— Василиса! — воскликнула Света, но тут же застыла, увидев недоумевающего учителя физкультуры. — Александр Владимирович, здравствуйте-е, — томно тянет женщина, накручивая свой прямой черный локон на палец. — Как работа?

— Спасибо, хорошо, — кивает он, и странно на нее поглядывает.

— А что Вы делаете сегодня вечером? — спрашивает Света, облизывая губы.

О боже, как мне это развидеть?!

— Кхм, с друзьями встречаюсь…наверное, — отвечает Саша, почесывая затылок.

— Ой, как жаль! — вздыхает Света. — А то я хотела…

— Вы хотели что-то мне рассказать, Светлана Михайловна, — говорю, обращая внимание Светы на себя.

— А? — непонимающе смотрит на меня Света. — Точно! — через секунду она снова становится какой-то перевозбужденной и слишком эмоциональной. — У нас новый молодой учитель химии! — восклицает она. — Тако-ой красавчик!

Ну, а я то тут причем?

С новым учителем я познакомилась заочно, Светлана Михайловна успела мне рассказать все, что узнала, пока мы шли до моего кабинета. Относительно молодой, симпатичный, раньше работал в исследовательской лаборатории при частной клинике, а еще мужчина очень загадочный и притягательный — именно так его описала Света и летящей походкой направилась на урок, который должен был начаться через несколько минут.

Как раз урок у меня был у моего 7Б, которые тихо переговаривались, пока не прозвенел звонок на урок. Дети расселись по своим местам и уставились на меня, будто чего-то с нетерпением ждали. Конечно, они ждали, когда я начну перед всеми отчитывать Олю за устроенный ею спектакль, но я не тот тип учителей, которые отыгрываются на детях за хамство их родителей. В принципе, Оля всего лишь избалованная маленькая девочка, привыкшая, что ей во всем потакают — но только не я. Пора мне отбросить в сторону некое снисхождение и доброту и все-таки ставить заслуженные оценки без какой-либо натяжки.

Пока дети повторяли параграф, что был задан им в качестве домашнего задания на прошлом уроке, я нашла в стопке самостоятельных работ листок Оли Смирновой и вместо пятерки с минусом поставила четверку за три сделанные ошибки. После проверки домашнего задания, с которым все справились весьма неплохо, хотя просто выучить текст не такая уж и сложная задача, я попросила ребят раздать листочки с проверенной работой и начала объяснять новую тему.

В этот раз я рассказывала о правлении Петра I, все дети внимательно слушали и даже помогали — отвечали на вопросы и читали абзацы из учебника для всего класса. Оля всё это время молчала, то и дело поглядывая на четверку, аккуратно выведенную красной ручкой. Я про себя лишь усмехалась, и в тайне предвкушала окончание урока и концерта, что может закатить девочка. Только в этот раз ей не удастся меня прогнуть, со мной теперь это не работает.

— Василиса Владиславовна, — ко мне подошел Артем Хроменко, который в последнее время из активного и веселого мальчика превратился в тихого и незаметного. — Можно мне взять доклад и рассказать о Петре I, меня же не было на самостоятельной, — промямлил ребенок, переминаясь с ноги на ногу.

— Конечно, Артём, — киваю. — Расскажешь о приходе Петра Великого к власти и первых реформах, хорошо?

— Спасибо! — улыбнулся мальчик и, схватив портфель с пола, вышел из класса.

Не прошло и минуты с того момента, как класс опустел, передо мной опустился листок Оли с самостоятельной работой. Подняла голову и увидела серьезное и недовольное лицо девочки, которая зло смотрела на меня своими голубыми глазами.

— Ты что-то хотела, Оля? — спрашиваю, откладывая листок в сторону, и продолжая записывать в журнале тему прошедшего урока.

— У меня четыре! — выпаливает девочка.

— Знаю, — киваю, даже не смотря в сторону ребенка.

— Почему у меня четыре?! — не спрашивает, кричит Оля.

— Потому что ты сделала три ошибки, пятерка ставится только с условием одной ошибки или не имением их вообще, — терпеливо объясняю, снисходительно смотря на раздраженную девочку.

— А раньше…

— А раньше ошибку совершала я, — к сожалению, но мне придется принять очевидное — я потакала ребенку и ее родителям, хотя слово учителя не должно зависеть ни от чьего мнения и желания. — Теперь никаких поблажек не будет! Будет честная и заслуженная тобой оценка, о чём я проинформирую каждого учителя, — говорю и возвращаюсь к работе. — А теперь марш на урок, — заканчиваю этот бессмысленный разговор.

Девочка вихрем уносится из класса, хлопая деревянной дверью. Я лишь усмехаюсь и мысленно желаю удачи ей и её маме, которая завтра же придет капать мне на мозг, вот только результат будет равен нулю.

Выходила сегодня с работы поздно, неся в руках тяжелую стопку тетрадей. На улице было уже темно, с неба летели хлопья снега, а я аккуратно спускалась по скользким ступенькам, чтобы не навернуться. На часах было часов шесть, не меньше, в школе остался лишь сторож, да я — совсем забыла про время, пока проверяла контрольные девятиклассников.

— Посторонитесь! — грубо сказал кто-то и отпихнул меня.

Тетради полетели на землю, красиво спикировав вниз. Всё-таки не стоило надеяться на собственную удачливость и положить работы в пакет. Неожиданно рядом со мной кто-то присел на корточки и начал помогать мне собирать тетради. Наконец-то засунув стопку в пакет, что достала из сумки, подняла взгляд и увидела стоящего напротив меня мужчину.

Зеленоглазый шатен рассматривал меня без какого — либо стеснения. Сначала прошелся по мне взглядом сверху вниз, немного задержавшись на воротнике пальто из натурального меха, а когда дошел до лица, то широко улыбнулся, показывая белоснежные зубы.

— Извините, я должен был быть аккуратнее, — тут же выпалил мужчину, снимая кожаную перчатку и протягивая мне раскрытую ладонь. — Зазванцев Марк Маркович, новый учитель химии, — представился мужчина.

— Очень приятно, Василиса Владиславовна, — протянула руку в ответ, она была холодная и красная от мороза, но мужчина улыбнулся и пожал мою маленькую ручку, что утонула в его большой и горячей ладони.

— Вас подвезти? — спросил мужчина, кивком указывая на дорогую иномарку.

Интересно, он хотел выпендриться или действительно хочет помочь.

— Думаю это не очень удобно, — качаю головой. — Я живу почти в центре, там сейчас ужасные пробки.

— О-о, — удивленно протянул мужчина. — Мне в ту же сторону, не волнуйтесь. Пойдемте? — спросил он и забрал у меня из рук пакет с только что собранными тетрадями.

Неужели кому-то действительно нравится такой тип мужчин? Совершенно никакого такта, ну хотя бы не тыкает мне, как мой новый сосед.

— Ну, пойдемте, — пожала плечами и села на переднее сидение, когда Марк Маркович открыл передо мной дверь.

— Никогда бы не подумал, что учителя зарабатывают достаточно, чтобы купить или снять квартиру в центральном районе города, — сказал мужчина, как только мы выехали с территории лицея.

— Работа учителя не равно деньги, — усмехаюсь. — Иногда работу выбираешь не ради большого оклада.

— И что же молодая, красивая и умная женщина, вроде Вас, забыла в обычном лицее? — усмехнулся мужчина, поворачиваясь ко мне.

— Любовь к детям и к своему делу, — попыталась мило улыбнуться, смотря в зеленые глаза.

Я намеренно пропустила его комплимент мимо ушей, лесть ему не поможет мне понравиться, тем более добиться моего расположения.

— А если честно? — спросил мой новый коллега.

— Не имею привычки врать, — пожала плечами.

Мужчина хочет спросить что-то еще, но нам начинают сигналить машины — зеленый свет на светофоре загорелся относительно давно.

— А Вы, — спустя какое-то время спрашиваю, когда мы встаем в пробку. — Почему пришли работать в наш лицей?

— Назовем это вызовом самому себе, — как-то горько усмехается мужчина. — Знаете, а Вы совсем не похожи на тех женщин, что сегодня приходили поглазеть на меня, будто я экспонат в музее, — после долгой паузы говорит мужчина.