– Куда?
– На троллейбусы бы смотрела, на машины, на людей… Кто с кем идет, кто во что одет… Как всякая обычная старушка.
– И что нам делать?
– Что делать? Ждать. Будем делать вид, что мы не рыцари, а обычные дети. Давай в «выше ноги от земли». Сначала ты за мной гоняешься, потом – я за тобой. Усек план?
– Только мне за школу нельзя.
– Хорошо, бегаем здесь. Погнали!
Мальчики и не заметили, как ушла старушка. Когда они, наконец, остановились, на площадке не было ни старушки, ни голубей. Только воробушки прыгали по бетонным плитам, выискивая незамеченные голубями крошки.
– Все, идем доставать мечи.
– Идем. Только я сейчас отдышусь, – Антон присел на скамейку.
– Что ты так тяжело дышишь? Мы же совсем мало бегали. Тренироваться надо, – Костя повернулся в сторону школы и обомлел. – Вот и отдышались…
Антон тоже повернул голову. По дорожке к ним бежала Раиса Борисовна, их собственная учительница.
– Мальчики, – кричала она. – Мальчики! Как хорошо, что я вас встретила! Идемте со мной в класс!
Она бежала к ним, кутаясь в кофту, изо рта у нее шел пар. Косте даже жалко ее стало.
– Идем, – обреченным голосом позвал Антон.
– Пошли. Сейчас что-то заставит делать, чует мое сердце.
Раиса Борисовна обняла их за плечи – сразу обоих. Так соскучилась.
– А я сначала кричала вам из окна, когда вы бегали. Хоть бы один обернулся! Думаю: ну, обернитесь, обернитесь, хоть ты, Антон… Куда там! Пришлось выбегать. Боялась, что не успею. Пока спускаюсь по ступенькам – уйдут домой. Пальто не стала надевать… Побежала… Поднимайтесь в класс.
Так странно идти по совершенно пустой школе. Нет никого, даже охранника. Только на третьем этаже из кабинета напротив, услышав шум, выглянула учительница четвертого «Б».
– Вот, двоих поймала! – обрадовано провозгласила Раиса Борисовна. Учительница четвертого «Б» вздохнула с явной завистью.
«Точно, сейчас заставит что-то клеить или плакат рисовать, – подумал Костя, – или еще хуже – парты отмывать за собой».
– Садитесь поближе.
Ребята уселись возле окна. В обычные учебные дни им никогда не разрешали сидеть вместе. Каждого тысячу раз пересаживали – то мешают девочкам, то болтают с мальчиками – но друг к другу не подсаживали никогда. Иначе, какая будет учеба? А они вдвоем очень даже бы хорошо учились! Ведь помогают они друг другу делать уроки!
– Вот вам листочки, записывайте. Хотела сегодня вечером всем звонить, но раз вы попались, то пишите. Когда закончится карантин – пока неизвестно, я тут прошлась по программе и составила задание. Записывайте. Математика – до страницы четыреста тринадцать. Все задания делать необязательно. Заканчивается тема «Площадь» – вот здесь делаем все по возможности. Главное – систематизировать и порешать задачи, чтобы все уложилось.
Пока Антон усердно записывал все, что говорила Раиса Борисовна, Костя просто слушал и смотрел в окно.
– Костя, ты записал? – поинтересовалась Раиса Борисовна, – запомнишь все, что я сказала? Антон, в случае чего, ему подскажешь. Вы же дружите.
Антон кивнул.
– Костя, подчеркни: выучить все теоремы. Это не значит, что вы их наизусть должны выучить, это значит, что вы должны прочитать их внимательно, вдумчиво и понять…
«Вдумчиво», – записал Антон и подчеркнул зеленой ручкой.
«Какой он все-таки дотошный, – подумал Костя, – Антошка-дотошка.»
– Сейчас я объясню вам это на примере.
Пока Раиса Борисовна читала теорему и что-то там объясняла, Костя на обратной стороне листочка нарисовал сначала двух рыцарей, потом злую ведьму, потом еще одну ведьму, не очень злую, и даже начал рисовать замок.
Раиса Борисовна надела очки и стала перекладывать на своем столе бумаги и стопки тетрадей:
– Чтение… Читайте с того места, где остановились – все подряд. Чем больше прочитаете, тем лучше. И, конечно, сказки. Все, что хотите, прошу вас…
Из пластикового лотка она вынула два листочка.
– И еще у меня к вам будет одна просьба. Я хотела сама, но почему бы вам мне не помочь? Нужно всех обзвонить и рассказать им задание. Вот, я нашла списки учеников с адресами и телефонами… Жорина мама мне сделала ксерокопии. Возьмите по одному экземпляру и обзвоните. Ты, Костя, звонишь девочкам, а Антон – мальчикам. Так, чтобы вы не запутались.
– А почему я девочкам? Пусть Антон девочкам…
– Не, я тоже девочкам не хочу.
– Вот видишь, Костя. Антон тоже не хочет. Вы должны уступать друг другу. Держите списки, позвоните всем сегодня вечером, хорошо? Я на вас надеюсь.
– Почему сразу я девчонкам? – ворчал Костя, спускаясь по ступенькам. Но в этом Раиса Борисовна права – они друзья и должны брать на себя самую трудную работу. Пусть Антон знает, что он, Костя, может сделать для него самое невозможное – например, даже позвонить всем девчонкам в классе.
Глава 2
С утра мама затеяла уборку Костя обычно сам пылесосил в комнате, но пол всегда мыла она.
– Сходи, пожалуйста, посиди в зале, пока я вымою.
– Мам, я здесь лучше посижу. Я тихо, – Костя забрался с ногами на диван, взял со стола список и стал его изучать.
«Интересно, кто где живет… Арман, я знаю, живет на Березняках, его бабушка все время возит. Знаю, где живет Антон, Ярик Вишневецкий. Софийка, конечно… в соседнем дворе. Еще бы я не знал, где она живет! А вот эта где улица?»
Он тихонько сполз с дивана и пошел в зал за телефонной трубкой. Трубки в зале не оказалось. Опять мама болтала со своими подружками и оставила ее на кухне. «Ла-ла-ла! Ла-ла-ла!» О чем можно столько всегда говорить?
Трубка лежала на столе, возле тарелки с горячими булочками, которые мама испекла, пока он еще спал. Костя выбрал одну булочку с кунжутом и побежал обратно к себе в комнату. На стуле лежала старая детская книжка, которую мама нашла под диваном – об этом Костя догадался, потому что книжка была вся в пыли.
– Ой, мама! – воскликнул Костя, надкусывая булочку. – Ты нашла ее! Раньше я очень боялся одного бабайку из этой книжки.
– Хоть одна крошка упадет, и в бабайку превращусь я.
– Мам, не сердись, я аккуратно.
– А я и не сержусь… Ты кому-то собрался звонить? Антону? Пусть приходит в гости, у нас никто не болеет. У него тоже. Все лучше, чем по улицам бегать.
– Не, не Антону, – Костя аккуратно собрал крошки с футболки. – Нам учительница задание дала – всех обзвонить. Антону повезло… а я буду звонить девчонкам.
– А сам-то делаешь упражнения, которые задали? Что-то я не вижу, чтобы ты тетрадку открывал. Вот пригласил бы Антона – сели бы вместе и решали задачи.
– Хорошо, мам, я приглашу.
– Ну, звони девочкам. Я уже закончила – не буду тебе мешать. Если родители берут трубку – вежливо разговаривай, не бурчи, сначала поздоровайся, а потом спрашивай. А то у вас манера у всех – ни здравствуйте, ни спасибо – «Можно Костю?», «Можно Антона?»
– Да, мам. Все. Я звоню. Не мешай тоже. А то у вас у всех манера такая – мы говорим по телефону, а вы над ухом жужжите: «Говори так! Не говори так!»
Мама улыбнулась и тихо прикрыла дверь.
Не прошло и часа, как Костя позвонил всем девочкам. С некоторыми он говорил быстро – просто сообщал задание и выпаливал цифры. С некоторыми мямлил и пытался что-то подробно объяснить. Но, в конце концов, дело было сделано. Правда, Юли Тощевой не оказалось дома – ну, ей он позвонит позже. А вот телефона Софийки вообще не было в списке.
Костя набрал номер Антона.
– Привет! Ну что, ты уже позвонил всем?
– Не всем еще. Вадик уехал к бабушке и учебники не взял. А у Ярика Хоменко и у Тёмы вообще нет телефонов.
– У Софийки тоже нет. Странные люди, как они живут без телефонов? Но я знаю, где она живет – совсем рядом. Можем к ней зайти, только вместе – я сам не пойду.
