Большинство людей понимают, что такое неустойка и пеня. Хотя бы примерное понимание этих слов есть у каждого взрослого человека. Однако, если такой взрослый человек вдумчиво прочтёт статью кодекса, где даётся юридическое понятие неустойки и пени, он не поймёт ничего, кроме того, что он теперь не знает и не понимает, что такое неустойка и пеня.

Я написал предыдущее предложение запутанно, именно так пишутся нормы законов. Для полного понимания научного абсурда, можете открыть любую статью налогового кодекса.

Я считаю знания об этих нормах ненужными, по причине того, что в практике их не только не применяют, но и не думают об их существовании. Это, так называемые мёртвые статьи.

Тем не менее, по этим мёртвым статьям, студенты также сдают зачёты и экзамены, или дают взятки за их сдачу.

Таким образом, отфильтровав эту кучу нечистот, смело можно отнять от учёбы в ВУЗе ещё год.

Итого, для студентов осталось бы ровно два года обучения нужным теоретическим знаниям, после которых они смогли бы приступить к практике и уже расти непосредственно как квалифицированный юрист.

Теперь об этих нужных теоретических знаниях.

***

Главными предметами для юриста широкого профиля были и остаются: гражданское право, уголовное, административное, трудовое и семейное право. Эти предметы представляют собой изучение содержания одноимённых кодексов, с комментариями и пояснениями.

Так, на каждую статью кодекса, в России есть комментарии. Эти комментарии разъясняют нам смысл каждой статьи, поскольку без детального пояснения понять их довольно трудно.

Кроме того, к основополагающим предметам по правам, есть также предметы по процессу, на которые также есть свои кодексы. Уголовно-процессуальный кодекс (уголовно-процессуальное право), гражданско-процессуальный кодекс (гражданско-процессуальное право), арбитражно-процессуальный кодекс.

Как объяснял нам один преподаватель по гражданскому процессуальному праву: «если право это правила игры, то процесс это уже сама игра».

С того момента прошло десять лет, и я не могу согласиться с этим утверждением, поскольку считаю, что и право и процесс это правила игры, а сама игра не преподаётся в университете и не описана нигде вообще, более того, правила игры в самой игре соблюдаются довольно редко. Впрочем, об этом позже.

Как бы там ни было, знание теории в определённой степени важно всегда. Иначе что бы мы применяли на практике?

В каждом кодексе Российской Федерации есть вводная часть, она же общая, в которой описываются основные понятия, термины и правила. В следующих частях, непосредственно содержатся нормы и правила, применяемые в работе.

Так, в Уголовном кодексе, это Особенная часть.

Начиная, со статьи 105, в кодексе изложены все преступления, за которые в России полагается наказание.

Безусловно, эти знания необходимы любому юристу, особенно юристу, специализирующемуся на уголовных делах.

Примерно таким же образом, обстоит и в гражданском праве.

В рамках полных двух учебных лет, можно изучить всё необходимое и приступать к работе.

Для успешного изучения своего дела, оптимальным соотношением будет 10 на 90, где 10 это теория, 90 практика. В юриспруденции однозначно должно быть так.

Если бы учёбу из двух лет поделили бы на периоды и между каждым полугодом ставили полгода практики в правоохранительных органах, общий срок обучения составил бы четыре года. В таком виде, выпускались бы первоклассные специалисты, которым не нужно говорить на первой работе «забудьте всё, чему вас учили».

Но… это всё мои фантазии. Образование есть такое, какое есть и не в наших силах здесь что-то изменить. Мы можем лишь выбирать, нужно ли оно нам, или нет. И вправе ли мы, принуждать своих детей к выбору жизненного пути?

***

Обучение в ВУЗе пролетит незаметно. Море пива, впустую потраченных нервов и денег, а главное времени. И вот, вы уже нервно курите в закоулке и ждёте, когда огласят результат защиты вашей дипломной работы.

И наконец, вот он, диплом. Все счастливы, отмечают, отдыхают и идут…

Куда?

II

. Работа в организации

Замшелые разговоры о том, что без связей и знакомств ты никуда не устроишься, безусловно, имеют свои основания. Однако, здесь стоит пояснить некоторые детали.

Во-первых, «никуда не устроишься» – выражение довольно абстрактное. Это то же самое, что и «работы в городе нет». Работа есть всегда и устроиться тоже можно всегда, вопрос куда и для чего. Если цель соискателя стать работником крупной нефтяной компании, или судьёй, то да, без связей устроиться довольно сложно. Также, когда человеку нечего есть, он найдёт работу в течение дня – дворник, грузчик, кондуктор и так далее, эта работа есть всегда и везде.

То ли дело, если зелёный студент мечтает сидеть в офисе и раскладывать пасьянс «косынка», за тридцать тысяч рублей в месяц. В таком запросе, да, работы нет.

Примеры, разумеется, утрированные, впрочем, это лишь моё мнение. Я считаю, что всем современным «страдальцам» и «жертвам» просто не хватает личной ответственности и воли.

С другой стороны, глупо было бы отрицать, что до сих пор в большинстве присутственных мест изобилуют кабинетные таблички с одинаковыми фамилиями. И эти люди, отнюдь не однофамильцы. Да, если в областном суде работает человек с фамилией С., а в прокуратуру вдруг «без очереди» приняли помощника прокурора с такой же фамилией, сразу после института, вероятность близкого родства этих двоих стремится к ста процентам.

Конечно, серьёзные правовые шишки, готовящие своих чад к «семейному бизнесу» давно позаботились об их будущем, и с трудоустройством в престижные места у «блатных» проблем никогда не будет.

Не стоит, впрочем, загораться праведным гневом и бить себя кулаком в грудь, поскольку зачастую такие «семьи» плодят негодяев, и довольно редко их процветание длится всю жизнь.

Я учился среди мажоров, и с уверенностью могу сказать, что как минимум трое потомственных юриста были порядочными, и теперь, работая на серьёзных должностях, они вовсе не едят свой хлеб даром. Это грамотные специалисты и хорошие люди.

Есть, однако, и другие, классический пример избалованной золотой молодёжи. Связи им не особо помогли, родители слишком привыкли заменять свою любовь и внимание деньгами, и сейчас некоторых из тех мажоров уже нет в живых. Некоторые отбывают срок в колониях. Так что, если оценивать ситуацию всесторонне, в таком сценарии, гораздо предпочтительнее было бы им быть без связей и без всемогущих родителей.

Помимо мажоров со связями, есть и две другие категории выпускников. Это люди незаурядного ума и обычные люди. В этой градации, я отношу себя к обычным. Мы (обычные), по получении диплома принимаемся искать себе работу самостоятельно.

Уже давно нет никакого распределения, с трудоустройством помогают лишь в академии МВД, ФСБ и прочих, специализированных государственных ВУЗах.

После выпуска с обычного юрфака, люди желающие работать по специальности, занимаются поиском работы по интернету. По-крайней мере, я так и устроился в юридический отдел завода железобетонных изделий.

Выпускники же, незаурядного ума, в большинстве своём карьеристы. Они заканчивают школу с золотой медалью, поступают в институт сами, без связей и взяток. Весь период обучения, они получают пятёрки и сдают самостоятельно даже самые сложные и коррумпированные предметы. По окончании ВУЗа, эти люди получают красный диплом и их берут на работу, даже в самые труднодоступные места, без связей. Они показывают себя первоклассными работниками и к тридцати годам уже занимают серьёзные должности.

По моим сведениям, вместе со мной закончила ВУЗ лишь одна такая выпускница.