"Мир в лучах Атона и есть порог света, и попасть туда из наших задворок довольно таки сложно": сказал задумчиво Одджи, а потом добавил: "Для меня самого это новость".

У эшфарумов было принято носить имена, согласно внутреннему содержанию или предназначению, и поэтому юноша принял новое имя как неотвратимую данность и сразу свыкся с ним.

Бывший Джумоук - а теперь уже Ратха и его учитель вышли на поляну в саду при храме.

Учитель обратился к юноше: "Как ты думаешь, ты можешь создавать любые вихри"

- А что есть вихри, в которые я не могу превращаться?

- Да, Ратха. Но этот вихрь не очень похож на ветровую воронку - что перемещает тебя в нашем пространстве.

Одджи сделал пасс рукой, и вокруг него стал образовываться ветровой поток. Учитель немного переместился назад и сделал ещё несколько пассов руками, изменив положение тела - он повис в воздухе параллельно земле. Ветровой поток вокруг него стал принимать невиданную юношей до этого форму. Вихри стали крутиться от груди учителя вниз, потом у самой земли они закручивались вверх, и сверху опять ниспадали к груди учителя, образуя подобие вихревого яблока вокруг учителя.

Вдруг, его тело разделилось на две одинаковые части. Одна часть учителя растворялась в этом замкнутом круговороте и превратилась в единый циркулирующий поток, а другая улеглась на землю. Этот поток уже не был вихрем ветра, и он не беспокоил своей циркуляцией окружающие предметы. Поток становился всё тоньше и тоньше. Траектория циркуляции потоков утончалась, пока эта фигура не растаяла в воздухе. Затем она снова появилась и снова стала превращаться в пожилого эшфарума совмещающегося со вторым, приподнявшимся над землёй телом. Не прошло и трёх секунд, как уже одно целое и совмещённое тело учителя уже вертикально стояло на ногах. В его руках была ваза изо льда, которую он положил на землю. Ваза тут же растаяла и растеклась в лужицу.

"Это лёд из нижнего мира?": спросил Ратха. "Это хрусталь. Люди делают из него посуду": - отвечал с лукавой улыбкой Одджи.

- Но когда ты успел побывать в нижнем мире и прихватить там эту ледяную вазу?

- Никогда.

- Но ведь ты принёс лёд.

- Когда я был безветренным потоком, наше чередование ветров и послеветрий остановилось для меня так же, как и чередование суток нижнего мира. Они называют это временем и думают, что оно есть, потому, что у них ночь чередуется с днём, как наши послеветрия с затишьями. Ты ведь знаешь: наша Мать-Земля округла и заканчивается нижним миром. Так же знаешь, что сферы земного шара крутятся вокруг своей оси в противоположных направлениях и всё это, в свою очередь, крутится вокруг Атона.

- Поэтому у людей есть день и ночь?

- Верно, юноша. Люди разбили путь земли вокруг солнца на отрезки - сутки, а сутки на 24 отрезка своего пути на земле вокруг солнца и назвали это временем, хотя этот путь непрерывен и без отдельных отрезков. Если смотреть на всё это с точки, находящейся вне гелиоцентричного содружества тел Атона, то этого времени, в том качестве что они знают, просто не существует. Там, другое время и оно течёт где-то быстрее, а где-то намного медленнее чем время людей и наши послеветрия. Скорость течения времени так-же зависит от восприятия и насыщенности движением и событиями. Они создали часы, отмеряющие выдуманные отрезки своего пути вокруг солнца, и думают, что время есть, потому что часы ходят и земля крутится вокруг Атона, а не потому, что они его придумали. Их бытие синхронизируется с часами и поэтому у них есть сроки жизни завязанные на витках земли вокруг солнца. Люди сами себя приговаривают к срокам жизни. Они не знают, что пространство возникает лишь в результате движения и исчезает при его отсутствии. Вся их раса наивно полагает, что их восприятие - это результат их реальности, а не наоборот. Проще говоря - они думают, что ветер существует, потому что шевелятся листочки.

- Почему люди так глупы?

- А разве это не ты мне недавно заявил, что стоишь над своим миром, потому что он есть над твоей головой?

- Ратха смутился и призадумался: "Ты научишь меня перемещаться в безветренном потоке"

- Терпение, юноша. Одна твоя часть останется тут. Освоение того потока, что использовал я, тебе ещё не под силу. Я, так же, научу тебя перемещать эйвхоров и ты поймёшь, как они вселяются.

- Разве не мы велим эвхорам вселяться в людей?

- Они сами находят себе жертву. Так же, как и в нашем мире, их ведёт запах страха. После непродолжительной паузы он добавил: "Нам нужно лишь определить необходимость присутствия беса и место - куда и когда его переместить".

- А звери полностью подавляют волю людей?

- В кого-то из них они могут прокрасться глубоко в их сущность, пожирая их волю и волю Великого Учителя, живущую в их сердцах, без остатка. Когда с волей Великого Учителя покончено, люди сами обращаются в зверей и ищут новую жертву. После смерти их души попадают в мир низших фарумов наших и мира людей. Ратха, нижний Фарум - это пожизненная тюрьма, из которой тебя вызволила сама мать земля, послав сюда вестником твоё дерево и назвав тебя Ратхой. Ты же видел, сколько ненависти и злобы в низшем Фаруме. Люди называют наш мир Адом, но мало кто из них понимает, что и рай, и ад есть в обоих наших мирах...

- А если люди изгоняют из себя зверя, то куда попадает их душа после выхода из тела.

- Они рождаются в мире посредников Великого Учителя на Атоне или в мире посредников-опекунов на земле. Это те же люди, только в будущем.

- Люди станут посредниками опекунами?

- Да мой мальчик. Но их ждёт много испытаний перед общим просветлением. Сейчас же и нас и их, в этом их времени, опекают посредники Атона. Они беспрепятственно перемещаются на ядро земли. Наше солнце - это часть Атона. Они могут принимать и наш и людской облик. Они могут принимать облик всего, что мы знаем.

- Как они не сгорают на Атоне учитель, и какой там может быть мир?

- О это прекрасный мир. Это огромный и бесконечно красивый сад, переполненный волей Великого Учителя. Посредники и люди называют это всеобъемлющей любовью. Их природа и физиология соответствует температуре Атона.

- Ты говоришь так - словно бывал там.

- Я жил там в прошлой жизни. Поверь мне - там есть и деревья, и цветы, и моря, и реки. Там мы можем творить свои миры и жить в них.

- Значит тех, кто пал там - тоже низвергают в Фарумы? За что низвергли тебя?

- Падших низвергают с Атона в наш высший Фарум и Фарумы людей. Очень часто в мире людей души с Атона попадают в их высший Фарум. Они называют его Тибет. Он находится высоко в их горах, как и у нас. В мирах земли много низвергнутых с Атона, и Великий Учитель стирает причину изгнания из нашей памяти. Кому-то возможно тамошняя жизнь, рано или поздно, начинает казаться пресной, и они осознанно возвращаются в наши земные миры. При этих словах учитель еле заметно, но поменялся в лице и в этом задумчивом выражении, с трудом, но можно было прочитать улыбку. Но потом, сконцентрировавшись он продолжил: "Кто-то приходит оттуда по своему желанию и с какой-либо особой миссией. Там и здесь нельзя никого ни в чём винить, и даже себя. Чаще всего мы низвергаемся именно из-за этого. У низвергнутых из мира людей пропадает, почти вся память. Это школа Великого Учителя. Мы лишаемся всей, или части памяти о прошлых жизнях, для того, чтобы в наших жизнях мы не принимали предвзятых решений в бесчисленных ситуационных экзаменах. Ты бы закончил школу низшего Фарума, если бы подсмотрел ответы к задачам?"