– Ի՞նչ է նրա անունը:
– Նրա անունը Կարեն է, ազգանունը՝ Սիրունյան:
– Ձեր որդին շատ խելացի է:
3. – Իսկ ո՞վ է այդ միջահասակ տղամարդը:
– Այդ միջահասակ տղամարդը իմ ամուսինն է:
– Ի՞նչ է նրա անունը:
– Նրա անունը Գևորգ է, ազգանունը՝ Սիրունյան, հայրանունը՝ Ժիրայրի: Նա շատ աշխատասեր մարդ է:
4. Մեր ընտանիքը մեծ է ու համերաշխ: Մեր շրջապատում բոլորը լավ մարդիկ են:
Существительные армянского языка
Не имеют категорий одушевлённости и неодушевлённости, но имеются понятия вещи и лица (лиц). Эти понятия получают грамматические оформления в процессе склонения. Существительные, обозначающие вещи, отвечают на вопрос ի՞նչ – что? (дом, кошка, стол), а обозначающие человеческую личность, отвечают на вопрос ո՞վ – кто? (человек, дочь, мальчик).
Большинство существительных в родительном падеже имеет окончание – ի.
Например: Հայկի քույրը (сестра Айка), հայի հայրենիքը (родина армянина).
Падежи
Армянский язык имеет семь падежей:
1. Именительный падеж – ուղղական հոլով – это начальная форма слова. Этот падеж употребляется и с определённым и неопределённым артиклем, отвечает на вопросы ո՞վ, ովքե՞ր – кто?
ի՞նչ, ի՞նչը, ինչե՞ր- что? (աչք, աչքը, աչքերը)
Этот падеж в основном является падежом подлежащего в предложении. Но может выступать и в роли именной части составного сказуемого.
Երեխան խաղում է: Ребенок играет.
Ուսանողը պարապում է: Студент занимается.
Լեռը բարձր է: Гора высокая.
2. Родительный падеж – սեռական հոլով выражает принадлежность предмета, отвечает на вопросы ու՞մ- кого? ինչի՞ – чего? (աչքի):
Ուսանողի գիրքը: Книга студента.
Աշակերտի պայուսակը: Портфель (сумка) ученика.
Գրքի թերթը: Лист книги.
3. Дательный падеж – տրական հոլով показывает предмет, в пользу которого совершается действие или на который направляется действие подлежащего, и отвечает на вопросы – ու՞մ кому? – ինչի՞ն чему? (աչքին), ինչի՞ համար (для чего?), ե՞րբ(когда?), որտե՞ղ (где?).
1. Տրական հոլովի ձևը – форма дательного падежа
а) Похожа на родительный падеж, только в определённом наклонении получает окончание ը или ն.
Род. падеж – սեռական` քարի, ձիու, օրվա, քրոջ
Дат. падеж- տրական` քարի(ն), ձիու(ն), օրվա(ն), քրոջ(ը)
2. Смысл дательного падежа:
а). Выражает смысл объекта действия.
б). В предложении является дополнением сказуемого – косвенным дополнением и обстоятельством:
Մայրը մոտենում է (ու՞մ) երեխային:
Мать подходит (к кому?) к ребёнку. (խնդիր –косв. дополнение)
Վահանը հանդիպեց Արամին: (խնդիր – косв. дополнение)
Զինվորներին պարգևներ են տալու:
Солдатам дадут награды. : (խնդիր – дополнение)
Ես գնում եմ դասի: Я иду на урок. (պարագա – обстоятельство цели)
Նրանք ամեն ինչ արեցին հանուն հաղթանակի։ Они сделали все во имя победы. (պարագա – обстоятельство цели)
Գիրքը դրված է սեղանին: Книга на столе. (պարագա – обстоятельство).
4. Винительный падеж – հայցական հոլով, это прямое дополнение объекта действия подлежащего, и он отвечает на вопросы -ու՞մ кого? – ի՞նչ что? (աչք), ե՞րբ (когда?), որտե՞ղ(где?), որքա՞ն (сколько).
1. Հայցական հոլովի ձևը – форма винительного падежа
а) Винительный падеж личностей похож на дательный падеж.
Վահանը սիրում է Անիին:
б) Винительный падеж, указывающий на предметы, похож на именительный падеж.
Վահանը սիրում է խնձոր:
2. Смысл винительного падежа
а) Слова в винительном падеже обозначают объект, на который направлено действие, употребление существительных в винительном падеже.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
