Важное место в достижении успеха отводится познанию самих особенностей Жизни, ее новых, измененных, по отношению к вам, состояний. Не стоит прятаться от Жизни, надо развивать в себе смелость и познавать то, что происходит. Для начала следует в сознании сформировать целостную картину того, как человек воспринимает жизненные события, и каким образом на них реагирует. Обычно процесс восприятия Жизни происходит на бессознательном уровне, а отсюда проявление эмоций, которыми сопровождается такое восприятие, оказываются неосознанными им, и человек себя ведет импульсивно, необдуманно, и потому совершает много ошибок. Если хотите сократить количество ошибочных действий, учитесь управлять своими эмоциями.
Многие люди под «управлением эмоциями» понимают, что их необходимо подавлять усилием воли. Это ошибочное мнение. Эмоции — это неотъемлемое свойство человека, данное ему природой, это одна из форм его реакции на состояние внешней среды. С эмоциями не надо бороться, их следует изучать и преобразовывать в нужное для дела ощущение. Подобное преобразование возможно только на уровне восприятия тонкой формы материи, к которой относятся мысли, сопровождающие те или иные эмоции. Мысли могут осознаваться человеком только в том случае, когда деятельность его мозга находится в режиме Альфа-волн. Причем, этот режим человек может сам в себе задать усилием воли в любое время. Для этого необходимо только отключить сознание от решения текущих проблем и задач, от той мыслемешалки, которая сопровождает рабочий режим мозга. За прошедшие тысячелетия люди наработали множество способов отключения сознания от мыслемешалки, но все они основаны на возможности переключения внимания человека с внешних событий на внутренние процессы или состояния.
Делается это просто. Особенностью внутреннего внимания является то, что внимание может быть приковано к любой точке тела и организма в целом. Точка тела, к которой приковано внимание, концентрирует в себе и сознание человека. Вместе с сознанием к этой точке прикованы мысли человека, а вместе с ними и те энергоинформационные потоки, которые существуют в теле. Например, сосредоточив свое внутреннее внимание, скажем, на кончике мизинца, мы притягиваем туда и свое сознание, и мысли, и ощущения. Продолжая удерживать внимание и ощущение на кончике мизинца, мы можем ощутить вибрации, покалывание, пульсацию сосудов и энергии, в нашей голове будут выстраиваться определенные образы тех процессов, которые проходят в этой точке. Мы можем эти процессы осознать, сравнить с эталоном (процессами, которым характерна их идеальная реализация), понять, что нужно сделать, чтобы откорректировать эти процессы и привести в соответствие с эталоном. В подобных действиях нет ничего мистического, это естественное для человека состояние при взаимодействии его сознания с тонкой формой материи. Выйдя сознанием на тонкий уровень материи, человек своими мыслями создает в ней те формы своего существования, которые вложил в свои мысли.
Именно поэтому говорят, что человек может обмануть себя, но Бога он обмануть не сможет. Как бы не хитрил человек с людьми, с самим собой, он закладывает в тонкую форму материи тот образ, который несут его мысли, а жизненные процессы реализуют его. Хитрость человека, как отображение соответствующего образа мыслей, также реализуется ему в виде обмана и хитрости окружающих людей. Человек получает все то, что закладывает в тонкую форму материи. Если строит свою жизнь на обмане, изворотливости, лжи и хитрости, то все это он получает для себя. Нельзя преобразовать мир вокруг себя, не преобразовав себя. Человек может обмануть свое сознание, но, не изменив содержание своих мыслей, создать нечто отличное от их содержания в тонкой форме материи, не может. Как создаются предпосылки для собственного обмана? В основе причин самообмана лежит дисгармония чувственного и логического восприятия реальности, и как следствие, нарушение синхронности в работе левого и правого полушарий головного мозга.
Полушария головного мозга. Левое полушарие ориентировано на восприятие физического мира. Им мы воспринимаем мир в виде фрагментов, событий, состояний, т. е. дискретно. Левое полушарие обеспечивает «цифровое» мышление. Правое полушарие ориентировано на мир мыслей. Этот мир мы воспринимаем в виде чувств, ощущений и образов, т. е. в виде целостного и единого процесса. Правое полушарие обеспечивает нам аналоговое мышление.
Если присмотреться внимательно к сфере осознанного восприятия внешней среды, можно заметить, что люди в основном под таким восприятием понимают осознание событий реальности и нахождения связи между ними. С этой деятельностью связана логика человека и левое полушарие головного мозга. Логика переводится с греческого как «искусство рассуждений», способность к познавательной деятельности. Поскольку за познавательную деятельность ответственен разум человека, под логикой следует понимать умение правильно мыслить, т. е. формировать истинные знания о реальности (то, что существует на самом деле и не зависит от сознания человека).
Причем, достижение истины в процессе познания осуществляется опосредованным путем, не из чувственного опыта, а благодаря знаниям, полученным ранее благодаря рассуждениям, наблюдению и анализу. Поэтому логика всегда связывается со способностью делать выводы в рассуждениях. Рассуждения — это доказательство и опровержение сути высказываний с отображением ими истинности реальных событий, т. е. рассуждая, человек мыслит и тем самым создает некоторое представление о том или ином событии, это представление будет истинным (доказанным) если оно соответствует реальному событию. Отсюда, еще одно свойство логики — умение доказывать и опровергать. Выводы, полученные при помощи логического мышления, из предпосылок, есть то, что называют правильным рассуждением, способствуют достижению истинных знаний о реальности и применению их для дальнейшего более глубокого познания явлений и событий окружающего мира.
Конечно, для познания реальности необходимо развитие логического мышления. Такой способ мышления доступен осознанию действительности через практическую деятельность. Но, как быть со всеми теми процессами, которые человек не в состоянии познать через деятельность, но которые оказывают довольно сильное воздействие на его судьбу, здоровье и благополучие, т. е. то, что находится на уровне бессознательного, не доступного логическому осмыслению? Все эти процессы обрабатываются правым полушарием головного мозга и принадлежат тонкой форме материи. Правое полушарие от природы несет на себе функцию взаимодействия с тонкой формой материи, которую, следует заметить, способно воспринимать наше сознание, а значит, подвергать логическому осмыслению. Его следует только заставить «вспомнить» такую свою способность. Сознание человека способно контролировать любые жизненные процессы, как, происходящие в физическом мире, так и в мире тонкой формы материи (мире мыслей, образов, психики). И чем по большим жизненным аспектам человек осознанно устанавливает связь физического мира с тонкой формой материи, тем он более защищен от жизненных невзгод, неурядиц, катаклизмов.
Приведение во взаимодействие физического мира и тонкой формы материи на основе синхронной деятельности левого и правого полушарий составляет основной смысл осознанной деятельности человека. Высокоразвитое сознание — это не то, когда человек решает ребусы, головоломки и на каждый довод оппонента найдет логическое опровержение. Высокоразвитое сознание — это умение устанавливать связь между своими мыслями, чувствами, эмоциями, и событиями, которые воздействуют на психическое состояние человека, побуждая его к тем или иным действиям и поступкам. Только в таком случае у человека появляется шанс управлять синхронной работой полушарий головного мозга. Известно, что мировоззрение, сознание и деятельность головного мозга настолько взаимосвязаны между собой, что состояние одного плана активно изменяет функции другого плана. Впрочем, и в деятельности мозга проявляется взаимодействие тонкой и плотной форм материи. Сознание относиться к тонкой формы материи, а носителем этой формы материи является материальный орган, получивший название «головной мозг». И так как Сознание охватывает все формы материи, то оно способно обеспечить человеку целостное восприятие реальности. Все определяет деятельность человека по воспитанию своего Сознания.
