За это время много чего произошло. Надежду избивали с удвоенной силой, ведь она впервые начала сопротивляться. Однажды, когда мать в очередной раз ее ударила, девушка злобно произнесла: «Я тебя ненавижу». «Что ты сказала, маленькая тварь?» – возмутилась мать. До того дошло, что порой Надя даже на каникулах не выходила из дома – мать запретила. Когда все друзья гуляли допоздна, она не могла к ним присоединиться – огромная часть социальной жизни была упущена. Надя продолжала сочинять: она писала от руки в тетрадке, и первое ее произведение было про побег из дома. Сидя дома, она много читала, общалась в чатах, социальных сетях, смотрела политические тематические передачи.
Оглядываясь назад, нельзя сказать, что Надя так уж много пережила с ребятами из школы, – она расстраивалась из-за этого. Одноклассники, считающие ее занудой и ботаником, предпочитали списывать у нее, а не разговаривать по душам. Она пыталась объяснить, что не виновата в том, что сидит взаперти, – ее не слушали и не желали понять. Утешением для нее стала учительница литературы.
Очень мало людей в жизни влияют на наше развитие самым непосредственным образом. Так неоценимо на Надю повлияла Светлана Евгеньевна – преподаватель литературы. На первый взгляд казалось, что в произведениях классической литературы нет никакой загадки, но учительница необъяснимым для Нади магическим образом открывала в каждом отдельном слове целый мир, который словно только этого и ожидал: Надя больше не могла смотреть на вещи «по-простому». Теперь в каждом событии, в разговорах между людьми она искала тот самый «потаенный» смысл. Это стало своеобразным хобби – сложить все известные данные, проанализировать и разгадать загадку. Порой размышления приводили ее к самым невероятным теориям, и Вселенная стала для нее не просто местом, в котором она живет, а неким средоточием энергий – одно зависит от другого, ничего не происходит без причины. «Лучше бы я никогда не покупала тебе книг», – посетовала как-то мать, обескураженная очередными рассуждениями Нади о смысле бытия.
Злата не читала книг, кроме кратких содержаний, зато всегда была лучшей в классе, потому что из этих «брошюрок» за пять минут узнавала основные перипетии сюжета и героев произведения; всё то, на что Светлана Евгеньевна тратила столько времени на уроке, Злата могла рассказать за две минуты.
Девушка неуклонно расширяла свое влияние: знакомилась в социальных сетях с ребятами из других городов. Гораздо раньше одноклассников она начала задумываться, куда хочет поступать после школы. Злата внимательно изучала все сайты про высшее образование, опыт ребят прошлых лет, узнавала информацию – ей нужно было быть готовой ко всему. Окружающим казалось, что она не выпускает из рук телефон: Злата не особо умела пользоваться компьютером, да в нем и не было надобности, поскольку в телефоне можно было всё посмотреть.
Девушка была, как говорят, «своя в доску»: не заводила серьезных разговоров о будущем (этой темы ребята боялись как огня), пила и курила, флиртовала и сплетничала. Она, как и многие, одевалась в лучших магазинах их маленького городка, регулярно ходила на маникюр и педикюр. Вопрос внешности стоял для нее на первом месте, ведь только красивые могли достичь успеха и признания. Такие, казалось бы, мелочи, как ногти, тоже были показателем того, что ты «своя». «Замухрышек» не признавали, знаться не хотели, даже издевались.
Неожиданно для всех Злата с Леной подружились: девушка устала быть одинокой, не такой как все, а общения с Надей ей было мало. Учитывая, что мать практически никогда не разрешала Наде выходить из дома, пути их в конце концов разошлись.
На одной из общих «сходок» Лена и Злата познакомились с ребятами из местной музыкальной группы. Парни пригласили их в свою небольшую студию: в темном полуподвальном помещении стояли синтезатор, барабанная установка, на стене висели гитары. Музыканты были вхожи во все круги подросткового общества, и через них Злата познакомилась с еще более интересными ребятами, рассказавшими ей про наркотики. Поначалу она, правда, не пробовала это дело, но потом – noblesse oblige[8] – пришлось. И так незаметно, в дымном угаре и бессонных ночах, Злата, Лена и еще одна девочка, Катя, образовали собственную музыкальную группу. В то время по телевидению шел очень знаменитый среди подростков сериал – как раз про то, как можно стать знаменитым совершенно случайно: романтичный, глупый, но дарящий надежду на светлое будущее каждому, если ты молод и дерзок. Вдохновленные призрачной возможностью воплотить в свою жизнь сценарий выдуманной истории, девочки репетировали вечерами после школы. А то и вовсе – вместо школы.
Возвращаясь домой, Злата запиралась в своей комнате до утра. Если кто-то к ней заглядывал, она кричала: «Вышли!» Даже отец не мог с ней справиться. Он пытался несколько раз поговорить с дочерью о том, что они не проводят время вместе; что она неизвестно где пропадает; что мать волнуется и переживает за нее, – но без толку. Конечно, он мог бы по старой памяти ремнем рассказать ей что да как, но общество, где порка была частью воспитательного процесса, постепенно менялось: Интернет принес с собой не только массу информации, но и свободный доступ к такой информации: о семейном насилии сообщали и сами подростки, и просто неравнодушные граждане. Если раньше об этом умалчивали, то сейчас каждый родитель мог попасть, что называется, «под статью». Продвинутая в вопросах семейного законодательства Злата больше не собиралась терпеть родительский произвол, она говорила: «Если вы меня ударите, то я обращусь в соответствующие органы». Городок был маленьким, вся информация разносилась в два счета – слова дочери пугали родителей, они отступали.
Учитывая заработанную долгим и кропотливым трудом славу самой влиятельной девушки города, Злата стала настолько уверенной в себе и независимой, что частенько не считалась ни с кем, кроме себя. Все вокруг были недостойны ее внимания. Она не считала нужным помогать маме, общаться с отцом, но, если ей нужны были деньги, Злата вновь превращалась в маленькое, хрупкое существо, о котором хотелось заботиться. Из каждого можно было извлечь свою выгоду.
Такими Надежда и Злата подходили к своим выпускным экзаменам. Надя ночи напролет готовилась, стараясь оправдать ожидания матери, а Злата рассчитывала сдать экзамены на минимальный проходной результат. Мать Надежды сообщила дочери, в какой университет ей поступать, – девушка не сопротивлялась. Злата же объявила родителям, где именно она будет учиться, назвала точную сумму оплаты за все годы обучения и за каждый семестр. Если Надя пыталась объять необъятное, то Злата готовилась только по тем предметам, которые были ей необходимы для поступления в университет.
Иногда руководство школы вспоминает, что их задача – подготовить учеников к взрослой жизни: в выпускном классе проводят психологические исследования, чтобы помочь выпускникам в выборе направления дальнейшего обучения. Пришедший на специально отведенное под это дело занятие психолог среди прочего спрашивал: «Чего вы хотели бы достигнуть в жизни?», «Кем хотите стать?». Спустя годы Надя сможет ответить на этот вопрос четко и ясно, но сейчас ей было стыдно: она знала только одно – не подвести мать, сдать экзамены на отлично, поступить на бесплатное обучение в выбранный матерью вуз.
– Я хотела бы стать юристом, – неуверенно произнесла Надя.
Выражение лица девушки навело психолога на мысль, что выбор за нее сделан кем-то другим, скорее всего родителями, и уточнил:
– Это твое желание или родителей?
– Ну… – смутилась Надя, – мое. Мы изучали право в рамках обществознания – мне понравилось.
– А в свободное время чем ты занимаешься?
– Читаю книжки… пишу…
– Пишешь? Что пишешь?
– Ерунду какую-то, – засмеялась девушка. – Это неважно.
Злата сидела перед психологом, как всегда, уверенная в себе, выпрямив спину и глядя прямо в глаза собеседнику.
