Поэтому необходимо переключить собаку на выборку из запаховых предметов. Это упражнение отрабатывается на 2–3 занятиях в такой последовательности. При раскладке беззапаховых и запаховых предметов искомого помощника второй помощник подходит к площадке № 1, по указанию дрессировщика берет 1–2 беззапаховых предмета, держит их в руке 1–2 минуты и кладет на прежние места. В результате на площадке для выборки будут находиться 3 беззапаховых, 1 запаховый основного помощника и 1–2 предмета второго помощника с незначительной концентрацией запаха. Целесообразно иметь в запасе 2–3 предмета второго помощника на случай, если собака по ошибке схватит один из них. Если собака взяла какую-либо вещь по ошибке, эту вещь нужно убрать с площадки, а на ее место положить запасную.

Если собака уверенно выбирает искомую вещь, условия выборки усложняются.

На каждом занятии дополнительные помощники меняются и постепенно усиливается концентрация запаха на их предметах до уровня запаха искомой вещи. Например, на площадке будут лежать по 2 беззапаховых и запаховых предмета с примерно одинаковой силой запаха (искомого и второго помощников) и 2 предмета с незначительной концентрацией запаха — всего 6.

В последующие дни все предметы раскладывают одновременно (в том числе и основного помощника). Постепенно количество запаховых вещей увеличивается, а беззапаховых — уменьшается, чтобы достичь одинаковой концентрации запаха на всех 5–6 предметах. Следует учесть, что в этот период нельзя перекладывать предметы с места на место, так как на том месте, где лежала вещь, остается ее запах и собака может ошибиться. Рекомендуется менять только местонахождение искомого предмета.

Выборка вещи дрессировщика из запаховых с переключением на выборку чужих вещей. Этим способом приучают собак, малозаинтересованных в апортировке чужих вещей. У таких собак в ходе подготовительных упражнений вырабатывается навык активного поиска вещи дрессировщика среди большого количества беззапаховых предметов, например, палочки среди палочек. Последовательность подготовки, управление собакой осуществляются в таком же порядке, как и в предыдущем способе.

Упражнение выполняется так. На площадке № 1 раскладывают 4–5 запаховых предметов помощников, а через 10–20 минут дрессировщик кладет свою вещь. Примерно через 30 минут дрессировщик, хорошо выгуляв собаку, приходит с ней к площадке № 1 и собака выбирает его вещь. Упражнение повторяется на 2–3 занятиях по 6–10 раз. В последующем концентрация запаха на всех предметах постепенно уравнивается.

На каждом занятии целесообразно разнообразить вещи по форме, составу и цвету. Кроме того, для выявления возможных ошибок дрессировщика необходимо периодически проводить выборку по неизвестным для него условиям, когда дрессировщик не знает, например, о местонахождении искомого предмета. При этом обстановку создает или руководитель занятия, или другой дрессировщик.

Если собака уверенно и активно выбирает вещь дрессировщика из 5–6 чужих предметов, то ее необходимо переключать на выборку чужих вещей. Чтобы облегчить переход, на первых 2–3 занятиях на вещи помощника наносится запах дрессировщика (прикосновение правой рукой к одному из концов предмета). Концентрация запаха помощника должна быть большой.

Постепенно концентрация запахов уравнивается. За каждую правильную выборку собака поощряется лакомством.

Независимо от того, каким способом у собаки выработаны навыки выборки вещей, дальнейшие усложнения условий дрессировки должны быть одинаковыми.

Увеличивается количество (до 8–10) разнообразных по форме, составу, размерам и цвету предметов, давность запахов на них (до нескольких часов). Постепенно приучают собаку к работе в разное время суток, в начале, середине, конце занятия и на разнообразных участках местности (вне специальных площадок).

Нормативы дрессировки к выборке вещей определяются программой соответствующего ведомства. Собаки, заканчивающие курс дрессировки для защитно-караульной службы, должны безошибочно выбирать чужой предмет по заданному запаху из 4 разнообразных вещей.

Возможные ошибки дрессировщика:

— выполнение упражнений в условиях, когда искомый предмет заметно отличается от других силой запаха или обладает привлекающим собаку запахом;

— смешивание предметов из-за отсутствия маркировки, плохое выветривание и многократное использование одних и тех же предметов;

— использование однообразных искомых предметов, способствующее выработке нежелательной привычки собаки на их состав, форму и цвет;

— расположение искомой вещи всегда на одном и том же месте;

— привлечение в качестве основного помощника одного и того же человека или людей с одинаковым профессиональным запахом;

— многократное повторение команды «Нюхай» при обнюхивании собакой вещей, а также произнесение слова «Хорошо» в момент ее обнюхивания искомой вещи; движения дрессировщика, подергивание поводком, вырабатывающие у собаки нежелательную реакцию на поведение дрессировщика;

— грубое обращение с собакой, принуждение ее к выборке неприятными воздействиями.

Навык необходим служебным собакам для обнаружения человека, его вещей и запахового следа.

Условные раздражители: команда «Ищи» и жест — показ рукой в направлении поиска. Вспомогательные команды — «Апорт», «Дай», «Сидеть», «Голос», «Фу».

Безусловные раздражители — апортировочные предметы.

Упражнения вводятся в курс специальной дрессировки после выработки у собаки общедисциплинарных навыков и ее приучения к задержанию убегающего человека, его конвоированию и защите дрессировщика.

В связи с тем, что обыск местности и помещений с целью обнаружения предметов является продолжением апортировки, рекомендуется отработать следующие подготовительные упражнения.

Приучение собаки к поиску предметов в траве, кустах по их запаху, двигаясь в указанном жестом направлении. Для этого дрессировщик, находясь на месте, разбрасывает 3–4 предмета в разные стороны (в первое время на виду у собаки), затем, оставаясь на месте, поочередно посылает собаку на апортировку предметов. Жесты подает и правой и левой рукой.

Апортировка предметов в различных помещениях.

Упражнение отрабатывается, как правило, в нежилых помещениях с различной степенью освещенности в такой последовательности. Вначале дрессировщик ознакомляет собаку с помещением. Затем, возбудив ее предметом, бросает его в помещение и сразу же посылает собаку на апортировку. В дальнейшем посылает собаку на поиск брошенного предмета после 1–2-минутной выдержки. Параллельно отрабатывает приучение собаки к облаиванию обнаруженных предметов.

Упражнения по обыску местности выполняются в начале занятия, когда собака в бодром состоянии (лучше, если она будет полуголодной). Подбирается ровный, знакомый собаке участок местности с наличием растительного покрова, без отвлекающих раздражителей. Ширина обыскиваемого участка должна составлять около 50 метров, ветер всегда должен дуть навстречу собаке.

Помощник по указанию дрессировщика, не заходя на участок, разбрасывает 5–7 предметов так, чтобы они составили треугольники и один от другого были на расстоянии не более 30–40 метров и не ближе 5 метров до границы участка. Дрессировщик может и сам разбросать пинцетом апортировочные предметы помощника из полиэтиленового пакета. Через 15–20 минут дрессировщик, выгуляв животное, подходит к подветренной стороне участка и сажает собаку у левой ноги. Присоединив длинный поводок к ошейнику, кладет его на землю слева от себя и сзади собаки, по команде «Ищи» и жесту посылает ее в направлении ближнего предмета, а сам следует за ней, управляя поводком. Как только собака обнаружит и поднимет предмет, дрессировщик подходит к ней, забирает его, поощряет собаку лакомством и кладет предмет в полиэтиленовый пакет. Затем командой и жестом посылает собаку в направлении второго предмета и следует за ней. При его обнаружении поступает так же, как у первого, и т. д.