Джьотирмайи сказала, что она пытается обучать детей простой жизни. Они не носят красивой одежды, украшений.

Прабхупада, однако, поправил ее: «Не надо ничего запрещать. Просто привейте им хороший вкус, тогда они сами откажутся от всего наносного. Если вы будете им запрещать, то они восстанут против вас. Даже эти четыре принципа тяжело соблюдать, даже их нарушают. Не заниматься незаконным сексом — но они нарушают его. Если же они разовьют вкус к сознанию Кришны, они автоматически скажут «нет». Предложите им нечто лучшее. Если же вы будете запрещать, то они ополчатся против вас. Такова психология. Должна быть позитивная альтернатива».

Шрила Прабхупада продолжал: «Не обязательно все ведут себя так, но даже если небольшая часть людей будет идеальной, они смогут повести за собой общество, которое потеряло цель своего развития. В настоящее время мир погряз в воровстве, крови и всех остальных грехах. Он нуждается в том, чтобы его возглавили идеальные люди. Среди наших теперешних лидеров есть и политики, и ученые, но все они пьяницы и чересчур любят слабый пол. Что они могут возглавить? В этом обществе нет идеальных людей. Политики говорят много громких слов в Организации Объединенных Наций. Они ходят в те же самые отели, что и развратники. Таков их характер. Разве нет? Что тут поделаешь? Они могут говорить очень много громких слов, но не больше. Что за всем этим стоит? Идеальных людей просто нет».

Джьотирмайи хотела задать несколько вопросов о стандартных предметах, принятых к изучению во всякой общеобразовательной школе. Она спрашивала, нужно ли учить биологии, тому, как устроено тело человека.

Ответ Прабхупады сводился к тому, что все это пустая трата времени.

«Вы говорили, что для общего развития их необходимо обучать географии и истории, чтобы иметь запас общих знаний», — напомнила Джьотирмайи.

«Это очевидно. Они должны знать, как добраться из Америки до Индии, — рассмеялся Прабхупада. — Также они должны знать, сколько будет дважды два. Немного математики необходимо. Но все эти «логии» — биология и все остальное — бесполезны. Нет никакой необходимости. Чему вы можете научиться, изучая биологию?»

Он привел убедительный аргумент, обосновывающий его точку зрения, по всей видимости, имея в виду свой опыт работы в области фармацевтики: «Даже если вы медицинский работник и знаете биологию, проку от этого практически никакого. Если человек болен, то, давая ему таблетку, медик скажет: «Возьмите. Может быть, это вам поможет». Возможно, но он не уверен. Это продолжается уже очень долго. Даже самые великие врачи в некоторых случаях не могут гарантировать выздоровления».

Отвечая на вопрос Йогешвары, он добавил, что если кто-то обладает познаниями в области медицинской науки, он может заниматься соответствующим служением. «Но не стоит направлять наших детей на учебу в медицинский колледж. В этом нет никакого смысла».

Джьотирмайи сказала, что с тех пор, как они живут в деревне, она рассказывает детям о самых разных растениях, которые растут в окрестностях, разъясняя их пользу. Запомнив все, что сказал Шрила Прабхупада, она спросила, полезно ли это знать.

«Нет, — сказал он. — Все эти растения нам знать не требуется. Но вы можете рассказать им о том, как растение вырастает из земли. Как Мать Земля дает им рождение. Такие примеры могут укрепить их веру. Разве не так?»

Объяснив, как различные живые существа рождаются из земли, он объяснил, как можно использовать это знание о растениях. «Этот предмет будет очень хорош. Ахам биджа-прадах. Так как отец дает семя, так же и Кришна порождает живые существа. Для того чтобы превратиться в цветок, семя должно попасть в плодородную почву и получить соответствующий уход, только в таком случае мы сможем получить прекрасный цветок. Точно так же и Кришна дает семя этой материальной природе. Все очень просто. Отец извергает семя в лоно матери и от этого семени появляется позже ребенок. Законы природы продолжают свое действие. Зачем знать больше этого? Мы понимаем, что значит беременность. Когда зарождается ребенок, он начинает постепенно расти. Вы не можете контролировать этот процесс. Он происходит без вашего участия. Пракритех крийаманани гунайх карманы, все находится в руках природы. Даже если вы будете изучать этот вопрос, вы не сможете понять, как функционирует этот материальный мир. Вы знаете, что ребенок в утробе матери присоединен пуповиной к пищеварительному тракту матери, поэтому он получает необходимое питание. Но вы уверены, что хотите все это рассказывать детям? Смогут ли они понять все это? Сможет ли вообще это кто-нибудь понять? Все это функции пракриты. Даже если вы будете внимательно изучать, вы не сможете ничего понять. Единственное, что нужно понять: материальная природа действует по указанию Всевышнего Господа. Так давайте же прославлять Кришну вместо этого! Ботанику изучают множество студентов, но даже у них очень смутное представление об изучаемом предмете, они не имеют и малейшего понятия о Кришне. Они отрицают существование Отца, Бога! Вместо того чтобы становиться такими мошенниками и негодяями, наши дети должны изучать нечто другое».

Чтобы убедиться в том, что они поняли все, что он хотел до них донести, Прабхупада повторил самые принципиальные моменты: «Вы следуете этому методу. Брахмачары гурукуле, я уже объяснял это. Это основной принцип. Никогда не пытайтесь привнести нечто свое. Это не поможет. Это будет препятствием. Я могу привести пример движения неповиновения, организованного Ганди. Истина остается истиной. Эксперимент означает, что вы не знаете, что такое истина. Это образ жизни. Постарайтесь научить их именно этому. Не углубляйтесь во все эти химии или биологии. Наши ученики не должны становиться…. Наши ученики должны быть квалифицированными в сознании Кришны. Своим поведением, своим знанием они должны превосходить всех вокруг. Биологи, химики, физики и математики — их сотни и тысячи. Но мы не хотим тратить время на подготовку великих грамматиков, биологов и геологов. Если у вас есть очень хороший водитель, то зачем тратить время на изучение правил дорожного движения? Разве я не прав? Лучше нанять водителя и платить ему».

Харикеша вспомнил, как Прабхупада однажды сказал, что известные бизнесмены в Индии никогда не посылают своих детей в школу. «Они могут зарабатывать огромные суммы денег, просто просиживая у телефона. Вместо того чтобы отправлять детей в школу, они нанимают репетиторов, платят по несколько рупий в день, и любой образованный глупец может делать эту работу».

«Да, они так и поступают, — сказал Прабхупада. — Они нанимают самых высокооплачиваемых физиков, химиков, биологов и не беспокоятся ни о чем. Иногда они платят по тридцать тысяч рупий в месяц. Такая у них зарплата. Семейство Бир-ла. Они занимаются экспортом и импортом товаров. Они знают, что за тридцать тысяч рупий смогут нанять кого угодно. Зачем им тратить время и деньги? На самом деле для того, чтобы создать уравновешенное общество, необходима варнашрама-дхарма, сотрудничество самых разных классов. Что-то должны делать шудры, что-то брахманы».

Прабхупада сказал, что современный человек изобрел множество самых разных занятий, чтобы зарабатывать деньги. Но никто из них не знает, в чем заключается цель человеческой жизни. Они не понимают, что смогут полностью раскрыться только в служении Кришне. В подтверждение этому Харикеша прочитал восемнадцатый стих из пятой главы Первой Песни «Шримад-Бхагаватам». Харикеша также прочитал комментарий, в котором Шрила Прабхупада говорит, что на других планетах стандарты наслаждений намного выше, чем на Земле. Эта цитата тут же вызвала его обычное критическое настроение по отношению к ученым: «Мошенники утверждают, что на этих планетах нет никакой жизни. Луна описана как самая красивая планета. Даже на небосводе Луна выглядит великолепно. Эта планета предназначена для очень возвышенных душ. Они живут там по десять тысяч лет, пользуясь всеми мыслимыми и немыслимыми удобствами. Они пьют сома-расу. Такое описание приводится в шастрах. А эти мошенники утверждают, что там пустыня. И мы должны верить им и не обращать внимания на то, что говорится в шастрах? Как вы думаете? Разве это разумно?»