держит, другая ниточку продевает, а третья девица кро­

вавую р ану зашива-ет. Ты, конь, рыж, ты, кровь, не

брыжь; ты, конь, карь, а ты, кровь, не капЪ>> ) .

5 1

ЗаИмствование - использование писателем идеи, те­

мьr или художественных приёмов произведений народно­

го творчества или идеи, темы другого писателя.

Таким з а и м с т в о в а н и е м можно считать, напри­

мер, переделку каким-либо писателем чужого романа в

nьесу или инсценировку для кинофильма.

От з а и м с т в о в а н и я следует отличать такое твор­

ческое использование идеи, сЮжета (см.) или какого-ли­

бо события, изображённого в чужом произведении, в ре­

зультате которого создаётся самостоятельное, оригиналь­

ное художественное произведение. Примерам такого твор­

ческого использования народной сказки могут служить

сказки А. С. Пушкина.

Запев или З ачИн - н ачало, первые встуnительные

строфы или фразы в произведениях устного народного

творчества: в былинах, исторических nеснях, думах (см.) ,

некоторых старинных бытовых песнях; сказитель в з а­

п е в е как бы подготовляет слушателя к своему повество­

ванию, сообщает ему о времени и месте действия и т. п.

(см. Былины) .

Заумный язык - см. ФутурИзм.

Зачйн - см. Запев.

Звуковые повторы - так называют в художественной

речи повторения сходных звуковых сочетаний в словах,

которые писатель использует в стихе или - реже - в про­

зе для придания ей большей выразительности. Таким по­

вторением созвучия (см. Внутренняя рифма, Рифма, Ас­

сонанс, Аллитерация ) поэт как бы выделяет слова, и мею­

щие особое значение в стихе, подчёркивает их смысл, на-'

растание интонаций.

3 В у К О В Ы е П О В Т О р Ы ИСПОЛЬЗУЮТСЯ В З13УКОПИСИ

(см. ) , в звукоподражании (см.) .

Бесцельное, несправданное художественным замыс­

лом нагромождение з в у к о в ы х п о в т о р о в в стихе

·

приводит к -пустой игре звуками в поэзии, к формализ­

му (см. ) .

Звукопись - использование звукового состава слова,

его звучан�я для усиления выразительности поэтической

52

речи; Применение з в у к о п и с и проявляется в самых

р азнообразных формах: в виде аллитерации (см. ) , звуко­

подражания (см.) , инструментовки стиха (см.) и т. д.

З�укоподражание

один из видов звукописи в поэ­

-

тической речи: использование слов, звучание которых на­

поминает звуковые особенности, характерные для изобра­

жаемых явлений. 3 в у к о п о д р а ж а н и е примен�ется

в передаче пения птиц, топота копыт, шума леса и т. п.

Н апример, в б асне И. А. Крылова «Мор зверей», чуть

затягивая голосом набранные курсивом слоги в стихах,

услышим мычание вола:

- «И мы

Грешны. Тому лет пять, когда зиАюй корАtЫ

Нам были худы ... »

Однако задача писателя - не добиваться внешнего

жизненного правдоподобия, не воспроизводить при помо­

щи звуков речи те ИJIИ иные жизненные явления, а со­

здать словами образ, раскрывающий пр·авду жизни, на­

рисовать жизненную картину и в ней выразить свою

мысль, своё отношение к жизни. Не следует поэтому аре­

увеличивать значение з в у к о п о д р а ж а н и я как сред­

ства художественной выразительности в поэтической речи.

и

Идеал (от гр. idea - идея, представление, понятие) -

представление человека о совершенстве, о высшем пре­

деле, которого можно достичь в той или иной области:

и д е а л г е р о и з м а, и д е а л с е м ь и, и д е а л о б щ е­

с т в е н н о й ж и з :н и.

Представление об и д е а л е возникает в определённой

общественной обстановке, выражает стремление той или

· иной общественной группы, класса к той йли и ной цели,

в которой обобщаются в наиболее полном и совершенном

виде черты действительности - те возможности, которые

в ней ещё не достигнуты. И д е а л поэтому всегда явле­

I-iие определённого исторического времени. Меняются

исторические условия - изменяются и те или иные и д е а­

л ы, ВО:?Никавшие в этих условиях. Наиболее высокий

и д е а л в истории человечества - и д е а л к о м м у­

н и з м а.

53

В искусстве понятие и д е а л а имеет весьма большое

значение, так как художник отр ажает жизнь в свете

и д е а л о в, за которые он борется, и в художественных

образах воплощает и д е а л, показывает его Н С! примере

деятельности определённого положительного героя. Так,

Н. Г. Чернышевский воплотил своё и д е а л ь н о е п р е д­

с т а в л е н и е о р е в о л.ю ц и о н е р е в образе Рахмето­

ва; А. .М. Горький - и д е а л р а б о ч ет о - р е в о л ю­

ц и о н е р а в образе Павла Власова.

В искусстве прошлого и д е а л писателя чаще всего

не мог быть полностью осуществлён в жизни.

в. социалистическопt обществе отношение и д е а л а

и действительности совершенно иное: с о ц и .а л и с т и­

ч е с к и й и д е а л _ зачастую осуществляется в самой

жизни. Поэтому советские писатели, создавая образы,

в которых они выражают свой идеал человека, исполь­

зуют материал живой социалистической действительно­

ст.и (герои «.Молодой гвардии» А, А. Фадеева ; Мересъев

в «Пов-ести о настоящем человеке» Б. Полевого и др. ) .

В свою очередь изобр ажённый советскими писателям и

и д е а л может быть полностью вопл ощён в жизни.

Идеализация ( от гр. idea - мысль, представление) ­

изображение чего-либо в лучшем., чем в действительно­

сти, виде. Писатель, приукрашивая таким образом жизнь

в художественном произведении, скрывает от читателя

тёмные стороны и отрицательные явления действитель­

щ>сти, с которыми. необходимо бороться. Так, писатели

сентиментализма (см.) - Н. М. Карамзин, И. Ф. Богда­

нович и другие идеализировали тяжёлую жизнь крепост­

ных крестьян, изображая её как счастливое времяпро­

вождение на :тrоне природы.

Идейность (от гр. idea) - идейная направленность

произведения, зависящая от глубины и вер·н ости м ировоз­

зрения писателя и определяющая значительность содер­

жания произведения. Чем прогрессивнее идеи (см.) , ис­

ходя из которых писатель отражает жизнь, отбирает : и

оценивает жизненные явления, тем значительнее,. правди­

вее и глубже может стать его художественное произве­

дение. Идейные ошибки снижают, сводят на нет значение