– Здравствуй. Что так скоро вернулся из медресе- спросила жена.

– Ты что, слепая? – кричит учитель.- Не видишь, что с мужем? Чужие люди и то мне сочувствуют. А ты такая злая, черствая, сидишь дома, никогда не спросишь о моем здоровье.

– Что тебе сказать? По-моему, ты вполне здоров,- отвечает жена.

– О недобрая женщина! – закричал учитель.- Не радуйся чужому горю!

– Постой,- говорит жена,- сейчас я принесу тебе зеркало, посмотри сам на свое лицо. Нет ничего! О чем ты беспокоишься?

– Провались ты и пропади пропадом твое зеркало,- сказал учитель.- Какова ты, такое у тебя и зеркало! Не надо зеркала, не буду я в него смотреться. Иди лучше, приготовь мне постель поскорее,я лягу.

Стоит жена, удивляется. А он снова рассердился и закричал:

– Не раздумывай долго, а приготовь мужу постель! Жена приготовила постель и расстелила перед ней маленький коврик. Учитель улегся и сказал ученикам:

– Сегодня будем заниматься здесь, в моем доме. Ученики сидели и учили свои уроки. Но все были удивлены

и говорили: «Как было, так и осталось. Ничего не изменилось, мы так и не освободились из неволи. Нужна другая хитрость, иначе не избавиться от этой тюрьмы». Тогда старший ученик сказал:

– Давайте сделаем так: начнем учить уроки громко-громко, кричать, что есть силы.

Подняли они крик, устроили шум страшный, а старший ученик сказал:

– Бесстыжие, что это вы так расшумелись? Разве не понимаете, что от такого шума у учителя болит голова?

– Он правду говорит,- сказал учитель,- идите и не шумите.

Ученики вздохнули свободно. С радостью убежали и долго бегали по дорогам и улицам.

Прошло несколько дней. Матери этих учеников сказали:

– Глупые! Сейчас вам время постигать науки, а вы его тратите зря.

– Разве мы виноваты, что учитель заболел? – говорят ученики.- С кем нам теперь заниматься?

– Ладно,- сказали матери,- завтра мы пойдем и узнаем о его здоровье. Выясним, правду вы говорите или лжете.

Назавтра матери учеников отправились к учителю. Пришли к нему в дом, смотрят – учитель лежит укрытый двумя-тремя одеялами, с ног до головы мокрый от пота и стонет, и охает. Они были поражены. Все сказали: «Поправляйся, учитель. Что за напасть! Мы ведь совсем не знали, что ты болен».

– Я и сам не знал,- ответил учитель,- у меня и в мыслях не было. Но в том-то и беда! Если бы с самого начала было известно, то легче было бы вылечиться. А теперь уж что бог даст, только это дело трудное.

Матери учеников помолились, сказали: «Да пошлет тебе бог здоровья, учитель».

– Аминь,- ответил учитель,- да будет с вами бог.

Матери учеников ушли, а учитель остался в постели. Прошло еще несколько дней, и мальчишки проговорились, что учитель заболел из-за их хитрости и лжи. Матери учеников говорят друг другу: «Этот несчастный человек умрет, и мы будем виноваты. Подумайте, какое ему сейчас нужно лечение, чтобы он поправился». В сердцах учеников тоже пробудилась жалость.

Они сказали старшему ученику:

– Давай вылечим его.

– Давайте пойдем к нему по одному,- ответил тот.- Каждый, как придет, скажет: «Учитель, ты теперь здоров, все благополучно».

Так и сделали. Каждый ученик пошел к учителю и сказал: «Учитель, ты, верно, здоров или поправляешься?». После всех малышей пришел старший ученик, посмотрел на учителя и сказал:

– Слава богу, учитель, сейчас у тебя здоровый вид, но тебе нужно немножко подвигаться. Ведь когда человек поправляется, нехорошо для него сидеть на одном месте. Сейчас нужно подняться, выйти на улицу и погулять.

Учитель встал, и ученик вышел на улицу вместе с ним. Когда их кто-нибудь встречал, говорил: «Учитель, слава богу, встал на ноги». Другой говорил: «Слава богу, что поправился». И каждый, кто с ними встречался, поздравлял учителя. Учитель радовался, а ученик втайне посмеивался.

Потом уже не было никаких болезней, все было благополучно.

Один падишах держал для охоты белого сокола, он очень его любил и берег. Однажды сокол улетел и опустился на дом одной старухи. Она тут же его поймала и стала разглядывать. Показалось ей, что клюв у сокола кривой, она и говорит:

– Ай, ай, бедняжка! Как же ты будешь клевать зерно с таким клюзом?

Взяла она подходящий ножик и подрезала верхнюю часть клюва. Сравняла обе части, полюбовалась на свою работу:

– Вот и хорошо, теперь ты сможешь клевать зерно. Потом старуха посмотрела на лапки сокола, они показались

ей очень когтистыми.

– Ох, несчастный! – сказала она,- неужели никто в жизни не мог постричь тебе когти? Ты и на ногах-то еле держишься из-за этих большущих когтей.

И старуха быстренько обрубила ему когти. Она, бедняжка, любила его по-своему и старалась избавить от всех недостатков.

Узнал падишах, что его белый сокол улетел, и отдал приказ, что нашедшего сокола ожидает награда. Люди стали разыскивать сокола и нашли его в доме старухи. Благополучно доставили сокола к падишаху, рассказали, как любит его старуха, как заботится о нем и в каком положении оказался из-за этого

Посмотрел на своего сокола падишах и очень опечалился, но ничего не сказал. Только велел выпустить его на волю и объявить, что так бывает со всяким, кто попадает в руки людей, не знающих ему цены.

Однажды римский император послал вестника к падишаху Ануширвану. Тот прибыл ко двору падишаха, смотрит – стоит огромный дворец. На троне сидит падишах, а разные другие эмиры и везиры сидят около него в креслах. Вестник осмотрелся, и одна стена во дворце показалась ему кривой.

– Почему эта стена кривая? – спросил он у кого-то.

– Здесь был дом одной старухи,- ответил тот.- В те времена, когда падишах строил этот дворец, он просил старуху: «Продай мне этот дом». Но она не согласилась. И падишах никак не мог ее уговорить. Вот поэтому в этом дворце одна стена и осталась кривой.

– Эта кривизна куда лучше прямизны, которую достигают путем насилия,- сказал посланец.- В этом и заключается сущность справедливости. Не слыхал я, чтобы что-нибудь подобное бывало в прежние времена. Думается, что и в будущем никто из падишахов не поступит так.

Услышал эти слова Ануширван, обрадовался, наградил его и отпустил с почетом и славой.

К бедной хижине одного шейха подошел путник. Когда пришло время обеда, шейх пошел в хижину, принес четыре лепешки и положил их перед путником. Сам же поспешил обратно, чтобы принести ему чечевичную похлебку. Когда шейх вернулся с похлебкой, путник уже проглотил все лепешки. Шейх снова заторопился и принес еще четыре лепешки. Возвратившись, он увидел, что путник съел всю похлебку. Снова шейх пошел за похлебкой. Когда вернулся – не было лепешек. Так шейх раз десять ходил догмой: только принесет одно, а путник тем временем уж расправится с другим. Наконец шейх сказал:

– Да благословит тебя бог, юноша, куда ты идешь? Путник назвал ему место и сказал, что идет к господину

такому-то.

– Что за цель у тебя? Зачем ты идешь туда? – спросил снова шейх.

– Я слышал,- ответил путник,- что там есть великий лекарь, я иду показаться ему.

– А что у тебя за болезнь? – полюбопытствовал шейх.- Зачем тебе к врачу?

– Аппетит у меня очень плохой,- ответил путник.- Пойду к врачу, может даст мне какого-нибудь лекарства, чтобы у меня появился аппетит.

– Очень хорошо,- сказал шейх.- Да пошлет тебе бог удачу. Только, ради господа, исполни и мою просьбу.

– Что за просьба, господин? – спросил путник.

– Когда вылечишься, не ходи обратно этой дорогой, пойди другой!