Это было ей даровано, и она посмотрела на них сквозь Завесу и печально покачала головой: «Если бы они только знали, — сказала она, — как свободна я сейчас от боли и как довольна. Не могли бы вы сказать им?» Мы попытались сделать это, но лишь один из них услышал, по-моему, и тот лишь несовершенно и скоро отбросил эту мысль как фантазию.
Мы забрали ее из этого места, как только она немного обрела силы, в детскую школу, где был ее маленький сын, и, когда она его увидела, ее радость была слишком велика, чтоб высказать словами. Он скончался несколькими годами раньше и был отправлен в эту школу, где жил и по сей день. Тогда ребенок стал наставником своей матери, и приятно было видеть эту картину. Он провел ее по школе и парку и показал ей различные местности и своих школьных товарищей, и очень скоро его лицо уже светилось радостью, как и лицо его матери.
Мы покинули ее ненадолго, а потом, когда вернулись, увидели их двоих, сидящих в зеленой беседке, и она рассказывала ему о тех, кого оставила, а он рассказывал ей о тех, кто перешел раньше и кого он встречал, и о своей жизни в школе, и мы едва-едва сумели разлучить ее с ним, с обещанием, что она вернется и часто будет бывать у своего мальчика.
Это один из лучших случаев, и таких много, но с остальными всё наоборот.
Пока мы ждали мать, беседовавшую с сыном, мы прошлись по саду и осмотрели различные приспособления для обучения детей. Одно в особенности привлекло мое внимание. Это был большой стеклянный шар, футов шести или семи в диаметре. Он стоял на пересечении двух тропинок и отражал их. Но если посмотреть внутрь шара, можно было увидеть не только цветы, деревья и растения, которые росли здесь, но и те, от которых они могли произойти. Это было очень похоже на урок эволюционной ботанике, как его можно было бы дать на Земле, отталкиваясь от окаменелостей ископаемых растений. Но здесь мы видели те же растения живыми и растущими и все их виды от прародителя до нынешнего представителя того же семейства.
Мы узнали, что перед детьми ставилась задача рассмотреть последовательность вплоть до данного конкретного растения, дерева или цветка, растущего в этом саду и отражающегося в шаре, и потом попытаться воссоздать в уме дальнейшее и будущее развитие того же вида. Это великолепная тренировка для умственных способностей, но результаты обычно забавные. Это те же занятия, над которыми и взрослые студенты трудятся здесь на других отделениях. Кто-то из них решил, что это было бы полезное средство, чтобы помочь детям применять свой ум, вот и соорудил для них шар. Когда они обдумают свой вывод, они должны сделать образец растения, каким оно появится после следующего периода эволюции. Ужасны и удивительны иные из этих образцов и столь же невероятны, сколь и странны.
Среда, 8 октября 1913 г.
По определенным обстоятельствам мы решили попытаться сегодня дать тебе некоторые предписания, которые будут помощью и руководством, в пояснение того, что лежит под поверхностью вещей, и которые обычно не принимаются в расчет обычным умом.
Одно из них — это вид, который мысль принимает, переносясь из твоей сферы в нашу. Те мысли, которые хороши, появляются со свечением, которое отсутствует у мыслей менее святых. Это свечение истекает от фигуры думающего, и, на основании многообразных цветных лучей, мы способны получить какие-то сведения относительно духовного состояния человека. Именно благодаря этому мы можем избрать для него руководителей, которые наилучшим образом смогут помочь ему в усилении того, что хорошо в нем, и в очищении от того, что нехорошо или нежелательно. Посредством своего рода призматической системы мы разделяем его характер и выносим заключения, которые основываются на результате.
В этой жизни в подобном методе нет надобности, ведь он относится к духовному телу, а здесь, конечно, это тело открыто для всех, являясь совершенным показателем духа, и проявляет его качества. Но я могу сказать, что цвета, о которых я говорила, здесь в определенной степени сообщаются нашим одеждам, а те, кто находится выше нас, занимаются разделением нас по разным сферам и уровням. Но мысли, которые есть следствие духовного действия, видны по воздействию, которое они в свою очередь оказывают на окружение думающего, и не только видятся, но и чувствуются нами более точным и сильным образом, чем это бывает у тебя.
Следуя по пути этих рассуждений, ты легко обнаружишь, что, если мы думаем о чем-то очень сильно, наша воля способна создать внешнее проявление, которое действительно предметно для тех, кто видит ее. Так создаются многие красивые эффекты.
Можно ли привести конкретный пример, в качестве пояснения?
Да: он поможет тебе понять, что мы имеем в виду.
Я с группой моих подруг, которые были обучены этому искусству, собрались для того, чтобы проверить, как далеко мы сумели продвинуться, и решились провести такой опыт. Мы выбрали поляну в глубине красивого леса и, на пробу, решили все пожелать одного и того же и посмотреть, что получится. Мы хотели создать явление в открытом пространстве, которое было бы таким плотным и постоянным, чтобы мы могли обследовать его впоследствии. И это должна была быть статуя животного, чем-то похожего на слона, но несколько отличного от него; животное, которое есть у нас тут, но которое перестало жить на вашей Земле.
Мы уселись кругом и сосредоточили свою волю на предмете, который надо было создать. Очень скоро он появился и встал перед нами. Мы были удивлены быстротой результата. Но, на наш взгляд, в возникшем животном было два недостатка. Оно было гораздо больше, чем надо — ведь каждый из нас не сумел соразмерить сочетание воли в нужном соотношении. И второе — животное было гораздо больше похоже на настоящее животное, чем на статую, потому что многие думали о живом существе, а также о его окрасе, поэтому результат стал смешение камня и плоти. Многие части были несоразмерны — голова слишком велика, туловище слишком мало и так далее, что показало, что больше умственной силы было сосредоточено на одних частях и меньше — на других. Вот так мы узнали свои несовершенства. Мы пробуем, а потом обследуем результат и пытаемся вновь. Так мы и сделали сейчас.
Пока мы обсуждали результат, статуя постепенно исчезла. И мы стали свободны и готовы к нашей новой попытке. Мы решили не выбирать ту же модель, а на сей раз выбрали образ дерева с плодами — нечто вроде апельсинового.
Мы добились большего успеха в этот раз. Самые главные ошибки были в том, что некоторые из плодов были спелые, а некоторые — неспелые. И листья не были правильны по цвету, а ветки — не соразмерны. И так мы делали опыт за опытом и каждый раз добивались немного лучшего результата. Можешь себе представить нашу радость, смех, шутки, которыми сопровождались наши ошибки. Тем из вас, кто думает, что в этой жизни мы никогда не шутим и никогда даже не смеемся, придется однажды пересмотреть эти представления, или они сочтут наше общество странным, или, возможно, мы сочтем их такими. Но они скоро узнают, какова любовь в этой стране, где мы можем быть совершенно естественными и непринужденными, и, конечно, мы должны быть такими, если хотим быть принятыми в «порядочное общество», как бы ты это назвал. Боюсь, всё сказанное слишком распространено на Земле, не так ли? Ну да ладно, живите и учитесь, а те, кто живет в нашей жизни, учатся очень быстро. И чем больше мы узнаем, тем больше мы восхищаемся силами, которыми можем распоряжаться.
Надеюсь, ты будешь приходить и дальше.
О да, потому что это тренировка и для тебя, и для нас тоже, ведь воздействуя на тебя таким образом, мы учимся пользоваться нашей волей и силами в том духе, как я тебе описывала. Разве ты мысленно не видишь образ вещей, о которых мы рассказываем?
Да, иногда очень отчетливо; но я не думал об этом.
Ну хорошо, мой мальчик, теперь ты видишь, не так ли, что мы писали всё вышесказанное с определенной целью. Всё время ты думал, что она слишком неубедительна (и, может быть, так и было — мы не утверждаем обратного), и ты удивлялся, к чему это всё ведет, и, в уме, ты был самую что ни на есть малость возмущен. Теперь уже нет — правда, дорогой? Что ж, мы всё время улыбались; а теперь ты понимаешь — цель, которую мы преследовали, была объяснить тебе, как эти сцены возникают перед тобой, такие отчетливые и такие реальные, когда ты описываешь их.
