– Мне пора. До завтра!

Девушка направляется в сторону сорок второго кабинета, где ее ожидает Владимир Владимирович. В глубине души она надеется, что он уже давно ушел домой.

Но оказавшись у кабинета, Александра видит перед собой приоткрытую дверь. Оттуда доносится негромкий голос учителя – он с кем-то разговаривает по телефону.

– На этот раз все кончено. Я принял решение и не собираюсь его менять.

Девушка на цыпочках приближается к двери и решает осторожно подслушать телефонный разговор.

– Она даже не удосужилась поинтересоваться, как у меня дела. Ты всерьез думаешь, что у нее остались какие-то чувства? У нее на уме только внешность и деньги. Мне давно следовало об этом догадаться!

Александра не понимает, о ком идет речь, но продолжает подслушивать. Она заглядывает в узкую щель и видит, что Владимир Владимирович мечется из стороны в сторону.

– Плевать я на ее извинения хотел. Она жалеет только о том, что не успела урвать кусок от моей квартиры. Но чтобы получить часть имущества бывшего мужа, нужно хотя бы что-нибудь туда вложить. Хотя откуда ей это знать – она учебник права никогда в руках не держала!

Учитель подходит к одной из парт и садится прямо на нее. Александру так и подмывает войти в кабинет и уличить его в этом – он сам не раз запрещал ученикам сидеть на школьных партах.

Наблюдать за Владимиром Владимировичем становится все интереснее. От любопытства девушка случайно прислоняется к двери, и та издает протяжный скрип. Взгляд учителя моментально устремляется к источнику шума, и он замечает в дверях Александру.

– Я тебе перезвоню.

Он тотчас вешает трубку и встает с парты.

– Входи, Миллер.

Александра открывает дверь и входит в практически пустой кабинет.

– Тебя не учили, что подслушивать чужие разговоры – верх неприличия?

– Я подошла к кабинету за секунду до того, как вы меня увидели.

Учитель ничего не отвечает и молча возвращается на свое законное место – учительский стол, на поверхности которого лежат сотни зеленых тетрадей.

– Садись.

– Я могу и постоять. Вы же позвали меня ненадолго – сказать, что я плохая ученица и мне нужно срочно подтянуть свои знания?

Учитель громко усмехается. Александра все еще стоит возле двери и теребит края белой блузки, так не решаясь сесть за парту.

– Проходи и садись перед мной.

На этот раз голос учителя звучит строго. Ученица послушно идет к первой парте первого ряда, не выдерживая этого сверлящего взгляда.

– Если ты думаешь, что я позвал тебя ненадолго, ты сильно ошибаешься. Отчитать тебя я мог и на уроке.

– Именно это вы и сделали.

Заняв нужное место, Александра небрежно закидывает ногу на ногу.

– Я пригласил тебя после уроков потому, что твоя успеваемость меня серьезно напрягает. На уроках ты совершенно меня не слушаешь, домашние задания делаешь кое-как, а на проверочных работах я всегда замечаю телефон под партой.

– Простите, в следующий раз буду осторожнее и спрячу телефон в пенал.

Учитель резко выпрямляется и пододвигается вперед. Его руки сцеплены в замок, и взгляд Александры невольно останавливается на наручных его часах. Уже три часа дня, а она до сих пор торчит в школе.

– Хватит паясничать, Александра. Иначе я сейчас же отправлю тебя писать объяснительную.

– Простите.

– Ты видела свои оценки?

– Конечно.

– А твои родственники или опекуны? Они видели?

– Разумеется.

– И что они говорят по поводу этих серых троек, которые еле-как выжаты из твоих отвратительных работ?

– А что они должны говорить?

Александра приподнимает правую бровь и меняет положение ног.

– Их не смущает твоя низкая успеваемость?

– Им все равно. Так же, как и мне.

– Тогда, позволь спросить, зачем ты пришла в одиннадцатый класс? Ты думаешь, что сможешь сдать обществознания без знания права и экономики?

– Может, я не буду сдавать обществознание. Возьму, и стану предпринимателем. Или актрисой. Кто знает, вариантов очень много. Особенно с моим талантом.

На лице Владимира Владимировича невольно появляется улыбка.

– Твоим талантом врать?

– Как вы догадались?!

Александра и Владимир Владимирович начинают смеяться. Но учитель тут же останавливается – видимо, вспоминает о своей профессии.

– А теперь поговорим серьезно. Скажу откровенно – в классе ты далеко не на хорошем счету, и несколько твоих работ до сих пор не сданы.

– Вы недавно развелись, да? – вдруг спрашивает Александра, пропустив его слова мимо ушей.

Мужчина хмурится и его густые брови сводятся к переносице.

– Тебя это не касается. Я сейчас говорю о твоей успеваемости.

– Вам не нравится, когда я начинаю разговор на неприятную для вас тему. Так почему же вы заставляете меня выслушивать вещи, неприятные для меня?

– Либо ты сейчас же прекращаешь паясничать, либо я иду к директору.

– Извините.

– Не нужно извиняться! Нужно выслушать, что я сейчас скажу, а затем выполнить это.

– Я вся во внимании.

Лицо Владимира Владимировича ненамного смягчается. Тема развода заставляет его чувствовать тебя неуютно, и Александра видит это. Ей хочется задать ему еще несколько язвительных вопросов, но она сдерживается.

– Ту проверочную работу, которую ты не писала по непонятным мне причинам, ты сдашь мне прямо сейчас. Устно!

– Я не готова.

– Миллер, ты никогда не бываешь готова. В конце года тебе сдавать экзамен, и из всех ребят только ты вызываешь у меня опасения.

– Боитесь, что меньше заплатят?

Учитель делает вид, что не слышит этих слов.

– Как учитель, я должен позаботиться о том, чтобы каждый ученик знал мой предмет хотя бы на базовом уровне. Именно об этом я собирался с тобой поговорить. Но разговор у нас с тобой явно не идет – ты даже не слушаешь меня. Поэтому завтра я жду в школу кого-нибудь из старших. Если мои слова не действуют на тебя, то, может, они подействуют на твоих родственников.

– Ч-что?

– Я четко сказал: жду завтра после уроков кого-нибудь из твоих родственников. Если никто не придет, будешь писать объяснительную.

Александра опускает глаза и начинает лихорадочно водить ими по столу. Не за этим, совсем не за этим, она ежедневно переступает порог ненавистной ей школы. Такие проблемы ей совершенно ни к чему. Особенно сейчас, когда ее отношения с Марком начали укрепляться.

– Владимир Владимирович, – ее голос звучит тише обычного. – Никто из моих родственников не сможет прийти. Давайте решим проблему без них.

– Со старшими проблемы решаются намного быстрее.

– Я…я прошу прощения за свое ужасное поведение. Я готова внимательно выслушать вас и сделать все, чтобы улучшить своё положение.

– Что ж, посмотрим, – хмыкает учитель.

Он открывает ноутбук и начинает искать имя Александры в списке.

– Александра Миллер. Средний балл: два, восемьдесят восемь. Куда это годится? Еще чуть-чуть – и я имею право поставить тебе два за четверть.

– Вы позвали меня, чтобы обсудить мои оценки или сказать, как их исправить?

– У меня складывается впечатление, что ты совсем не интересуешься своей учебой. По экономике ситуация не лучше: балл выше на несколько сотых.

– Поймите, я – гуманитарий.

– Обществознание – гуманитарный предмет.

– Твою ж мать!

– Полегче с выражениями!

Учитель строго смотрит на девушку, и та вынуждена снова опустить глаза.

– Сейчас мы разберем темы, за которые у тебя стоят двойки. И тогда ты будешь свободна.

– Сколько времени это займет?

– А вы куда-то торопитесь?

– Да. Бабушка сильно болеет, и в четыре часа я непременно должна быть в больнице. А по дороге мне нужно успеть купить лекарства и еду.

– А разве в больнице нет лекарств?

– Есть. Я имела в виду…надо купить еду. В больницах отвратительно кормят. Наверное, вы знаете.

– Никогда не лежал в больницах.

– Тогда вам крупно повезло.

– Хорошо. Раз у тебя такие важные дела, я задержу тебя не больше, чем на тридцать минут.