3.Аппаратура
Я знал, что в нашей школе раньше была музыкальная группа, но эти ребята закончили школу пару лет назад. Я рассказал об этом Вадику, и мы решили узнать, занимается ли сейчас, кто ни будь в школе музыкой.
На большой перемене мы смело пошли в кабинет к директору узнавать.
- А у нас в школе сейчас есть музыкальная группа?
- Насколько я знаю нет, но кто-то хотел, уточните у завуча.
Мы пошли к завучу, задали тот-же вопрос.
- Ребята, сказала она, ко мне уже подходили мальчики из 11 "Б" класса, Сидор и Вова. Мы с ними сделали инвентаризацию, переписали всю аппаратуру, инструменты, и я отдала им ключ от комнаты, где всё это лежит, идите к ним.
На следующей перемене мы их разыскали и разговор как-то сразу заладился.
Привет, привет.
- Играете, поёте?
- Собираемся,
- А кто ещё с вами?
- Димка, тоже наш одноклассник, а чё хотели?
- Да тоже хотим.
- Ну пошлите, покажем, чё у нас есть.
Мы пошли на третий этаж, надо сказать в нашей школе было всего три этажа, в левом крыле, в конце рекреации были два крошечных технических помещения, одно было в ведении уборщицы, а во втором и лежала так называемая аппаратура. Точнее сказать, навалена кучей на пол и на стандартную школьную парту, которая занимала половину этой комнаты. Увиденное, нас поразило. Несколько минут мы с Вадиком молча стояли и смотрели на всё это хозяйство, потом выдохнули.
- Ништяк, сказал Вадик, разберёмся.
- Ништяк, подтвердил я. Но думал я совсем другое. Какой к чёрту ништяк? Я и понятия не имел, как разбираться в этом хламе.
В углу на полу стояла убитая бас гитара "Мария". Рядом большая колонка без названия, но поражающая размером, примерно 1,5 метра в высоту, 1 метр в ширину и глубиной примерно полметра, ещё две колонки поменьше стояли друг на друге. Остальное пространство занимали поломанные стойки от микрофонов, гора перепутанных и непонятных проводов. На парте стояли два усилителя, маленький потёртый "ЭСКО 100" в металлическом корпусе и большой усилитель "ТОМ 1201" который был разобран, радом кассетный магнитофон "Маяк 233", а сверху на маяке бабинник "Олимп 004", на краю стола лежали два микрофона, а под столом какой-то аппарат похожий на усилитель, но с множеством магнитных головок на крышке и названием на торце "ЭХО". Впоследствии, это чудо инженерной мысли мы прозвали "зверюга". На подоконнике лежали 4 чёрных металлических секции цветомузыки по 4 лампы в каждой и блок управления.
Я приуныл, а Вадик был в восторге.
Мы начали разбираться в том, что нам досталось. Выносили всё, что было в комнате в рекреацию, распутывали шнуры, и параллельно рассказывали друг другу кто на чём играет, кто что умеет и знает.
Выяснилось, что Сидор учится где-то вокалу, но не владеет музыкальными инструментами. Вовчик знаком с бас гитарой, как мы говорили с басухой. Димка играет на обычной гитаре. Я играю на обычной гитаре, немного на аккордеоне, с аппаратурой на ты. Вадик же, играет на барабанах, на басухе, на обычной гитаре, играет соло, немного на клавишах, поёт, а про аппаратуру он вообще всё знает. Как выяснилось позже - это была чистая правда.
С этого дня работа закипела.
Мы перенесли из подвала Вадика всю его аппаратуру в выданную нам школьную комнату. Следующие несколько дней ушли на поиски мастера по ремонту усилителя и мастера, который может перемотать сгоревшие динамики колонок. Параллельно мы занимались пайкой шнуров, ремонтом стоек, ремонтом бас гитары и прочими заботами.
Купить что-то из необходимое нам, было сложно по двум причинам. Первая причина у нас не было денег, хотя конечно можно было попросить у родителей или бабушек, дедушек. Вторая и самая главная, в продаже в то время ничего не было кроме баянов и струн для скрипок. В двух ближайших магазинах "Электроника" и "Радиотехника" где были отделы музыкальных инструментов, полки были пусты.
Но для нас не было преград, мы узнавали, искал, договаривались и вот...
И вот настал тот день, к которому мы так стремились. Первая полноценная репетиция.
Барабанная установка стояла у стены рекреации. Бас гитара подключена к маленькому комбику, который оказался басовым и выведен на огромную колонку, которая оказалось для баса. Ко второму усилителю подключена самопальная гитара Вадика и два микрофона один для голоса, а второй для моей акустической гитары и выведено это всё на две колонки "Родина".
Можно начинать!
- Ну что? Давайте попробуем?
- Давайте.
- А что будем играть?
И тут повисла пауза, пока занимались ремонтом аппаратуры, мы что-то пробовали играть в акустику. То Вадик играл на гитаре Сидор пел, то мы с Вовчиком что-то в две гитары разучивали, то Вовчик с Вадиком, а то просто Сидор пел а капелла, песни которые ему нравились.
И вот, всё подключено, всё работает, можно начинать, а что играть и петь мы не знаем.
4. Репертуар
Вадик предложил попробовать сыграть для начала самую простую песню, которую все знают. Мы стали предлагать каждый разные песни и тут выяснилось, что у каждого из нас разные музыкальные предпочтения, и выбрать что-то устраивающие всех не получалось.
Я вспомнил, как однажды летним вечером провожали кого-то во дворе нашего дома в армию. Все дворовые пацаны сидели под навесом и пели под гитару, точнее ныли, коряво переставляя блатные аккорды на кое как настроенной гитаре. Я сидел на краю лавочки, мне было скучно. Я не любил песни типа "Алёшку надо ждать", "Голуби куда-то там и летят" и прочую муть, поэтому умирал от тоски. Мимо проходил Лёха, мой хороший знакомый. Он был чуть старше меня, я знал, что Лёха играет Машину, Аквариум и вообще знает много хороших песен. Горе певцы, увидев его, стали сразу орать: Лёха, Лёха, здорова, сыграй, спой. Дело в том, что Лёха слыл в нашем районе мастером игры на гитаре и знатным певуном, голос у него сильный и немного с хрипотцой.
- Слушайте, сказал он деловито, пою пару песен и всё, а то у меня ещё дела.
Он ловко настроил гитару и запел.
Ничего на свете лучше нету
Чем бродить друзьям по белу свету
И все стали подпевать. Е ее ее, орали так, что слышно было, наверное, даже в космосе.
Я вспомнил, про этот случай. Как все хором пели эту песню, она всем нравилась, и все её знали.
Предложил, все поддержали. С этой песни, мы и начали учится играть вместе.
И вот примерно через несколько часов, Вадик за барабанами стучал: тун та та та тун та, Вовчик на басе: тунц-тунц, моя гитара ритм: рита-рита-рита, Димка на второй гитаре: ринь, а голос:
До Ля Фа Соль
... наше счастье жить одной судьбоою, и хором, Е ЕЕ ЕЕ !!!
Каждый день после уроков мы репетировали. Начинали часа в четыре, когда в школе уже никого не было, и примерно до семи. В семь приходил сторож дядя Гена, со словами:
- Гитлер капут, по домам, я через 10 минут закрываю.
Перед репетицией мы выносили аппаратуру из коморки в рекреацию, а после заносили всё обратно. Это было очень неудобно, и нам конечно очень не нравилось.
Так прошло пару недель, мы пробовали играть песни разных исполнителей от маршей до Панкрока. Но больше всего играли русский рок.
Особняком стояла "Машина Времени", Вадику из их репертуара нравилась песня "Вагонные споры", а мне "Кошка гуляет сама по себе".
Вадик и я быстро нашли общий язык с Сидором и Вовчиком в палане того, что играть и петь. И только Димка упорно склонял нас играть бешеный панк рок и орать матом. Честно сказать, играть получалось у него плохо, ритм он не держал, соло ему не давалось, то, что мы играем, ему не нравилось, и интерес к репетициям у него совсем пропал. После очередной репетиции он сказал:
