По каким признакам можно понять, что ребенок готов к «туалетной науке»:
• Малыш умеет 1,5–2 часа сохранять подгузники в сухом состоянии.
• Малыш изучает свое тело, ему интересно знать, для чего нужны попа и половые органы.
• Малыш понимает слова родителей, типа «пипи» или «пись-пись», «а-а»; знает части тела.
• Малыш показывает своим поведением, перед тем как справить нужду, что процесс начался. Он может капризничать, затихать, кряхтеть.
Вот когда все эти условия присутствуют и есть готовность взрослых воспринимать их, тогда можно и начать приучению к горшку. Необходимо помнить, что процесс этот длительный, требует терпения и упорства, но он рано или поздно обязательно завершится успехом.
Расскажите малышу, как нужно садиться на горшочек. Здесь уместна будет ролевая игра с участием любимых игрушек или героев из какой-нибудь известной сказки. От музыкальных горшков стоит отказаться: они больше отвлекают, чем приносят пользу.
Непременно покажите ребенку, как горшочек становится пустым, выливая его содержимое в унитаз.
Чтобы процесс приучения к горшку проходил легко и радостно, предлагаем родителям воспользоваться следующими рекомендациями:
• Приучать к горшку лучше в теплое время года, чтобы малыш мог бегать голышом.
• Лучше убрать из комнаты ковры и покрыть диваны и кресла одноразовыми пеленками.
• Желательно с помощью игрушек показать, как и когда пользоваться горшком.
• Предлагайте малышу горшочек после каждого сна и после еды.
• Каждый раз хвалите малыша, когда ему удалось сходить на горшочек.
• При «аварии» мягко и ласково напоминайте ребенку о существовании горшка.
• Горшок должен быть виден ребенку и доступен ему.
• Не ругайте малыша и не заставляйте сидеть подолгу на горшке, чтобы он не испытывал к нему отвращения.
• Будьте спокойны и терпеливы: помните, чтобы малышу сходить в туалет, ему необходимо расслабиться.
Простые и веселые способы помощи родителям в этом вопросе
Хорошими помощниками в этом процессе могут стать песенки и сказки. Маленький ребенок проще всего все постигает в игре. Есть специальные песенки и сказки для приучения малышей ходить на горшок.
Для самых маленьких, если вы решили познакомить малыша с горшком заранее, подойдут короткие забавные стишки. Складная ритмичная речь легко и весело воспринимается ребенком и вызывает положительные эмоции, связанные с началом процесса обучения. Это поможет в дальнейшем обойтись без негативного отношения к этому предмету туалета.
Горшок
Прыг-скок, прыг-скок,
Мы присядем на горшок.
Мы поели, мы попили,
Про него чуть не забыли!
Послушные детишки
Сделают делишки:
А-а-а и пись-пись-пись.
Только ты не торопись!
…
Начинаем наш урок.
Это что стоит? Горшок!
Раз-два-три-четыре-пять —
Будем мы штаны снимать!
Присядем аккуратно.
Знают все детишки:
Очень неприятно
Писаться в штанишки!
Мы все сделаем как надо.
Мама будет очень рада!
Для детей постарше подойдут «поучительно – побудительные» сказки. Эти сказки можно рассказывать как сидящему на горшке ребенку, так и не желающему на него садиться. Выберите лишь подходящую сказку и замените имя малыша на его собственное.
Сказка про горшочек
Для мальчиков
Жил-был мальчик Дениска. Пошел он однажды гулять и нашел волшебный дворец. Стал он гулять по этому дворцу и рассматривать всякие диковинки. Там все было как у него дома, только волшебное: волшебный диван, волшебная кроватка, волшебные игрушки и волшебная фея, похожая на маму (бабушку).
– А кто здесь главный? – спросил Дениска. – Кто царь?
– Царь тот, кто найдет волшебный трон.
(Берем за ручку, идем искать «трон». Обычно со второго-третьего раза малыш сам ведет Вас к заветному месту.) Его все ищут, но никто не может найти.
Ходил-ходил Дениска по замку, заглядывал во все потайные места, и, наконец, нашел заветный трон.
– Ах какой он красивый! – воскликнул Дениска. – Какой голубой! (Красный, розовый, желтый, в крапинку.)
Сел Дениска на трон, и тут же подлетел к нему воробей:
– Поторопись-пись-пись, я тоже хочу царем побыть!
– Нет, – отвечает Дениска, – я первый его нашел!
Прискакал к нему зайчик:
– Поторопись-пись-пись, я тоже хочу царем побыть!
– Нет, – отвечает Дениска, – я первый его нашел!
Прибежал к нему медвежонок:
– Поторопись-пись-пись, я тоже хочу царем побыть!
– Нет, – отвечает Дениска, – я первый его нашел!
Прилетел к нему гусь:
– Поторопись-пись-пись, я тоже хочу царем побыть!
– Нет, – отвечает Дениска, – я первый его нашел!
Прискакал к нему кузнечик:
– Поторопись-пись-пись, я тоже хочу царем побыть!
– Нет, – отвечает Дениска, – я первый его нашел!
Прибежал к нему барашек:
– Поторопись-пись-пись, я тоже хочу царем побыть!
– Нет, – отвечает Дениска, – я первый его нашел!
А потом надоело ему царем быть, встал он и пошел домой к маме.
(из книги И.В.Гуриной «Стихи и сказки на все случаи непослушания»)
Такую же сказку можно и про девочку-принцессу сочинить. Важно использование имени ребенка, его хорошее настроение и готовность.
Чтобы малыш полюбил пользоваться горшком:
• Хвалите ребенка спокойно и ласково за то, что он сходил на горшок, не делайте это слишком бурно.
• Если малыш уже может сам садиться на горшок, то предоставьте ему свободу и самостоятельность в этом интимном деле.
• Не ругайте ребенка за описанные штаны.
История из практики психолога
Мама Наташи начала рано приучать дочку к горшку. Ей казалось, что дочь сама со всем справляется. Мама гордилась своей способной девочкой. Однако, в возрасте двух лет у Наташи начались сложности. Она категорически отказалась ходить в туалет. Сам предмет туалета вызывал у нее слезы и истерики. Процесс зашел так далеко, что маме пришлось прибегать к клизмам. С этой проблемой мама обратилась к психологу. Сначала с помощью памперсов, затем с помощью сказки и правильно выбранного горшочка у Наташи проблема была решена. Теперь она ходит в туалет самостоятельно.
Если ребенок плачет или злится, когда ему предлагают горшок, значит, малыш еще не готов. Не настаивайте и отложите процесс обучения на некоторое время.
Некоторых родителей беспокоят и более серьезные туалетные темы, такие как недержание мочи (энурез) и недержание кала (энкопрез).
В большинстве случаев недержание мочи проявляется во время сна, менее распространено оно вне сна. Недержание кала может быть связано с задержкой стула и запорами. Недержание мочи и кала у детей родители считают серьезными проблемами. Иногда в семьях прибегают к наказанию детей как форме прекращения энуреза и энкопроза, что усугубляет их течение. И то и другое заболевание встречается как у мальчиков, так и у девочек. Один из факторов заболевания – наследственный. Мальчики страдают энурезом гораздо чаще девочек.
Иногда родители стыдятся недержания мочи и кала у детей, ругают и наказывают их. Такое поведение родителей может травмировать детей и привести к серьезным проблемам во взрослой жизни.
