-Давайте парни дальше без меня.
И мы остались квартетом, но совсем ненадолго.
5. Первая песня
Идея придумать свою песню, уже давно витала в воздухе, но мы не знали с кокой стороны к ней подступиться. Вадик сидел на стуле и наигрывал простенькую мелодию в До. Сидор что-то гундел себе под нос, а потом предложил не заморачиваться и придумать простенький текст, о том, что расстались, любовь прошла, настроение говно, да ещё и дождь. Он взял тетрадь, ручку, сел на подоконник и стал записывать, разные двустишья которые мы придумывали на ходу. Потом мы выбрали из них приличные и наименее идиотские. Зарифмовать оказалось несложно. И через полчаса мы уже репетировали нашу первую нехитрую песню, собственного сочинения, в собственной аранжировке.
Куплет До Ля Фа Соль
Повстречались мы весною
А расстались мы с тобою
Да расстались мы с тобою
Осенью
Поменялось время года
Переменчива природа
Переменчива погода
Осенью
Припев До Ля Фа Соль - 2 раза
Дождь идёт за окном
Мы грустим об одном
Ты грустишь обо мне
Ну а я о тебе
Куплет До Ля Фа Соль
Дождь осенний в окна бьётся
На душе тоска скребётся
На душе тоска скребётся
Осенью
Ах зачем же мы расстались
Ах зачем мы поругались
Да зачем мы поругались
Осенью
Припев
Дождь идёт за окном
Мы грустим об одном
Ты грустишь обо мне
Ну а я о тебе
Придумывать песни нам очень понравилось. Не надо ничего копировать, снимать, так, не так. Со своей песней можно делать всё что хочешь, любую аранжировку.
Я тогда подумал, что написанная песня похожа на кусок пластилина. Ты можешь вылепить всё что захочешь, а уж хорошо это получиться или плохо зависит только от тебя.
На достигнутом решили не останавливаться. Прекрасно понимая, что придуманная песня полная фигня, но поскольку других пока не было, решили включить её в свой репертуар и как следует отрепетировать. А так же договорились, если кто, что придумает показывать друг другу, не стесняться, какой-бы хернёй эта придумка не была.
6. Коморка
Был конец октября, мы вчетвером стояли в фае первого этажа школы, между входом в актовый зал, спортзал и школьную раздевалку, обсуждали возможность репетиций в актовом зале. Директор появился неоткуда, просто так он никогда не появлялся, у него всегда было дело для любого кого он увидит.
- Так, товарищи музыканты, для вас есть ответственное задание, как раз для четверых, идите на второй этаж, возьмите из библиотеки две старые парты и отнесите их в старый тир, знаете?
- Нет.
- Так, вон спуск под лестницу, ведущую на второй этаж, спускаетесь туда, там подвальное помещение, раньше был тир, теперь там храним старую мебель и прочее ненужное хозяйство, вот ключ потом мне принесёте.
Кто бы мог подумать, что это простое поручение кардинально изменит нашу дальнейшую музыкальную жизнь в школе.
Мы отправились в библиотеку, забрали парты, спустились сними по лестнице в подвал, открыли дверь и... И перед нами была кромешная темнота, из которой торчали ножки стульев и парт. Темнота манила, хотелось узнать, что там в этой темноте. Попытки найти выключатель, результата не дали. Вадик светил спичками, они у него всегда были с собой, но свет от спичек, нашего любопытства не удовлетворил, видно было мало, к тому же пройти вглубь помещения возможности не было, всё было завалено. Мы закрыли подвал и всем составом отправились к директору. В кабинете у него разговор был посуществу:
- А чё, это помещение никому не нужно?
- Нужно, храним там старые стулья и парты.
- А можно мы там репетировать будем? На третьем тесно в комнате, приходится вытаскивать затаскивать.
- Так там даже свет не работает?
- Мы все сами починим, а мусор выкинем, только скажите куда?
- Ладно, там вообще-то давно разобрать всё надо, оттащите всё в школьный гараж, там школьный газон стоит, но места ещё полно, завхозу я скажу. И ещё, нам с вами надо заключить устный договор, из нескольких пунктов. Первое, в подвале не курить, второе, не сидеть в подвале во время уроков, даже если у вас уроков нет, все репетиции после шестого урока, 3 пункт я вам позже озвучу, согласны?
- Конечно согласны, забормотали, нам было в тот момент наплевать на какой-то там загадочный третий пункт.
Мы ещё не видели, что там за сваленными партами, и не знали размеров помещения, но были точно уверены, это то, что нам надо!!!
И вот после уроков под предводительством завхоза мы таскали старые сломанные, парты и стулья в школьный гараж, который находился в углу школьной территории метров за сто от школы. Завхоз у входа в подвал повесил переноску, что бы мы хоть что-то видели. Мы таскали и таскали, уходя вглубь подвальной комнаты, как метростроевцы в туннель. Стойте, скомандовал он, половину вытащили, перерыв, а я пока первую лампу заменю, хоть видно будет. Лампа была заменена, выключатель оказался не внутри комнаты, где мы его со спичками искали, а снаружи у двери, на самом видном мести, щелчок и часть комнаты осветил белый свет люминесцентной лампы. Комната бывшего тира поразила нас своим размером, в ширину примерно метров 10, в глубину метров 20, с высотой потолков примерно метра 3. Желание поскорей освободить её придавало сил, мы вынесли весь хлам, оставив только пару более-менее крепких парт и несколько не совсем разломанных стульев, и ещё оставили доски сложенные у стены стопкой, Вадик шепнул мне: - Их оставим, они нам нужны. Я не понял зачем, но спрашивать при завхозе не стал. Помещение было очищенно, завхоз выдал нам ещё несколько ламп со словами:
- Сами вставите, не маленькие.
7. Клавишник
На следующий день, после уроков, переносили аппаратуру из крохотной коморки третьего этажа, в просторную подвальную комнату, бывшую когда-то школьным тиром. Мы с Вадиком спускались по лестнице, неся в руках по колонке, как вдруг сзади кто-то ехидно спросил:
- На помойку што-ль тащите?
Вадик также ехидно ответил:
- Ага, на помойку?
- Да не, я серьёзно, куда тащите?
- Играть будем.
- А клавишник есть?
- А тето чё?
- Я клавишник.
Мы остановились, обернулись, на лестнице стоял незнакомый и очень худой паренёк, явно младше нас.
- А ты играть-то умеешь?
- Я музыкалку закончил.
Это был Гера. С этой минуты в нашем ансамбле появился клавишник.
В последующие несколько дней обустраивались на новом месте. Помещение было большое, разместились мы в дальнем углу от входа. Из досок, которые Вадик приметил во время выноса хлама, сколотили помост для барабанной установки, у стены поставили две парты, а на них всю нашу аппаратуру. Расставили стойки, колонки, подключили шнуры, даже расставили и подключили цветомузыку. Осталось дело за малым, принести Геркин синтезатор и начать репетировать в новом составе. Гера жил не далеко от школы, но несли мы его синтезатор долго. Долго, но весело. Боковины синтезатора были из дерева, и он был очень тяжёлый. Всю дорогу мы ржали, не смеялись, а именно ржали до изнеможения, над тем, что этот синтезатор можно вместо ядерной бомбы сбрасывать.
По сравнению с нами Гера был виртуоз, он играл всё что угодно, играл с листа, играл на слух, импровизировал. Музыкальное образование - это круто.
Однажды на репетиции Вадик в очередной раз ремонтировал свою барабанную установку и напевал какую-то мелодию. Гера тут же её подхватил и сыграл. Потом спросил:
