# (Импровизированная лекция)

Я часто говорил вам, что читаю книгу, потрясающую книгу, в которую сам Создатель все вписал. Я еще не кончил ее читать, конечно, она очень толстая, мне еще много осталось, но все же то, что я осмыслил, я передаю вам. Может быть, я отложу некоторые страницы на последующие дни, потому что я могу вам дать только то, что соответствует вашему движению, развитию, эволюции; я даю вам самое важное, суть. В день Пасхи я говорил с вами о воскресении, и сейчас вам это яснее (см. том IX). Сегодня я добавлю еще несколько истин, которые будут очень полезны. Слушайте внимательно, это очень важно.

Часто меня спрашивают о проблеме образования детей: и я отвечаю: "Видите, они много сделали в школах за последние годы по вопросу обучения детей и подростков, но что они улучшили? Внешнее. Школы больше и лучше, больше комнат для занятий спортом, плавательных бассейнов, инструментов, приборов и разных приспособлений и т. д. Все было сделано, чтобы облегчить образование детей, или скорее их наставление. В прошлом было не так. Внешне не было так важно. Любое старое здание, даже любая конюшня могла служить школой. В окнах свистел ветер; не было достаточно дров, и каждый ребенок, приходя издалека, тащил с собой бревно, чтобы можно было топить печь. Иногда не хватало книг, была только одна-у учителя… Из этих школ вышли люди с характером; примеры благородства и честности. Сегодня улучшены условия, а что получается? Подлецы, воры и обманщики. Да, они многое знают, они могут для вашего удовольствия прочитать что-нибудь наизусть, но в их характерах нет честности, благородства и свободы, которая была у людей в прошлом.

Желая улучшить внешнюю сторону, они забыли о внутренней, характере; учителя, профессора, родители на первое место поставили материальные улучшения: прекрасные книги и здания. Пока есть только внешние улучшения, что же можно ожидать? Нужно ли это для того, чтобы построить характер и обнаружить гения? К сожалению, такого не случилось, и многие понимают это. Они не могут не видеть, что несмотря на улучшения, и несмотря на ругань и наказания, дети не становятся великими в своих душах и совести, а наоборот, они, кажется, развивают все виды недостатков. Почему? Потому что у них нет живых примеров перед глазами. Чтобы получить хорошие результаты, учителя должны дать им примеры. А так как основными учителями являются родители, то если родители недостаточно хороши сами, если они говорят ребенку делать одно, а сами делают другое, то дети быстро понимают, что все не так, как должно быть, и тогда не только родители теряют свой авторитет, но дети начинают следовать их примеру: они видят, что есть две правды, два вида правил: один для других, а второй для себя, и им надо только выглядеть умными и прятать лицо. Они учат себя обманывать и лгать, потому что у них нет альтернативы, нет хорошего примера, которому они могли бы последовать.

Быть примером, моделью-нелегко; недостаточно притворяться, играть роль, вы должны быть интеллигентным, обладать огромной силой воли и характером, который ведет вас и не дает сдаться. Если люди не знают, каким надо быть, это означает, что они недалеко ушли в понимании великих законов Природы. Вот почему я сейчас прочту вам страницу из книги, которую я читаю, книги по психологии, и космогонии, сгустка всех наук. В этой книге сказано: пока вы не поняли, как быть примером, вы далеко не пойдете.

Когда я говорю быть примером, я не имею в виду быть примером внешне, а примером для себя, перед множеством клеток, которые живут внутри. Они благодарны, эти клетки, и они наблюдают за нами; так как они находятся в постоянном контакте с нами, мы не можем избежать их. Малейший обман, малейшая хитрость оказывает действие на наши клетки и через некоторое время они следуют нашему примеру. Они думают: "Давайте пойдем! Мы будем есть, пить, грабить дом; наш хозяин похож на нас, и мы похожи на него!" Это то, чего мы не знаем: наши клетки следуют нашему примеру. Наши мысли и идеи, наши действия оказывают на них влияние, и они следуют за нами. Предположим, вы ведете себя бесчестно, и они тоже будут бесчестными и мошенниками, и тогда вы будете в беде.

Существует абсолютная справедливость, но не ищите эту справедливость снаружи, где ее нет; справедливость не на внешней стороне. Абсолютная справедливость, божественная справедливость внутри вас, потому что все записывается, и этого нельзя избежать. Когда вы один в комнате замышляете что-то грязное, вы думаете, что никто не видит вас, никто не узнает, но в действительности все уже записано внутри. В этом заключается величайшее несчастье и величайшее счастье, потому что для хорошего тот же закон, ничто не происходит незаписанным. Природа дала в руки человека разные средства измерения и счета, и эти счетчики все записывают, сколько воды вы потребили, сколько газа и электричества, или сколько мыслей, чувства и действий и какого они сорта. Все записано. Только человек, бедняга, не понимает это. Все, что вы делаете внешне, записывается внутри; когда вы находитесь дома один, постарайтесь сделать что-то хорошее, не демонстрируя это, и даже пряча, и это будет записано. Бога часто изображают в виде глаза в треугольнике, чтобы показать людям, что он вставил внутри нас записывающее устройство.

Давайте вернемся к вопросу образования. Есть люди, которые, ради того, чтобы произвести впечатление, выглядят блестяще. Но если они не работают над своим характером, при неблагоприятных условиях здание рухнет, и их падение станет очевидным. Только те, что тайно работал и достиг чего-то внутри себя в своих мыслях, могут быть уверены, потому что у них крепкий фундамент, и их настоящая ценность однажды проявится; даже если они ее прячут, она станет очевидной. Если вы полны страха, ненависти, чувственности, а притворяетесь, что вас ни в чем нельзя упрекнуть, рано или поздно покажется другая ваша сторона. А если вы умны, добры, терпеливы, полны любви, то что бы вы ни делали, невозможно это скрыть. попытайтесь скрыть ненависть или любовь… они проступят!

Если вы знаете о законе фиксирования всего, вы очень сильно продвинетесь в своей эволюции, с этих пор вы уже не можете быть безразличным; даже когда вы один, вы будете наблюдать, что вы делаете и что думаете, и вы скажете: "Будь осторожен, на меня направлено миллионы глаз". Вы познаете что-то новое, неведомое до этого. Человек населен целой нацией людей, связанных с ним, спаянных с ним. Эти люди подражают ему; если человек позволяет себе нарушить закон, согрешить, его люди записывают и делают то же самое; а беда приходит к нему. Что-то перестает ладиться, и он жалуется: "Но что со мной происходит? Это переворот!" В действительности, это он сам так обучил свои клетки, он разрешил им быть непослушными, трудными и анархическими. Все беспорядки, которые у нас есть, являются результатом плохой тренировки, которую мы даем нашим клеткам. Например, вы подметаете комнату суматошно, с ворчанием, кидая все на стулья, хлопая дверьми, натыкаясь на все; это отражается на вас и на ваших клетках, и они все повторяют. Они резко двигают вещи, и вы говорите: "Ай-ай, что это я чувствую?" А просто несколько клеток подражают вам, как вы убираете комнату.

Вы должны все делать по-другому, то есть совсем наоборот, чем вы делали раньше, и терпеливо преобразовывать себя. Если вы были плохим примером для своих горожан, ваших клеток, вы должны сейчас изменить свое отношение, улучшить свою походку, поведение. Клетки, наблюдая за вами, примут это во внимание, и тут тоже будут подражать вам. Вначале это, конечно, будет казаться вам естественным, но постепенно этой пройдет по нужному руслу. Когда человек научится обращаться со своими детьми внутри, тогда ему понятно, как это делать с детьми снаружи, и даже с мужчинами и женщинами; ничто в нем не пусто, а наоборот, он сильный, закончен, вибрирующий; каждый чувствует, что он настоящий педагог, целостность, единство, он не притворяется. Его все внутренние обитатели поддерживают его и дают ему силу. Его присутствие совершает чудеса! Что бы он ни говорил, он достигает результата, потому что его существо работает в одном направлении, он не раздроблен, одно снаружи, другое внутри. Мы должны обладать этой целостностью, этим единством: быть тем же снаружи, что и внутри. Тогда мы станем сильными педагогами и учителями. Вот где сила становится реальной, потому что все излучаемое клетками правдиво. А иначе только та часть, которая говорит, выделяет несколько искр правды, а другие части кричат: "Нет, нет, нет! Это не правда!"