Примерно, после того как 30-40 процентов людей более-менее адекватно станут осознавать расширенную реальность окружающего мира - не только Землю, но и космические пределы, развитие пойдет экспоненциально, и в сжатый период времени Разум займет свое место в Содружестве - не только в информационной, но и в деятельной работе в составе Коалиции.

При этом процессы осознания друг друга людьми и Ноосферой могут быть полными или частичными, но в любом случае достаточными для осуществления поставленных целей. Для земного Разума с вероятностью более 85 процентов такие процессы с уровня неосознаваемого сосуществования перейдут к осознанному сотрудничеству достаточно быстро: начало положит пробный взаимообмен, своеобразная притирка. Когда настороженное восприятие со стороны людей пойдет на убыль, начнется плотное взаимодействие, совместное решение задач, выравнивание процессов, и в первую очередь - решение глобальных экологических проблем.

Как только процессы внутренней корреляции системы подойдут к моменту, когда по временному фактору будет ясно видна невозможность изменения конструктивного пути, то настанет время приглашения объединенного земного Разума к участию в совместной деятельности Коалиции. На первом этапе это будет полнокровное энергоинформационное сотрудничество, через некоторое время оно развернется и на других уровнях.

Заметки на полях . Существует мнение гуманоидной цивилизации Инков: «В продвижении к этому этапу наблюдается инертность не только человеческая, но и со стороны ноосферных структур. Давно пришло время целенаправленного и масштабного влияния на процессы содружества людей, информационные в первую очередь. Например, у нашей цивилизации данный период сопровождался мощным информационным выплеском через все наши средства информации. Вскоре вы подойдёте к этому процессу. Мы считаем, что вам это крайне необходимо, ведь чем большее количество людей быстро переживёт неизбежные стрессы из-за прямого узнавания реального положения вещей, тем лучше будет для всего движения развития.

В случае нашей цивилизации инициатором выступила Учительская система. Предварительно со стороны космических Сил было оказано информационное влияние. Фактически наша Ноосфера на тот момент являлась достаточно лабильной в восприятии информации и её оценке. В транскрипции на земное летоисчисление полная адаптация у нас заняла меньше 50 лет. У вас же целенаправленное информационное просвещение началось, по нашему мнению, в конце XIX века - вспомните труды Блаватской, Рерихов…

Заметим еще, что действия людей, связанные с информационным обменом с космическими Силами, в вашем сообществе часто наталкиваются на негативное отношение, но это упрек не людям, а Ноосфере и тем

Силам, что перекрыли возможность информационного обмена у большинства индивидуумов. В настоящем вы имеете единицы тех, кто способен взаимодействовать с конструктивными Силами и приносит знания и навыки развития в свой мир, и огромное количество людей, о таких возможностях даже не задумывающихся, зато с радостью тратящих время на развлечения, дабы приглушить чувство собственной ущербности - неизбежное для большинства людей потребительского общества чувство. Так создается энергофон обреченности, нереализованности и незавершенности развития как личного, так и окружения.

Кроме того, на фоне отсутствия адекватной информации о Душе, Ноосфере, космическом Сообществе и путях их развития, исподволь (через кино, телевидение, печатные издания, музыку, различные псевдомистерии) внедряются деструктивно ориентированные, извращённые морально-этические принципы, базирующиеся на фундаменте таких «ценностей» как тщестлавие, стяжательство, жажда власти; очень популярна тема оправдания зла как неотъемлемой сущности человека…

Денежные инъекции проводниками влияний осуществляются (большей частью из США) масонскими ложами и богатыми сектами, вернее, принадлежащим им корпорациями, средствами информации и т.д. Впрочем, существует немало писателей, режиссеров, актёров, музыкантов, готовых сознательно, добровольно и (за хороший гонорар, разумеется!) деятельно воплощать в реальность самые низменные замыслы.

Однако следует принять во внимание и другое: хотя каждая Душа (и человек) имеет зачатки возможностей общения с сущностями и представителями других разумных формаций, однако, к глубокому сожалению, далеко не каждый обладает достаточным для этого количеством энергии, а также элементарными знаниями о реальном устройстве мироздания.

Справедливо и то, что до настоящего времени вы искажаете не только уже имеющиеся знания, но также переписываете свою историю в угоду развития институтов политических, а порой и псевдорелигиозных. И этим ещё дальше оттягиваете обусловленный законами развития Разумов момент истины» (более подробно об этом читайте в ч. 6.2).

Ноосфера скомпонована из 7 слоев, различающихся как структурно, так и функционально. Так, непосредственно с людьми общаются 1-3 слои, у других же возможности ведения диалога изначально не предусмотрены, и общение инициируется лишь в исключительных случаях. Тем не менее, понимая, что Ноосфера является единой разумной системой, будем именовать всех составляющих ее мыслящих индивидуумов Учителями, исходя из основной функции, которую Ноосфера выполняет по отношению к человечеству.

Седьмой слой Учителей является единым масштабно мыслящим индивидуумом, скомпонованным из разноплановых энергетических структур.

Седьмой слой оперирует шестью полными измерениями, а фрагментарно в нем присутствуют компоненты еще пяти мерностей, что в комплексе определяет возможность общения с другими мыслящими структурами.

Седьмой слой насыщен информационными и темпоральными составляющими временного фактора, включает в себя темпоральные характеристики планетарной и околопланетарной разумных систем, а также параметры галактического, метагалактического и частично вселенского уровней.

На седьмой слой возложены функции:

- обмена информацией, диалога с космическими Силами;

- энергоинформационных коррекций и корреляций временного фактора, направленных на развитие Разума в будущем, что впоследствии, по истечении времени, проявляется на физическом уровне внутри разумных систем и различных объектов Ближнего космоса в виде определенных событий;

- управления, коррекции и подстраховки в отношении изосферного слоя.

Таким образом, Учители седьмого слоя являются основным звеном в отношениях между космическими Силами и всеми остальными единицами, составляющими Ноосферу. Учителям подвластны механизмы управления планетарным временным фактором, информационными сетями, различными энергетическими параметрами в отношении как Ноосферных подразделений, так и любых других структур планетарного порядка.

Если с большой долей условности принять максимально возможную плотность прохождения информации, скорость управляющих импульсов за «10», то для этого уровня она будет равна 9,6 - 10. То же можно сказать об энергетической насыщенности, отработке временного фактора и других показателях.

В части энергоинформационного обмена между людьми и космическими Силами седьмой слой может являться пассивным свидетелем либо, в некоторых случаях, может косвенно ему способствовать. Учителям известна специфика общения с различными Силами - с одними диалог будет продуктивным, с другими - нецелесообразным. Обоюдный энергоинформационный обмен с людьми не входит в функции 7-го слоя, поэтому и средства для этих целей изначально не предусмотрены.