– Конечно, диктуй, – сказала Светлана. По щекам ее текли слезы облегчения и радости от осознания того, что еще одна юная жизнь спасена.

Светлана с интересом рассматривала женщину, сидящую перед ней. Миловидная, стройная, хорошо и со вкусом одетая, аккуратный макияж, длинные волосы мягко спадают на плечи. Руки с красивым маникюром сцеплены на коленях. Когда она заговорила, Светлана невольно залюбовалась формой ее четко очерченных губ и белыми, ровными зубами.

– Меня зовут Нелли, – представилась посетительница, а потом продолжила, выдержав небольшую паузу. – Понимаете, мы с мужем уже не знаем, что делать. Может, вы что-нибудь посоветуете?

– Может, посоветую, а, может, нет. Я же не волшебник, чтобы выполнять любые желания. Вы расскажите мне, в чем дело, а там посмотрим, – предложила Света.

– Да, хорошо. Наверное, мы сами виноваты, но… Понимаете, наш сын все время проводит за компьютером. Точнее, за компьютерными играми. На учебу ему наплевать, по дому тоже ничего не хочет делать, нас не слушает. Нет, в школу он ходит, уроки тоже выполняет, только все кое-как, чтобы мы отстали и учителя не сильно приставали. Другими словами, для галочки. Просьбу тоже может выполнить, но за отдельную плату. Например, попросишь его мусор выкинуть, а он говорит, что за сто рублей вынесет, бесплатно не пойдет. Попросишь чашку с водой принести, а он требует пятьдесят рублей за то, что он ее принесет, и столько же, чтобы унести обратно. И так во всем. Что нам делать? – говорившая вопросительно посмотрела на Светлану.

– Для начала давайте разберемся, почему так происходит. Это же не вчера началось, верно? – стала рассуждать психолог.

– Нет, – согласилась Нелли.

– Когда вы заметили у него такой интерес к компьютерным играм?

– Понимаете, мы начали покупать ему диски, когда ему было года три или четыре. Нам казалось, что так мы его займем чем-нибудь, и он не будет нам… – тут женщина замялась, не зная, как закончить фразу.

– Мешать, отвлекать, приставать, докучать, занимать ваше время, которого и так мало, – подсказала собеседница.

– Ну, в целом, да, – согласилась рассказчица. – Знаете, как это бывает. Приходишь домой с работы уставшая, дома море всяких дел, а тут еще ребенок, который постоянно требует твоего внимания.

– Это не оправдание. Сколько женщин до вас воспитывали детей? У многих было не по одному, а по три, четыре ребенка. У кого-то и восемь или десять. Вспомните, раньше семьи были не просто большие. По нашим сегодняшним меркам те семьи можно смело назвать огромными. При этом у женщин не было стиральных машин, мясорубок, миксеров, газовых плит, утюгов и прочих прелестей бытовой техники. И ничего, справлялись как-то. Или вы полагаете, что они не уставали и не хотели отдохнуть после тяжелого трудового дня?

– Нет, я так не думаю. Ясное дело, что уставали. Но…

– Что? Хотите сказать, дети не требовали внимания, сами по себе росли?

– Ну, нет, конечно. За ними все равно ухаживать надо.

– Вот именно, Нелли, за детьми ухаживать надо. Им просто жизненно необходима забота родителей, их внимание, любовь. Вы, простите, когда ребенка рожать вздумали, понимали это? Осознавали, что ребенок – это живое существо, не игрушка, что у него есть свои определенные потребности? – продолжала свои рассуждения Светлана.

– Да, только не думала, что так все обернется, – ответила Нелли.

– Как «так»? – не поняла первая.

– Что столько времени надо будет тратить на него, – пояснила вторая.

– А, ясно. И поэтому вы решили, что самый лучший выход из создавшегося положения – это занимать своего ребенка компьютерными играми. Чем старше он становился, тем проще было его «занять». Ваш сын сам стал подсказывать, чем его можно «развлечь», чтобы он вам не сильно докучал, и у вас было время отдохнуть. Просто дать денег, и все проблемы решатся сами собой, – сделала вывод собеседница.

– Ну… – снова замялась посетительница. – Не совсем так. Мы с мужем лишь хотели, чтобы мальчик сам себя занимал всякими делами и не вертелся под ногами.

– Вот, значит, как. И вы «научили» его самым простым способом. Хорошо, вы сами сделали свой выбор. Вы сами, своими руками сотворили своего ребенка, а теперь не знаете, что делать. Я не могу понять, что вы тогда хотите от меня? Сколько сейчас лет вашему сыну?

– Пятнадцать.

– Стало быть, уже лет одиннадцать-двенадцать ваш ребенок «занимает сам себя» подобным образом, – сделала вывод Светлана. – Боюсь, что вам уже ничем нельзя помочь. Вы сами сформировали личность вашего мальчика, его подход к выстраиванию отношений. Чего же вы от него ждете? Ему давали деньги, чтобы он выполнял разные требования, так ведь? Вот тебе сто рублей, пойди и купи себе мороженое, только не приставай. Вот тебе пятьсот рублей, купи себе новую игру, мы с папой заняты. Сейчас ваш метод воспитания дает свои результаты. Хочешь, чтобы я купил тебе лекарства, когда ты болеешь? Давай денег. Хочешь, чтобы скорую вызвал? Еще плати. Вы сами показали ребенку модель отношений, которая вас устраивает. Потребление. Вы просто откупались от него. Сначала играми, потом деньгами.

– Что же делать? Получается, что во всем виноваты только мы? И выхода нет? Никакого? – воскликнула Нелли.

– Послушайте, Нелли, есть один хороший телевизионный канал, на котором показывают замечательные передачи. В одной из них на вопросы зрителей отвечает священник. Довольно часто ему звонят родители, чаще мамочки, с разными вопросами о проблемах во взаимоотношениях со своими детьми. Он долго и терпеливо отвечал на эти вопросы, пока в одной из передач не сказал примерно следующее, ответив, таким образом, на все вопросы одновременно. Когда мы начинаем воспитывать свое чадо, то чаще всего выбираем наиболее легкий для себя путь, пытаемся скинуть со своих плеч груз ответственности. Нам лень приложить усилия, потратить время на то, чтобы озаботиться его настоящим и, как следствие, будущим. Причем это и наше будущее тоже, потому что то, что мы вложим в него сейчас, отразится на нашей старости. Как мы относимся к нему в данный момент, проявится тогда, когда мы будем в нем нуждаться.

Получается, что нам бы быстрей спихнуть ответственность с себя, переложить на чужие плечи, отделаться от проблем, а как это влияет на детей, нас не волнует. Когда начинаются серьезные проблемы, конфликты, чада выходят из под контроля, становятся неуправляемыми, мы просыпаемся и начинаем звонить во все колокола, вопрошая: «Что же делать?» Только уже поздно задавать этот вопрос. Делать надо было раньше, когда еще можно было что-то изменить. Точнее, чтобы не возникло такой ситуации, и менять ничего не пришлось. Родить ребенка – это полдела. Воспитать его – это тяжелый труд. Воспитать его правильно, вырастить достойного человека – труд еще более тяжелый. И, заметьте, никто не обещал, что будет легко. Этот путь усеян трудностями и препятствиями, искушениями. Надо уметь преодолевать их. Но если ты не выполняешь этого сам, то как же можно требовать этого от других, а потом ждать, что все сложится так, как ты себе представляешь и желаешь? Не бывает такого.

Признайтесь, вы искали легкий путь, не так ли? – обратилась Светлана к собеседнице, закончив свое выступление.

– Сейчас понимаю, что искали, – после некоторой паузы произнесла последняя.

– Недавно встретила свою знакомую, у который сын идет в первый класс, – продолжила свою речь психолог. – Встал вопрос, в какую школу его отдать. У нас рядом есть несколько школ. Самый лучший вариант был бы выбрать дворовую, потому что до нее идти буквально пять минут, через дорогу переходить не надо. Еще был вариант повести ребенка в православную школу, которая имеет статус гимназии и находится довольно далеко от дома. Моя знакомая начала взвешивать все «за» и «против». Конечно, самое простое – это первый вариант. Сам ушел, сам пришел, потом весь день один болтается, никто не контролирует. Несомненно, проблем нет, пусть учится самостоятельности. Однако характер у него не простой. Он не похож на старшую дочку, которая спокойная, тихая, ответственная девочка. С ней никогда не было и нет особых проблем. Учится на «отлично», помогает по дому, присматривает за братом, послушная. Мальчик же не из тех, кто придет домой, выучит уроки, пойдет в кружки и секции. Он своенравный и довольно упрямый. Такого «упустить» можно легко и быстро. Сейчас он ходит в детский сад, поэтому весь день у него занят. Пойдя в школу, он большую часть дня будет предоставлен сам себе. Бабушек и дедушек нет, поэтому приглядывать за ним и воспитывать его, пока родители на работе, некому. Сестре осталось учиться два года, потом институт. Вот и задумалась мама о том, каким путем идти.