Я в приказном порядке потребовал включить в учебники описания героических подвигов наших воинов, начиная со щита, приколоченного в девятьсот седьмом году князем Олегом на воротах Византии, заканчивая новейшей историей и подвигами наших летчиков и зенитчиков в Корее и Въетнаме. Напомнил о незаслуженно забытом подвиге защитников Осовецкой крепости в первую мировую войну.

Только такая История может вызвать гордость за свою страну, свой народ, дать направляющий пинок к светлому будущему!

Пусть наш цикл учебников будет излишне политизирован, но у меня сложилось глубокое убеждение, что по-другому нельзя. Посмотришь иногда на учебник истории какой-нибудь банановой республики, которую лупили все подряд, почем зря, так от перечисления героических побед в глазах рябит.

Как, например Египет, который рыпнулся совместно с Сирией на Израиль в семьдесят третьем году, захватил за неделю Синайский полуостров, в течение следующих двух недель, огреб звиздюлей, лишился всей авиации, и сбежал с полуострова быстрее собственного визга. Но, "на голубом глазу", ежегодно празднует шестого октября день Вооруженных Сил, отмечая свою победу в "Войне Судного дня" над еврейскими захватчиками!

Если проводить аналогии — это как если бы сейчас в Германии, с таким же размахом как в России девятого мая, праздновали день взятия Киева, окружения Ленинграда, почти полного захвата Сталинграда и оккупации территории, больше своей немецкой в несколько раз. Мало ли, что в конце над рейхстагом Красный флаг водрузили! Победы-то ведь были?

Запретил министерству образования издавать и настойчиво распространять по учебным заведениям, учебники, написанные в одно рыло, пусть даже и талантливое. Максимум одну две главы в рамках своей докторской диссертации, причем только подтвержденной документальными архивными источниками.

А то в диссертациях, ученые мужи исследуют на сотнях страниц вопрос, отражение которого в любом учебнике займет не более трех строчек, но чувствуют в себе силы великие замахнуться на Историю своей страны с большой буквы или всей древнейшей разом. Титаны мысли, наверно, бедняги хотят попасть в эту самую историю, хотя бы в титрах разработчиков. А тиражи выпуска учебников какие? Лев Толстой и Достоевский удавились бы от зависти, не в том ли корень зла?

Каждую главу, предлагаемую к включению в учебники истории, утверждали в соответствующей секции Российской академии наук, после всестороннего изучения и необходимой правки.

Всякие теоретизирования в учебниках недопустимы или должны предлагаться именно как теория, не подтвержденная на настоящее время фактами и документами, причем в таком случае должны предлагаться для сравнения и другие альтернативные теории, чтобы заставить детей думать и анализировать.

Немного подумав, я засел за законопроект об образовании, в который включил отдельный раздел регламентирующий разработку, приемку, производство и распределение школьных и ВУЗовских учебников. А то придет какой-нибудь ухарь на мое место и повернет все взад или еще куда хлеще.

Принял непростое волевое решение — всю культуру отдать в массы. Театры передать в аренду актерским коллективам, кинотеатры и клубы, дома пионеров и детского творчества посадить на местный бюджет.

Пусть актеры зарабатывают своим трудом, содержат и ремонтируют здания, за счет дохода от спектаклей и просмотров, развиваются, ищут новые пути-дороги, налоги платят, в конце концов! Где это видано, чтобы индустрия развлечений была убыточна и сидела на шее государства? Только в СССР! Причем отдельные развлекатели очень даже неплохо себя чувствуют, давая подпольные концерты и забывая делиться с государством.

Не бывать этому, финансироваться будут только отделы культуры и спорта при местных администрациях, детские школы искусств, музыкальные школы, спортивные школы, кружки и секции, в основном из местного бюджета и частично из федерального — в первую очередь вопросы капитального строительства, обеспечения спортивным инвентарем и организации соревнований и спартакиад в масштабе страны.

Вся национальная культура, изучение языка, национальные виды спорта в виде перетаскивания баранов — только за счет местного бюджета, пускай депутаты районного уровня решают, нужны они или нет.

Так, что если местные власти желают развивать свою культуру и обычаи, изучать свой язык — на здоровье, за счет доходной части районного или республиканского бюджета. За счет бюджета страны только базовая программа образования.

Учебные заведения культуры передал своим указом в министерство образования, так как они в первую очередь образовательные учреждения.

Почему то сельхозинституты, медицинские, авиационные и прочие не принадлежат соответственно министерствам сельского хозяйства, здравоохранения, авиационной промышленности и так далее?

Меня второй голос уже до печенки достал примерами сколько, как и когда украдено и растрачено нашими деятелями от культуры, в ходе реставраций памятников культуры, реорганизаций музеев и перетрясывания их запасников.

Мысленно перекрестившись, я замахнулся и на насквозь политизированный бывший советский спорт. Все эти "ЦСКА" и "Динамо" вывел из состава действующей армии и МВД, приказал прикрыть спортроты в Вооруженных Силах.

Престиж армии должен не на боксерских рингах и борцовских аренах между воинским частями и военными округами подыматься. На воинских учениях пускай соревнуются, по своей прямой специальности. И уж тем более не нужны офицеры, числящиеся на должностях командиров рот и батальонов, воюющие на ледовых и футбольных площадках.

Все национальные спортивные федерации предложил лишить бюджетного финансирования, поэтапно сокращая его долю до нуля в ближайшие три года. Большой спорт должен зарабатывать себе на содержание сам. На продаже билетов на спортивные состязания, на рекламе спортивной одежды и обуви. Производстве спортивных тренажеров, снарядов и прочих товаров.

Всех оппонентов, кормящихся от спорта, жирующих, катающихся по олимпиадам и международным состязаниям, вопящих о смерти российского спорта, отсылал в США и другие зарубежные страны ехидно спрашивая, почему у них спорт сам себе зарабатывает, а российский не может. И если не может, то может и не нужен?

Лучше иметь лишнего учителя физкультуры в школе, для оздоровления нации, чем футбольный клуб, на соревнования которого ходят только родственники футболистов. А зарплаты этих футболистов, как подсказало мне мое второе я, будут даже для рядовых пинателей мяча в олимпийской сборной страны по миллиону долларов.

Я когда осознал это, то долго не мог успокоиться. Как это может быть? Один спортивный клуб — футбольный или хоккейный, неважно. Несколько десятков бездельников, тренирующихся и развлекающихся с одной целью — выиграть чемпионат страны, мира, олимпиаду, получить медали, причем безрезультатно, судя по результатам соревнований, попутно получая зарплаты в две тысячи раз больше чем у тренера детской спортшколы. Прикрывая весь этот процесс лозунгами о величии и престиже страны. А если кто чего и достиг существенного, то быстрее собственного визга сбегает в зарубежные клубы, на еще более высокие зарплаты. Возле них целая сборная тренеров, массажистов и всяких менеджеров.

Это с одной стороны, а с другой сотни и тысячи детских и юношеских спортивных школ, которые можно содержать на деньги, затрачиваемые на один такой клуб, проводить выездные соревнования, обеспечивать спортинвентарем, и даже строить новые спортивные сооружения.

Кажется естественным, нужен тебе футбольный клуб — заплати за аренду стадиона, спортзала, тренируйтесь на здоровье, проводи матчи. Со сборов с матчей платите налоги, зарплату, аренду в дальнейшем или ищите бизнесменов-спонсоров, которые в вас вложатся, в надежде поиметь прибыль. Не окупается, никто не ходит? Нечего мучить заднее место! Идите, работайте на тот завод, на котором раньше только числились.

И не надо трясти престижем страны. Для меня престиж страны будет в запуске новой орбитальной станции или постройке авианосца, взлете нового авиалайнера и в зарплате учителя и врача пусть хоть в половину от американской.