История и философия науки

Необходимость включения истории и философии науки в научном образовании была еще одной темой для обсуждения на лекции профессора Эрика Сцерри из Университета Калифорнии, Лос-Анджелес (UCLA). Исследователь предложил новую концепцию философию науки, которую он называет Gaia Science в отношении гипотезы, сформулированной Джеймсом Лавлоком, по которой биосфера и ее компоненты интегрированы. В этом смысле идея науки представляется, как живой организм, причем саморегулируемый и глобальный. Лектор отметил, что научные открытия могут происходить одновременно в разных местах. Что же касается спора по поводу приоритетов, то лектор привел примеры споров по таким открытиям, как периодическая таблица, структура ДНК, эволюция или вирус ВИЧ. «Авторство и приоритет в смысле спора не имеют значения для прогресса науки. Но действительно, рост научного знания непосредственно зависит от индивидуальности ученых".

Лектор привел пример специалиста по математической физике Джона Николсона, который не принадлежал к кругу самых известных ученых и в спорах применял идеи даже национализма. Пример был использован для обсуждения вопросов о важности специалистов и идеи «анонимности» в развитии науки. «Эти специалисты так же важны, как и так называемые „герои“ науки. Кроме того, большинство теорий, в конечном счете опровергнуты и нет правильного и неправильного в науке«, сказал он. Эта перспектива приведет к демократизации науки, с также к соответствующим последствием в научном образовании.

Предварительные мероприятия

Перед началом конгресса профессор Алан Гудвин из Королевского химического общества провел семинар «Микро-метод в химии с использованием одноразовых шприцев и пластиковых приборов» для учителей государственных школ в Фос Игуасу и области, а также для всех участников. «Цель привлечения учителей на этом семинаре была в создании возможности для инноваций в лабораторной практике, а также обновления содержания образования и в освоении новых метов проведения лабораторных занятий. Это очень полезно, а также дало уникальную возможность для повышениия квалификации«, сказала Ньюза Ланкс, преподаватель Регионального образовательного центра Фос-ду-Игуасу.

В этом месяце я был на международной конференции в Чехии, меня пригласил М. Билек. Участвовало небольшое количество преподавателей и исследователей, было достаточно русских, они организовали даже русские секции. Потом поехал в Минск на 10 дней, почитал книги Маше. Была хорошая теплая осень.

Как обычно в Минске зашел на химфак БГУ. Поговорил с А.И. Лесниковичем, Д. В. Свиридовым, коллегами, передал кофе. Интересно, что декан Д. Свиридов мне сказал несколько теплых слов о книге воспоминаний, сказал что он и многие на химфаке ее прочитали с интересом. Потом он мне предложил поговорить с самим Ф. Н. Капуцким, моим и нашим деканом химфака с 1968 г. Прошло «всего» 47 лет с той поры. Дима сам завел меня в его новый кабинет, расположенный на 2-м этаже рядом в деканатом. Когда я зашел, ФНК сидел и правил какую-то статью. Я сразу у двери заявил, что наверное он меня не помнит. Федя (так мы его называли с 1968 г., когда были студентами 1-го курса) рассмеялся и предложил сесть. «Мне уже 84, жена умерла». Потом он сказал несколько слов о политике президента Беларуси, о красивом Минске, который и есть результат этой политики. Потом он вспомнил о своем пребывании в ЦК КПСС с 1990 г. (возможно, он это вспомнил в связи с моей книгой, где я отмечаю этот интересный момент). Я тут же добавил, что с моей стороны Беларуси не хватает двух политических партий – например Социалистической и Демократической, конечно, поддерживающих президента. Расстались мы тепло, обнялись. Прошло 47 лет, в 1968 мне было 17…

Сейчас снова лечу в Боготу, было бы интересно в конце этой работы в Бразилии сделать, 2 поездки – сначала на юг в Б. Айрес, Монтевидео, Портy- Алегри и Флорионаполис. А потом может быть из Боготы – Летисия, Табатинга (Бразилия) – по Амазонке 5 дней до Манауса и потом самолетом в Фоз. Не знаю получится ли.

Я хочу написать сейчас о нашей собачке. Конечно после Каштанки писать о собаке трудно, но моя цель, конечно, не в том, чтобы приблизиться к Чехову – просто тема очень интересная и есть много наблюдений.

Ее зовут Кира, порода- пинчер в миниатюре, чистокровная, возраст сейчас больше 5 лет. Киру привезла из Медельина и подарила Констанце ее сестра Сусана.

Несмотря на то, что Кира – микропинчер, но на самом деле по форме и пропорциям тела и головы она почти полностью является копией немецкой черной овчарки в миниатюре- голова – в пропорции 1:3, тело – 1:4. Единственно, что ее связывает с пинчером – это прутик. А ну-ка, детишки – кто из наших больших писателей использовал это слово? – конечно вопрос очень простой – это… (Хотя я сейчас набрал слово прутик в Гугле, но без подсказки фамилии писателя М. Пришвина система не показывает правильный ответ на первых страницах).

Кира – исключительно красивый песик, все знакомые, соседи и даже случайные прохожие это говорят, и это естественно, представляете – немецкая овчарка в миниатюре.

Я думаю, что для всех хозяев собак очень интересна их психология. Все знают, что собака и лошадь – самые умные животные из ближайшего окружения человека. Кира, конечно, полностью подтверждает это правило. Наблюдений много. Одно из самых интересных передаю из слов Констанцы, это было еще тогда, когда Кире было около 1 года. Она была с Констанцей с Медельине у Сусаны, у которой есть собака Луна, белый маленький пудель. Луна гораздо старше Киры, ей сейчас около 12 лет. Так вот – взрослые сидели и разговаривали в гостинной и вдруг, совершенно неожиданно для взрослых, собаки начали свой разговор. Они вели точно такой же диалог как взрослые, не лаяли, а голосами имитировали взрослых, это были разные варианты модулированного рычания, голосами вверх-вниз, вниз-вверх и снова с разными модификациями. Все были шокированы и молчали. Явление продолжалось 2-3 минуты. Камеры под рукой не было, мобильным телефоном не воспользовались для съемки, ничего не засняли.

Одной из причин богатого умственного развития Киры является то, что Констанца с маленького возраста разговаривает с ней на разные темы- задает вопросы, шутит, просит ответить, постоянно играет с ней. То есть со стороны Констанцы имеет место полный набор действий, как себя ведет мама с младенцем. Кира все или очень многое понимает и часто или почти всегда реагирует адекватно – отвечает лаем или модулированным рычанием, язык тела и прутика очень активный – прыжки, покусывание, лизание рук, полное выражение радости и другие действия. Все это активное словесное общение нас с Кирой продолжается до сих пор. Ясно, что это исключительно важно для развития собаки. Одна из интересных реакций Киры при этом – она немного наклоняет головку в сторону и по глазам видно, как мозг обрабатывает информацию, ясно видно, что она старается понять то, что ей говорят.

С Кирой маленькой мы работали по книжке, обучая командам, прошли только половину книги, она освоила первые главные команды – но до полной таблицы примерно 20 команд, конечно дело не дошло по вине ленивых взрослых. У меня есть другие разные наблюдения собак знакомых и родственников Констанцы – абсолютное большинство псов грустные, плохо воспитанные, забитые существа. Основная причина – взрослые не обращают на них должного внимания и не общаются с ними как надо. Многие грубят собакам, проявляют жестокость. Конечно, ничего хорошего из этого не выходит, как и в воспитании детей.

По моим наблюдениям сейчас развитие Киры примерно соответствует развитию малыша двух лет. Это проявляется в ее реакциях на слова и команды и в понимании речи хозяев. Как известно реакции собаки – прямые, то есть она выражает прямые действия и желания, например, «дай мне», «хочу пить«, »пойдем гулять» и др. Есть и более сложные реакции и выражения, но их немного.