– А забытая сила – сила друидов. Заклинатели, которые могли призывать мистических существ себе на помощь. Последний друид сегодня это, как вы уже догадались, наш Верховный маг. За долгие тысячелетия заклинатели смогли воссоздать эти способности. Благодаря силе шаманов мы можем призывать на помощь животных, но эти способности не те, что раньше, ибо созданий древности больше не осталось.

Аудитория утопала от простых и отчасти ненужных вопросов любознательных заклинателей. Интерес был самый различный, начиная от глобальных вопросов про некромантов, на которые нам рано знать ответы, до совершенно неважных вопросов о том, сколько же конкретно лет существует Первый мир. Естественно мастер не мог ответить на такие глупые вопросы, ведь он уже сказал, что часть истории утеряна и поэтому он мастерски уходил от ответа или просто переводил тему, а иногда просто цитировал слова этой лекции несколько раз.

Миша был ошарашен тем, что Первый мир существует уже миллионы лет, ведь его мир совсем молод, неужели он узнает то, чего так долго не может разгадать человечество.

– Всё, всё! Хватит вопросов, я думаю на сегодня урок можно закончить.

– Так быстро? Крутяк! – Выкрикнули несколько человек из зала.

– Завтра мы обсудим историю каждой расы. Так как нам резко сократили количество занятий, мы коснемся каждого мира вкратце, не останавливаясь на деталях. – Не обращая внимания на радующихся двоечников, продолжал мастер. – И я бы на вашем месте так не радовался, потому что сейчас мы пойдём на самый верхний этаж замка, к мастеру Лимиару.

– Как же долго идти. – Послышался голос с лестницы.

Весь состав первокурсников продвигался по многочисленным ступенькам прямо на верхний этаж замка, как им сказал мастер Кельмиарел. С каждым этажом Михаил замечал, что лестницы становились либо длиннее, либо более пологими. Он решил, что чем старше заклинатели, тем их классы занимают больше места не только в ширину, но и в высоту, ведь им нужно тренировать изученные заклинания. Миша остановился оглядеть своих однокурсников, опустив голову, чтобы посмотреть с лестницы, он не мог даже сосчитать количество голов. Создавалось ощущение, что в классе их несколько сотен, невольно возникают мысли, как же они будут обучаться, как будет проверяться домашняя работа, как мастера смогут уследить за каждым, чтобы ученики не поранились.

– Ух, наконец, дверь. – Сообщила впереди бегущая Элис своим однокурсникам. – Давайте быстрее, чего вы там? Устали что ли? – Девочка вылетела из двери как сайгак, прыгающий под солнечными лучами. Класс Лимиара фактически располагался на крыше Замка.

– Не стойте у дверей, проходите, мы как раз закончили. – Встретил их взрослым и мужественным голосом мастер Лимиар. – Завтра в это же время, не забудьте перчатки, мы снова будем тренировать заклинания огня.

Михаил увидел поникшего и очень знакомого орка, идущего в его сторону.

– Генор! – Крикнул он ему в след. – Генор?

– Ах да, извини, не заметил тебя.

– Что с тобой случилось?

– Мне запретили тренироваться с изменением формы огня, я не могу контролировать заклинания огня высокого ранга, так как не получается держать под контролем переизбыток огненной материи. – Генор увидел удивление в глазах друга. – В общем, на этих занятиях мне приходится смотреть и слушать. А как у тебя дела?

– Пока была только теория, не знаю, что сейчас будет. Ты давай не унывай, может, попросим мастера Эйбуса, чтобы он попробовал позаниматься с тобой с огнём.

К ребятам подошёл мастер Лимиар. – Генор, можно тебя на минутку?

– Да, конечно, говорите. – Орк сделал вид, что от лучшего друга ему нечего скрывать.

Лимиар посмотрел на Михаила и продолжил говорить, снова повернувшись к Генору. – Я обсуждал твои тренировки с вашим учителем. – Лимиар снова перевёл глаз на Мишу и обратно на орка. – Завтра тебе не надо приносить перчатки.

– Я знаю мастер, я всё понимаю, я буду слушать и запоминать.

– Не перебивай мастера, это очень вредная привычка.

– Извините. – Ответил Генор.

– Повторюсь, перчатки приносить не надо, – продолжил мастер Лимиар, – захвати с собой боевые манжеты.

– Что? Зачем мне манжеты?

– Использование заклинаний стихийной природы опасны для тебя, так как ты не можешь совладать со всей силой внутри себя, но мастер Эйбус сказал, что ты делаешь невероятный прогресс в области стихии земли, хоть и стараешься тщательно это скрывать. Я думаю, что вместо огненной змеи мы можем попробовать создать каменную, это будет отличным началом перед обучением создания големов. А манжеты возьми, чтобы другие не видели, какие ты будешь использовать усиливающие руны.

Генор потерял дар речи, Лимиар редко был так благосклонен к нему. – Огромное спасибо, мастер. Я обязательно возьму манжеты завтра. – Орк расплылся в улыбке.

– Боже, Генор, спрячь свой оскал! – тут же сказал Михаил.

Лимиару понравилась эта шутка, на что он громко засмеялся. – Всё, урок закончен. Заклинатели четвёртого курса, вас ждёт мастер Шира и мастер Милари. Напоминаю вам, что те, кто выбрал искусство поиска идут в кабинет мастера Милари, остальные в кабинет мастера Ширы изучать мастерство телепортации.

– Я уверен, что он полетел к мастеру Шире. – Сказал вслух Миша.

– О, да. Он всё занятие трещал, как хочет научиться силе телепортации. – Ответил Лимиар и повернулся к первокурсникам.

– И так мальчики и девочки. Остерегаю вас сразу, что на моих уроках у большинства из вас создавать заклинания будет очень тяжёлым трудом, так как курс заклинаний обычно входит в программу через полгода обучения в замке. Мы будем с вами изучать простейшие заклинания посредством рун.

Лимиар отошёл в сторону и оголил торс. Окружающие девушки пришли в восторг.

– Многие из вас заметили, что ваша роба закрывает всю ладонь изящными манжетами, вам эти манжеты позволят скрыть руны, которые вы будете использовать. Так что же такое руна. Это простое складывание ладони или последовательное изменение положения пальцев, для создания заклинаний. Многие сразу спрашивают, чем нам это помогает. Ответ дам очень простой, а более подробно с этой темой вас просветит мастер Кельмиарел.

Лимиар выставил вперёд руку.

– Когда мы концентрируемся, мы изменяем, воссоздаём и направляем поток силы внутри или вокруг себя. Так вот руны помогают нам именно направлять и изменять поток, а вот создавать его мы должны научиться сами. Приведу пример, посмотрите на мою ладонь.

Лимиар сжал руку в кулак. – Я создал внутри себя материю холода, а благодаря руне быстро и без лишних затрат силы перевёл эту материю в руку, сильно сжав кулак до дрожи в руке, словно мне холодно и я дрожу.

Мастер выпрямил указательный и средний палец по направлению к мишени, стоящей на дальней стороне крыши. – Таким образом, я использую руну, чтобы изменить поток холода в материю, а именно ледяную иглу. Рядом с его пальцами появилась узкая и острая льдинка.

Лимиар отвёл в сторону согнутый большой палец. – В данной последовательности отведение этого пальца приводит к усилению потока холода, а значит и усилению итогового заклинания. – Игла начала расти, и увеличилась в объёме.

Михаил так пристально наблюдал за Верховным колдуном, что даже не обращал внимания на резкую боль в голове. Он видел, как в районе груди Лимиара собиралась огромная дымка голубого цвета и медленно постоянным ручейком перетекала в его руку, создавая стрелу уже не прозрачную, как все видели её, а чёткого голубого цвета. Михаил был не в силах терпеть боль в висках, из-за чего опустил голову и схватился за неё обеими руками, боль быстро утихла. Он снова поднял голову, и видел уже, как и все, стоящего Лимиара и держащего в руке ледяную стрелу, а сложенные пальцы, напоминали Мише пистолет.

Лимиар повернул ладонь из вертикального положения в горизонтальное. – Это движение не обязательно, но мне так проще целиться, привычка так сказать. – Он резко разжал ладонь, и стрела устремилась точно в голову манекена. – А последнее движение является конечной руной. Так называются руны, которые завершают подготовку, и в данном случае это был так называемый бросок силы, или по-другому заклинание дальнего боя.