Интеллектуал формирует свою картину мира из лучших теорий человечества, что требует умственных усилий и собранности. Потребитель пользуется стандартизованными картинами мира, которые кто-то упростил и сделал доходчивыми, чтобы человек не тратил никаких усилий на их освоение и применение.

Если вы хотите чего-то добиться, то вам придется самому становиться сложной личностью. Усилившаяся конкуренция ведет к тому, что потребителю становится все проще и проще жить (если есть ресурсы), а деятелю, наоборот, приходится решать все более сложные задачи. Нельзя путать потребительский взгляд и взгляд деятеля. Например, если вы хотите, будучи учеником, выбрать обучение попроще, то вы явно спутали роль потребителя и деятеля, которым хотите стать в процессе обучения.

Все плюсы и минусы прогресса показывают, что произойдет расслоение общества на тех, кто сможет использовать его положительные стороны и справиться с негативными, и тех, кто будут пользоваться плюсами, не осознавая минусов, и не поменяют свой образ жизни. Возможно, появится новая форма социальной стратификации, где основным фильтром будет отношение к сложности и к способности осуществлять когнитивно-сложную деятельность.

Кроме того, нельзя не отметить еще одну характеристику, по которой происходило и будет происходить расслоение общества. Человечество так и не научилось находить вознаграждение внутри себя. Еще Будда говорил про счастье внутри человека, но до сих пор большая часть людей считают себя несчастными и не радуются жизни. Деятель должен уметь испытывать радость независимо от внешних обстоятельств, а не быть заложником биологических потребностей и навязанных социальных стереотипов.

Быстрое изменение мира приводит к тому, что картины мира человека перестают соответствовать реальности, и он не получает удовлетворения. Случается выгорание, стресс, пропадает цель и смысл деятельности[19]. Это безысходная ситуация, из которой довольно сложно выбраться, но можно в нее просто не попадать. Об этом и рассказывает данный курс.

Потребители сильнее рискуют потерять ориентиры в жизни, поскольку держатся за старые модели и не привыкли взаимодействовать со сложным миром. Поэтому они будут все чаще сталкиваться с ситуацией, когда их личная картина мира не соответствует реальности. Дети с удовольствием интегрируются в мир, а взрослые все больше вспоминают прошлое[20] или вообще избегают всего нового. Они просто не встраивают в свою картину мира новые знания. Потребителем можно стать в 20 лет, но остаться деятелем в 80.

Что движет человеком? Вначале внутри человека возникает «нечто», что приводит его к действиям. Оно возникает в результате физиологических и психологических процессов в организме и/или под влиянием социальной среды. В психологии есть термины для обозначения этого «нечто». Самый распространенный из них – это «потребность человека», который используется в пирамиде Маслоу. Тем не менее более свежие теории говорят, что неудовлетворенность[21] или дефицит чего-то приводит человека к действию. Мы будем преимущественно опираться на термин «неудовлетворенность», но при этом также будем пользоваться понятиями «потребность», «желания», «предпочтения» и т. п.

Мозг человека – это физический объект, он находится в реальном мире, его можно увидеть и даже потрогать, если очень постараться. А мышление – это поведение или функция мозга, которую потрогать невозможно. Благодаря мышлению человек способен не только познавать окружающий мир, но и проектировать и создавать успешные системы. Самая распространенная метафора для разделения мозга и мышления – радиоприемник. Из прибора звучит музыка, но если эту коробочку разобрать на детали, то внутри музыку не найти.

Чтобы устранить неудовлетворенность, человек мыслит, а затем действует – автоматически или продуманно. Автоматические действия – это рефлексы и привычки, которые мы совершаем, согласно Канеману[22], пользуясь быстрым мышлением[23]. А продуманными действия будут только после подключения медленного мышления. Быстрое мышление будем называть животным, инстинктивным, интуитивным, а медленное – формальным, рациональным, логическим. Более подробно о быстром и медленном мышлении будет рассказано в главе 2 в разделе о спектре формальности мышления.

Эволюция человеческого мозга идет неспешным путем. Современный человек до сих пор является заложником своих рефлексов и поведения, которые сформировались в те времена, когда наши предки гуляли по Африке и занимались охотой и собирательством. Однако уникальность человека заключается в скорости настройки мозга отдельного индивида (его нейронной сетки), который стремительно адаптируется к новому миру. Заложенная природой бесконечная неудовлетворенность заставляет человека «шевелить шестеренками».

Мозг человека – главная загадка и объект исследований в XXI веке. Он мыслит, в результате у нас появляются идеи, и мы начинаем действовать. Лучше всего размышлять в письменном виде (практика мышления письмом). В таком случае вы можете видеть свои мысли и осознанно работать с ними: корректировать и складывать в непротиворечивую модель. Размышляя, человек буквально отращивает новые нейронные соединения в мозге: меняет взгляд на мир и привычные пути принятия решений.

В разные исторические периоды человеку требовалось определенное жизненное мастерство. В эпоху охоты и собирательства и в период конвейерного производства ценились совершенно разные знания и технологии. Хотя существовали непреодолимые границы сословий, но инвестиции времени и средств в востребованную профессию позволяли как минимум не умереть с голоду. Знания и прикладные практики всегда были в почете.

Современный мир не похож на предыдущие эпохи тем, что скорость изменений кардинально возросла, и, соответственно, невозможно руководствоваться старым принципом выбора профессии на всю жизнь. На первый план выходит все то, что помогает быстрее перестраивать мышление человека, в частности мастерство работы со сложными новыми задачами.

Интеллект поможет справиться с ними в будущем, даже если произойдет массовая роботизация, качественное продление жизни и изменение моральных норм.

Сейчас мы уже неотделимы от технологий. Многие люди не могут выйти из дома без смартфона, они чувствуют себя незащищенными. Компьютеры выполняют определенные функции мозга. Память уже не ограничивается мозгом человека. Теперь мы храним важные данные не в голове, а в смартфонах – это номера телефонов, дни рождения, фотографии и т. п. Технологии, которые осуществляют функцию мозга, называются экзокортексом[24]. Кортекс – это мозг человека, а экзокортекс – продолжение мозга во внешнем мире, которое усиливает наш природный мозг[25]. Интеллект современного человека – это часть его естественного мозга плюс экзокортекс.

В своем онлайн-курсе «Образование для образованных 2021» Анатолий Левенчук не останавливается на интеллекте отдельного человека, а выстраивает интеллект-стек, в котором на разных уровнях к интеллекту одного человека добавляется интеллект других людей с их экзокортексами в виде оборудования, программ и сетей связи. В итоге он выделяет различные виды интеллекта.

Вот что пишет А. Левенчук: «Интеллект естественный, искусственный, личный и групповой, поддержанный книгами, компьютерами или чисто людской (хотя такого уже давно не бывает) – все равно. При этом интеллект непрерывно прирастает все новыми и новыми достижениями цивилизации, версия интеллекта важна: версия 2021 года существенно отличается от версии 2000 года, а с версией 1980 года ее уже с трудом можно сравнивать».