небе громыхнул гром, и БОГ в голове автора подумал: «Катастрофа неминуема, спасения нет, БОГ соперника ничего не слышит»). 25) …Л:f6. Этот ход, робкая попытка выбраться из волны мирового потопа. 26) gf. Но, могучим ураганом всё учтено. 26) …g6. Последнее волевое усилие не утонуть, пресекается на корню.
27) Лg1 Крh7. И ФИНАЛ 28) Фh4+ Крg8, 29) Л:g6+ fg, 30) f7+(!!!!) Ф:f7, 31) Фh8#.
Диаграмма 33. Финал
Привереда поет: «Лапти буду-дай, Лапти-буду-да!!»… И соло на барабане!
Задания и вопросы для закрепления пройденного на уроке материала
1. Перечислите, пожалуйста, какие препятствия вы знаете.
2. Расскажите о препятствиях, о которых вы узнали из содержания урока.
3. Представьте картинку такого содержания: вы на поле сражения. У вас волшебная аптечка препятствий для соперника. Выберите или наберите ряд препятствий для него. Любая ваша фантазия будет вам в помощь.
4. Возможно ли бесконтактное действие?
5. Назовите или идентифицируйте его.
6. Возможен ли интенсивный бесконтактный боевой прием?
7. Если да, то какой, и можно (возможно) ли перевести его в системное, раз от раза повторяющееся действие?
8. Вы работаете волшебником: выберите, пожалуйста, нужное для вас из следующего меню «сотворить»:
А) дерево желаний;
Б) золотая рыбка;
В) волшебная палочка для мелких нужд;
Г) кольцо всевластия;
Д) замысел творца.
8а. К сожалению, после получения желаемого из предыдущего меню работать волшебником вы перестанете. Есть смысл подумать.
Назовите критерий вашего выбора. Назовите смысл, по которому вы пришли к этому критерию.
Глава 8. Я мыслю, или Я знаю, что ты знаешь, что я знаю, что ты знаешь, или Просто продолжение физики этого мира 2, или Сдвоенный взгляд преодоления препятствия
«Если звёзды зажигаются, значит, это кому-нибудь нужно».
(бессмертное латинское утверждение)
«Хорошо, когда зажигается звезда и, конечно, лучше, когда зажигаются три, а ещё лучше, когда пять».
(Исповедь глубоко увлечённого астронома из кинофильма «Карнавальная ночь»)
Согласись, мой юный читатель, хоть раз в жизни, ты бы хотел стать космонавтом.
И если ты подумаешь, что автор не прав, эту книгу тебе прочитать тем более необходимо, ибо с фантазией своей ты не дружишь. А если с фантазией своей не дружить, не поливать, не растить, значит, прощай детство, и здравствуй, беспросветная унылость текущего мира, где тебя мало что радует, или тем более вдохновляет. На ВЕЛИКИЕ дела ЧЕЛОВЕК СПОСОБЕН ТОЛЬКО НА КРЫЛЬЯХ ФАНТАЗИИ, КОТОРАЯ ИНОГДА ПРИТВОРЯЕТСЯ ВДОХНОВЕНИЕМ.
В этой главе мы будем говорить об искусственном сдвоении, сдвоении, как осознанном приеме жизнебытия при преодолении препятствия. Ведь препятствие, это – недружелюбное к тебе материальное или нематериальное действие. И преодолеть его лучше живым, и, желательно, без потерь. Скажи, пожалуйста, читатель, кто, в нашей истории, придумал скафандр? И, главное, когда придумал? Ответ за таблицей.
Небольшая таблица «Приёмы сдвоения»
* Интерпретация – другое прочтение действия.
** «Друг кочегара» – приспособление для автоматического наполнения парового котла и поддержание в нём воды на определённом уровне.
И обещанный ответ о скафандре[35]. Автор – изобретатель, французский аббат Ла Шапель, в 1775 году предложил пробковый костюм солдату французской армии для преодоления рек.
Человечество всегда показывает себя предприимчивым коллективным создателем и моментально быстрым пользователем нужной для него вещи или процесса, что очень верно подмечено великим американским писателем Робертом Хайналайном в его едва ли не первом романе «Есть скафандр, будь готов к путешествию».
В общем, было бы что (предмет или вещь или процесс), а человек к этому что, быстро приделает всё, что ему интересно и в интересном для него направлении.
– Я готов к путешествию! – доносится из внешнего динамика космического скафандра, в котором находится Привереда.
– Тогда отправляемся! – говорит Автор, также находясь в скафандре высшей защиты, – и, перед нами, шахматная партия Рамешбабу Прагнанадха (Индия) – Уэсли Со (США). Рапид 25 минут + 10 секунд добавления за каждый сделанный ход. 2019.
У партии имеется небольшая предыстория. Малыш Рамешбабу уже успел в блице пару раз «дернуть» шахматистов калибра Уэсли. Поэтому Уэсли Со уже понимал уровень соперника и соответственно подготовился. Партия шла по его высшей планке уровня понимания игры или силы игры. Уровень Уэсли Со заоблачный, что автор доносит до читателя сразу, это уровень первой десятки людей в мире однозначно. И малыш Рамешбабу понял, что кое-чего он еще не знает. И как ему узнать было до партии, он же не «взрослый» человек.
1) e4 e5, 2) Kf3 Kc6, 3) Cc4 Cc5, 4) 0–0 Kf6, 5) d3 0–0, 6) a4 h6,
7) h3 d6, 8) c3 a5, 9) Ле1. Как уже понимает читатель, Рамеш почему-то питает необьяснимое пристрастие к этому ходу, а ведь выбор есть. Надо признать, привычки чисто человеческие в шахматах скорее минус, чем плюс. И снова «попадание» в дебюте, как с Мамедьяровым. Симптоматично, что удар пропускают белые, на фоне совершенно бесцветно сделанного хода. 9) …Се6, 10) С:e6 fe.
