• подготовка военная и экономическая (данной страны) к войне, и в первую очередь против СССР; характер войны против СССР; вероятные операционные направления; роль и значение железных дорог и узловых железнодорожных пунктов; военная промышленность, ее дислокация; гражданская промышленность и ее значение для войны; пункты и районы сосредоточения мобилизуемых масс; задачи военной работы партии в случае интервенции против СССР; превращение войны империалистической в гражданскую;
• подготовка, организация и руководство проведением вооруженного восстания; признаки революционной ситуации и переход к военным действиям; политические и тактические лозунги, мобилизация и вооружение масс; формы и виды вооруженного восстания: а) с решительной целью, б) вспомогательное, в) стихийное; план восстания и его подготовка: политическая, военная и материальная; военная характеристика города; типы городов (большой, малый, разделенный рекой, портовый и т. д.); характеристика и учет объектов, играющих роль в вооруженных восстаниях; политические объекты, административные, военные и т. д.; оружие и технические средства восставших (заготовка, распределение); руководство и управление; военный штаб, его организация и функции; содержание и объем планов: стратегического (ЦК), оперативного (военная комиссия), тактического (квартал, улица); материальное обеспечение операции: снабжение, эвакуация и т. д.; вопросы разведки, связи; общий характер боевых действий повстанцев в начале восстания; тактические и технические особенности боевых действий; удары боевых организаций пролетариата и их увязки с выступлением масс; действия отдельных боевых отрядов пролетариата; закрепление успеха и дальнейшее его развитие; руководство в начале и в процессе нарастания боев; тактика повстанцев при неудаче;
• тактика и техника уличного боя в условиях пролетарского восстания; основные принципы тактики уличного боя; различие между общей тактикой и тактикой уличного боя; город как театр военных действий; география восстания (главные и второстепенные районы); одновременность восстания; роль элемента времени; типы уличных боев; разведка; связь; материальное обеспечение; санитарное обеспечение; политическое обеспечение; решение задачи обороны в городе (группа, отряд): цель, общий характер действий, основные принципы, элементы обороны, принятие решения, организация обороны здания, группы домов, оборонительных участков, разделение живой силы, разведка местности и населения, связь, действия отдельных подразделений; решение задачи наступления в городе (группа, отряд): цель, общий характер действий, основные принципы, элементы наступления на отдельные укрепления, группу домов и квартал, этапы наступления, принятие решения, разведка местности и населения, разработка плана, действие различных единиц в наступлении;
• сущность, формы, задачи и особенности революционного партизанства; роль и место партизанских действий в общей системе вооруженной борьбы рабочего класса за власть; стихийное и организованное партизанство, руководимое пролетариатом; популяризация вооруженной борьбы трудящихся; дезорганизация тылов и расшатывание государственного аппарата; организационные основы партизанских отрядов и групп; условия, в которых будет проходить организация партизанских отрядов; социальная база для организации партизанских отрядов; основные требования к организационным формам партизанства: подвижность, удобство управления и т. п.; руководство, повстанческие комитеты и т. п.; подбор и подготовка кадров; методы и способы вербовки; политработа среди партизан и населения; боевое обучение, вооружение, базы и тылы партизан; характеристика условий обучения; предметы обучения: винтовка, гранаты, револьвер, простейшая фортификация, телефон и т. д.; общее ознакомление с техникой противника; формы и методы обучения; роль и значение ознакомления с местностью; способы и средства вооружения; основы устройства баз и складов; применение обозов; основы партизанской тактики; связь партизанской тактики с общей системой вооруженной борьбы; зависимость партизанской тактики от местной обстановки классовой борьбы; условия применения обороны и ее отрицательные свойства; особенности партизанской тактики в условиях уличного боя; объекты партизанских действий: военные склады, ж.-д. сооружения, штабы, воинские части и т. п.; экономия сил; главное и второстепенное направления; организация охранения; агентурная и боевая разведка; служба связи;
• порча и разрушение (диверсионные действия); основные объекты, подвергаемые разрушению в условиях вооруженного восстания в городе и партизанских действий; взрывчатые вещества и принадлежности для взрывания, используемые при разрушениях; организация и план выполнения подрывной операции; практические работы на полигоне;
• теория стрельбы (баллистика); практическое изучение оружия (главным образом своей страны): винтовка, револьвер, пистолет, граната, легкий ручной и станковый пулеметы; полицейское оружие; стрельба из всех видов оружия; бросание гранат.
При анализе ведомостей сдачи оружия в Артиллерийское управление РККА при закрытии или переформировании школ начальной (подчеркиваем: именно начальной, что уж тут говорить о продвинутых высших учебных заведениях!) военно-конспиративной подготовки становится ясно, насколько обширной была программа стрелковой подготовки военных кадров Коминтерна. Подобный уровень изучения материальной части и практической стрельбы из оружия иностранных образцов был восстановлен в СССР только через несколько десятилетий, да и то в очень ограниченном кругу специальных организаций.
Назовем некоторые образцы стрелкового оружия, указанные в ведомостях ИККИ (в скобках названы страны-производители и страны-потребители этого оружия).
Винтовки (карабины): «манлихер» (Австрия, Венгрия, Греция, Нидерланды, Румыния), маузер (Германия, Аргентина, Бельгия, Испания, Польша, Турция, Чехословакия, Швеция), винтовка Мосина (Россия, Финляндия), «ли-энфилд» (Великобритания и ее колонии), «манлихер—каркано» (Италия), «лебель» (Франция и ее колонии), «арисака» (Япония и ее колонии), винчестер (США).
Пистолеты и револьверы: «штеер» (Австрия), «парабеллум», «маузер», «вальтер» (все – Германия), «браунинг» (Бельгия), «кольт» (США), пистолет Коровина, наган (Россия, СССР).
Пистолеты-пулеметы (автоматы): Бергмана (Германия), Томпсона (США), Федорова (Россия).
Пулеметы: Гочкиса (Франция), Льюиса (Англия), Мадсена (Дания), Максима (Германия, Россия), Кольта (США), Браунинга (Бельгия).
Школа Сверчевского имела самые тесные контакты с РУ РККА, в рамках которого существовал (засекреченный даже от аппарата РУ) спецотдел под руководством М. Ф. Сахновской.
Сахновская-Флерова (Чубарева) Мирра Филипповна, родившаяся в 1897 г., окончила Военную академию РККА в 1924 г. В 1924–1926 гг. была (женщина – редчайший случай!) военным советником в Китае, с 1926 г. – в распоряжении РУ РККА. В 1932–1934 гг. начальник спецотдела РУ РККА по подготовке диверсантов, партизан и специальных военных кадров Коминтерна.
«В этот период [1933], – вспоминал Старинов, – я работал в Москве в отделе Мирры Сахновской. Это была опытная, энергичная, мужественная женщина, награжденная в числе первых орденом Красного Знамени. За тот сравнительно небольшой промежуток времени мне удалось подготовить две группы китайцев и ознакомить партийное руководство некоторых зарубежных стран – Пальмиро Тольятти, Вильгельма Пика, Александра Завадского и других с применением минной техники».[112]
Практическое подтверждение высокой эффективности специальных подразделений получено не только в ходе партизанских учений: после окончания Гражданской войны сотрудники ОГПУ и военные специалисты РККА имели не одну возможность проверить теоретические разработки на практике. Достаточно назвать операции по ликвидации басмачества (1922–1931 гг.), участие в боевых действиях в Китае (1924–1927 гг.), афганские события 1928–1929 гг.
