Похоже, что этот репортёр был из тех, кто никогда не мог сложить два и два, у него были проблемы с арифметикой. Когда он встал и осознал, как много теперь знает, он издал громкий вопль.
Другие журналисты сначала обвинили его в том, что он притворяется. Но этот спор побудил других опробовать аппарат. Картер предложил им китайский язык, ядерную физику… всё, что они просили.
В тот вечер «Электрообразование» оказалось на первых полосах газет! В некоторых статьях по-прежнему утверждалось, что это афера, но многие авторы клялись, что всё работает. В результате на следующий день у нашего ЕО-салона собралась толпа.
Большинству из них пришли из любопытства, но были и те, у кого хватало и денег, и любопытства, чтобы опробовать несколько кассет. Когда они вышли и рассказали об этом толпе, к нам начали приходить другие.
Находясь неподалёку от Готэмского Университета, мы за два дня собрали такую большую толпу студентов, что они образовали очередь длиной в несколько кварталов. Они приходили с деньгами, зажатыми в горячих руках, а уходили, напитанные всеми знаниями, имевшимися у их профессоров.
Затем, через три дня, на нас обрушились Бюро по улучшению деловой практики, окружная прокуратура и полиция.
— Это наглая афера, и я позабочусь о том, чтобы эти двое отправились за решётку, — заявил окружной прокурор.
Картер ожидал именно этого и к началу предварительного слушания уже подготовил адвоката.
Он привёл наших свидетелей — радостных студентов колледжа, совершенно переставших посещать занятия по причине абсолютной уверенности в том, что они всё равно сдадут экзамен.
Затем Картер сделал решающий шаг.
— Ваша честь, — обратился он к судье, — уборщик зала суда согласился за определённую плату позволить мне продемонстрировать на нём электрообучение. Суд согласен?
Суд согласился. И прямо там, в зале суда, Картер установил наш ЕО-аппарат и использовал его на уборщике.
Этот уборщик был большим совершенно бестолковым стариком, получившим прозвище «Тупоголовый», потому что все в суде знали, какой он тупой.
Что ж, Картер вбил в него все наши юридические курсы. Он одарил его не только гражданским, уголовным и корпоративным правом вкупе с теорией юриспруденции, но и загрузил такие интересные дисциплины, как Кодекс Юстиниана и средневековое церковное право.
Когда всё закончилось, а это заняло немногим более часа, старина Тупоголовый встал и заговорил. Он не только доказал, что теперь знает о законах всё, но и доказал, что сам судья был прискорбно невежественен во многих вопросах.
— Очевидно, что электрообразование — это то, чем оно и является. — быстро сказал судья, чтобы прекратить это мучительное изобличение. — Дело закрыто.
Зал суда взорвался от восторга, репортёры столпились вокруг Картера. Я обнаружил, что сам судья схватил меня за руку.
— Мистер Парди, по секрету, не могли бы вы предоставить мне эти курсы? — робко попросил судья.
В одночасье электрообразование стало сенсацией всей страны. Это было подобно взрыву бомбы.
Признаюсь, всё произошедшее меня как-то ошеломило. Я скромный парень. Я рассчитывал на некую прибыль, возможно, даже на создание сети образовательных салонов, но я не предполагал, во что стремительно превратится EО.
Не было никакого роста — был взрыв. В течение месяца Картер открыл наши филиалы в каждом крупном городе страны. Он купил фабрику, чтобы выпускать ЕО-аппаратуру. Мы взялись за обучение наших собственных операторов. Это было просто, ведь мы просто запускали кассету с записью ЕО, чтобы выучить их.
Наша реклама была размещена в газетах, на рекламных щитах, крутилась по радио. Мы привлекли внимание всей страны за одну ночь. Наша лучшая реклама гласила:
ЗАЧЕМ ИДТИ В КОЛЛЕДЖ ЗА ЗНАНИЯМИ?
Зачем ездить на работу в коляске с запряжённой лошадью?
ПОУМНЕЙТЕ ПО-СОВРЕМЕННОМУ!
А ещё была большая фотография на рекламном щите, изображавшая парня, сидящего с одной из наших EО-шапочек на голове. И подпись:
НЕ БУДЬ ТУПИЦЕЙ, ПРИЯТЕЛЬ!
Надень свою обучающую шапочку уже сегодня!
Для более высококлассных клиентов рекламщики разработали стенды, на которых был изображён тупой придурок, съёжившийся в окружении множества блестяще выглядящих собеседников.
«Вы завидуете своим друзьям, когда они обсуждают различные научные темы? — спрашивалось в рекламе. — Зачем быть неполноценным? EО сделает из вас нового в умственном плане человека.»
Люди хлынули в наши ЕО-салоны. Они приходили такими толпами, что полиции пришлось организовывать очереди у каждого салона.
К тому времени у нас с Картером уже были большие офисы в Монарх Стейт Билдинг. Моя работа не была тяжёлой — я приходил каждое утро в одиннадцать, выкуривал сигару, а затем несколько часов отводил под ланч. Вторая половина дня была не столь напряжённой.
Но Картер действительно работал. Я никогда не видел парня с такими амбициями. Меня немного пугало то, как с каждым днём наш ЕО-бизнес разрастался всё больше и больше.
Университеты и колледжи просто сошли с ума. Сначала они пытались пресечь нашу деятельность, но у них ничего не вышло. Они запретили своим профессорам продавать нам кассеты со знаниями. Но мы предложили такие большие деньги, что профессора позволили нам потихоньку записывать их материалы на кассеты.
Так что университеты просто сдались и закрыли свои двери, все, за исключением нескольких особо принципиальных. Затем настала очередь средних и государственных школ.
Сенаторы в законодательных собраниях штатов потребовали создания новой системы образования.
— Почему мы должны поддерживать обширную, дорогую, устаревшую школьную систему, когда мы можем дать каждому ребёнку лучшее школьное образование за небольшую плату? — спрашивали они.
Конечно, все учителя пытались бороться с этим. Но какие у них были шансы? Налогоплательщики не хотели содержать школы. Родители не хотели отпускать детей в школы, потому что их дети могли так легко всему научиться с помощью EО. А сами дети, несомненно, с самого начала всей душой болели за EО.
В результате государство создало вместо школ ЕО-пункты, в которых наши сотрудники давали детям всё необходимое. Каждый ребёнок обязан был посещать такую «школу» — один час в год. Он получал годовые знания, записанные на плёнке, и всё. И государство выплачивало нам определённую сумму за каждого ученика.
Деньги? Они поступали тоннами, вагонами. Со всей страны, почти со всего мира. ЕО заменило школы и колледжи. И всё же Картер не был удовлетворён.
— Чего мы должны непременно избегать, так это перенасыщения рынка, Пит, — сказал он мне. — Как только все наберутся знаний, то перестанут покупать образование.
— Что ж, каждый год будет приходить новое поколение студентов, и это будет приносить большую и стабильную прибыль, — сказал я.
— Этого недостаточно, — сказал он со свойственной ему решительностью. — Нам нужны повторные сделки, как в киноиндустрии. Я буду работать над этим.
И он работал. Он спланировал новые большие рекламные кампании, сменявшие одна другую.
Какое-то время мы делали упор на науку. Мужчина не сможет постичь мир, если не будет полностью погружён в науку. Женщине должно быть стыдно в своём бридж-клубе, если она не может обсудить вопросы высшей физики или коллоидной химии.
Это, конечно, брало людей на измор. Многие из них приходили и просили нас стереть предыдущие материалы и наполнить их научной информацией.
Когда человек достигал предела своих нейронных возможностей, нам, конечно, приходилось их стирать, чтобы добавить новые знания. У нас было несколько печальных случаев с людьми, желавшими знать абсолютно всё и сходившими с ума от переизбытка информации. Чтобы избежать проблем с законом, наши операторы теперь строго следили за этим.
