Когда она проходит в душный кабинет, ее взгляд невольно падает на учительницу географии. Девушка отмечает, что все географички похожи друг на друга – невысокий рост, скромная шишка на затылке и слегка отстраненный взгляд. Ничего нового.

Она проходит на свое новое место – вторую парту третьего ряда. На секунду ее глаза встречаются с Викой, но Александра тут же уводит взгляд в сторону. Эта девушка кажется ей подозрительной – Александра Миллер с детства не любит такой тип людей. Этой брюнетке явно нельзя доверять.

– Сейчас Зыков и Вакилов сходят в библиотеку и принесут нам учебники, – объявляет учитель, и парни послушно выходят из кабинета.

Только после этих слов звенит настойчивый звонок, от которого Александра успела напрочь отвыкнуть. Она получает учебник и отмечает, что за последние годы переплет учебников сильно изменился. Да и сама школьная программа претерпела значительные изменения.

Следующим уроком стоит право. Прежде Александра никогда не слышала об этом предмете. У них в прежней школе не было таких заморочек – все эти науки входили в курс обществознания. Девушка и не догадывалась, что в новой школе учителям придет в голову разбить обществознание на отдельные предметы.

Кабинет под номером сорок два, в котором должен пройти первый урок права, оказывается заперт, поэтому галдящие ученики вынуждены стоять в коридоре и нетерпеливо ждать, когда их впустят внутрь. Александра все еще стоит в одиночестве и бессмысленно водит глазами по сторонам. В самом конце коридора она замечает девочку, которую она приметила еще на уроке географии. Александра вспоминает, что эта застенчивая кудрявая блондинка вставала, когда объявляли новеньких, и недолго думая, идет к ней.

– Ксюша, верно?

Та улыбается и смущенно поправляет кудряшки.

– Ага.

– Я – Александра. Можно просто Саша.

Она протягивает руку, и Ксюша моментально ее пожимает. Александра замечает, что блондинка сама не прочь завести новое знакомство.

– Приятно познакомиться, Саша.

Тут ее взгляд падает на ожерелье Александры.

– Какое красивое. Оно тебе очень идет.

– Это мамино.

– У твоей мамы очень хороший вкус. Она разбирается в моде.

– Разбиралась.

– Что?

– Она умерла, – поясняет Александра.

Улыбка моментально сходит с Ксюшиного лица.

– Ради Бога, прости! Я не знала.

– Все в порядке, – небрежно отмахивается Александра и выжимает из себя улыбку. – Ты права. У мамы действительно был хороший вкус.

Ксюша кивает. Желая побыстрее перевести неудобную для Александры тему, она спрашивает:

– Ты тоже новенькая, верно?

– Ага.

– Где ты раньше училась? В каком городе жила?

Александра давно ждет этот вопрос и уже знает, как следует на него отвечать. Она с уверенностью говорит название своего старого города. В ответ Ксюша лишь пожимает плечами.

– Никогда о таком не слышала.

– Он далеко отсюда. Несколько лет я жила в приюте, а как только мне исполнилось восемнадцать, решила переехать сюда и окончить эту школу.

– А меня сюда заставили переехать родители. До этого я жила с бабушкой и видела их два раза в месяц. Никогда не понимала, что они забыли в этой дыре. Бабушкин город намного лучше.

– Дыра, согласна. Но получше моего старого города, где все напоминает о смерти родителей.

– Мне очень жаль, что твоих родителей нет.

Заметив слезинку на щеке собеседницы, Ксюша снова пытается перевести тему.

– На кого ты планируешь поступать?

Александра оказывается готовой и к этому вопросу.

– На психолога.

В Ксюшиных глазах рождается неподдельный интерес.

– Увлекаешься психологией?

– Нет, просто хочу иметь доступ к запрещенным препаратам. С детства мечтала выпить целую пачку антидепрессантов, а потом запить их алкоголем.

Слова Александры заставляют Ксюшу изумленно приподнять брови и сделать резкий шаг назад. Заметив испуганное выражение лица одноклассницы, Александра тут же добавляет:

– Я пошутила.

Ксюша снова делает шаг вперед.

– Я так и подумала.

Александра прекрасно знает, что та лжет.

– На самом деле я люблю психологию.

– Я тоже.

– Тоже хочешь поступить на психолога?

Ксюша отрицательно мотает головой, с долей зависти поглядывая на Александру.

– К сожалению, родители заставляют меня идти на адвоката. Говорят, что адвокаты всегда нужны. А я чувствую, что это вообще не мое.

– Ну раз адвокат – это не твое, то и не учись на него. В чем проблема?

– Родители так сказали.

– А если попробовать их не послушать и пойти куда хочешь? Такое в твою голову не приходило?

Ксюша смотрит на Александру так, словно та только что нарушила с десяток строжайших правил.

– Но ведь родители против!

Александра начинает смеяться.

– Возьми и наплюй на них!

– Как так?

– Очень просто. Сдай те предметы, которые тебе нужны на психолога, и иди куда хочешь.

– Но родители меня не отпустят.

– Привяжут за поводок и запрут в доме?

– Ты не понимаешь. Они не дадут мне денег на учебу, а значит я останусь бомжом.

– Почему сразу бомжом? Есть много ресторанов и борделей, где нужен неквалифицированный персонал.

Заметив, каким стало выражение Ксюшиного лица, Александра добавляет:

– Шучу. Конечно, надо делать так, как велят родители.

В ее голосе слышится откровенный сарказм, но Ксюша явно этого не замечает.

– Сейчас урок права, и мне велено с первого урока все внимательно слушать. Право – один из важнейших предметов для адвоката.

– Может, сядем вместе? – предлагает Александра.

– А давай.

Звенит долгожданный звонок, и толпа громкоголосых учеников подходит к закрытой двери. Учителя до сих пор нет, и среди учеников уже начинают зарождаться нелепые догадки.

– Может, он не знает, в какой кабинет ему идти?

– Или жарит новую физручку?

– А может, он вообще старик, и сейчас только еле-еле подбредает к школе!

Александра с Ксюшей отходят к окну.

– Какой смысл стоять у дверей, если учителя нет? Они только будут мешать ему, когда тот появиться.

Александра видит, что Ксюша нервничает – не хочет пропускать такой важный для ее будущей карьеры урок. Александре же плевать. Она даже рада, что учителя нет – право никогда не входило в список ее любимых наук.

– Идет, – визжит кто-то из девчонок.

Любопытные взгляды учеников устремляются в конец коридора. Александре приходится посмотреть туда же. Она видит, как из-за угла вырисовывается молодой мужчина: он уверенно шагает в сторону закрытого кабинета права. На вид ему не больше тридцати лет, и его волосы настолько черны, что Александра начинает сомневаться, не красит ли он их.

– Приношу извинения за опоздание, не мог отыскать кабинет.

Пока мужчина пытается совладать с упрямой дверью, половина учениц в открытую любуются его прекрасной формой. Ксюша тоже глядит на учителя: но лишь для того, чтобы на глазок определить, насколько он компетентен в своей профессии.

Александра больше не смотрит в его сторону. Теперь ее взгляд устремлён в окно. Она не верит, что ей придется провести в этой школе несколько месяцев. Ей совсем не нравится это глупое место.

– Проходим, проходим, не задерживаемся, – командует учитель.

– Вы очень красивый, – бросает одна из учениц.

Ее подруги начинают хихикать, но учитель даже не краснеет от этих слов. Видимо, ему не редко приходится слышать подобные дифирамбы в свой адрес.

Александра заходит в кабинет самая последняя, и учитель закрывает за ней дверь. Ксюша присаживается рядом с огненноволосой одноклассницей и ныряет в набитый учебниками рюкзак. Судя по тому, как организовано ее рабочее место Александра может сделать простой вывод – ее новая подруга невообразимая перфекционистка.

И вот учитель встает на свое законное место и начинает скучный монолог:

– Здравствуйте. Вчера на классному часе вам сообщили, что прежний учитель ушел на пенсию, а значит, право и экономику теперь вести у вас буду я.