Итак, не углубляясь далеко в историю, выясним, почему же потомственный архангелогородец родился в Воркуте? Думаю, дата его рождения – 13 ноября 1936 года о многом скажет тем, кто хотя бы слышал о деятельности НКВД (Народный комиссариат внутренних дел) в тот непростой период нашей истории.
Да, читатель, Александр родился в семье ссыльных, дед и отец героя этой книги не по своей воле отправились в печально известный город Воркута, потому что они были репрессированы, как и тысячи других советских граждан. Помните жестокую поговорку тех лет «Лес рубят – щепки летят!»?
Оставим споры о том, насколько оправданными были действия правоохранительных органов, и не будем забывать, что в те годы молодое Советское государство жило во враждебном окружении мощных капиталистических стран, не жалевших сил и средств для единственной цели – уничтожить СССР, первое в мире государство рабочих и крестьян. В борьбе с этой действительно страшной угрозой порой допускались так называемые перегибы, от которых пострадали действительно невинные люди.
Так вот, дед и отец Александра в период наиболее жёстких репрессий тоже оказались в числе ссыльных в Воркуте. Тем не менее, даже там, за полярным кругом, их выручила высокая работоспособность и врождённая деловая хватка. Они смогли в короткие сроки организовать там оленеводче- ский совхоз, который регулярно выполнял и перевыполнял поставленные задачи.
Вот как об этом вспоминает Александр Михайлович:
«В Воркуту почти одновременно после раскулачивания в 1934 году из Архангельска были сосланы мои родители – отец Михаил Фёдорович Сумароков и мать Татьяна Александровна Хатанзейская, с дедушкой и бабушкой Александром Федуловичем и Евстолией Степановной Хатанзейскими. Получилось так, что как специалисты по оленеводству они были привлечены для создания Воркутинского оленеводческого совхоза управления питания Воркутинских лагерей. Несмотря на то, что отец был ссыльным, он стал директором этого совхоза, а дедушка – начальником фермы».
И Советская власть по достоинству оценила их деятельность: они были не только полностью реабилитированы, но и получили компенсацию за допущенные в отношении них репрессии. Дед Александра Михайловича в качестве поощрения за продуктивный труд даже получил от государства благоустроенную квартиру в центре Воркуты в доме, который по нынешним понятиям можно назвать элитным. И забегая вперёд, отметим интересную историческую закономерность: через несколько десятилетий его внук, герой этой книги, тоже получит за свои выдающиеся научные и производственные заслуги отличную квартиру, но уже в центре другого города – того самого Архангельска, из которого в 30-е годы были высланы его дед и отец.
А чтобы окончательно закрыть тему репрессий (пусть с ней разбираются профессиональные историки), отметим, что несмотря на все тяжёлые испытания, выпавшие на их долю, не было у старших представителей рода Сумароковых какой-либо озлобленности по отношению к Советскому госу- дарству. Вот как об этом вспоминает Александр Михайлович:
– Когда мне предложили вступить в коммунистическую партию, я первым делом позвонил отцу, спросил его совета. И он мне твёрдо сказал: «Вступай обязательно, нам надо строить социализм!
Отец безо всяких лозунгов, вполне доходчиво объяснил мне ещё в детстве, что именно Советская власть, несмотря на те перегибы и репрессии, от которых пострадали, порой незаслуженно, некоторые представители его поколения, дала простому народу небывалые возможности для развития. Ни в царской России, ни в какой другой капиталистической стране дети крестьян или рабочих не могли так же массово получать бесплатное образование и становиться врачами, учителями, инженерами или учёными.
И теперь, спустя многие десятилетия, вспоминая свою собственную жизнь, я полностью соглашаюсь со своим отцом: только социалистический строй позволил народам нашего Советского Союза раскрыть свой потенциал раз- вития, создал ту мощную культурную, промышленную и научную базу, благодаря которой Россия и сейчас остаётся одной из ведущих стран мира.
Детство в суровой Воркуте дало нашему герою настоящую закалку на всю жизнь. Чего стоили, например, ежедневные пешие походы в школу в любую погоду. Из оленеводческого хозяйства, расположенного на окраине Воркуты, Саша и его одноклассники шли до школы около семи километров и столько же обратно. В сильные метели учеников младших классов сопровождали ребята постарше. Возможно, такие вот ежедневные походы за знаниями и сформировали у будущего учёного необыкновенную выносливость и высокую работоспособность, которой удивлялись потом его коллеги.
Но тогда дорога в школу не воспринималась как испытание, дети быстро привыкли к нагрузкам и у них ещё оставались силы для занятий в кружках и секциях. Но главным делом для них была учёба. Александр Михайлович отмечает, что школьное образование он и его одноклассники получили отличное. Дело в том, что среди преподавателей воркутинской школы было немало ссыльных педагогов и учёных из Москвы и Ленинграда. Получается, что уровень обучения в Воркуте тогда был ничуть не ниже столичных специальных школ с различными специализациями.
Особенно тепло Александр Михайлович вспоминает удивительную по своему педагогическому таланту учительницу русского языка, благодаря которой наш герой научился в полной мере использовать богатство родной речи. Это помогло ему в дальнейшем, уже в профессиональной деятельности, готовить блистательные статьи, которые, в отличие от многих публикаций на тему деревообработки, всегда легко и гармонично воспринимались читателями и слушателями.
Не менее важную роль в становлении будущего учёного сыграл учитель математики, тоже из числа ссыльных, которого все, включая сотрудников НКВД, уважительно называли профессором. Именно этот человек привил Александру любовь к точным наукам, научил разбираться в самых сложных расчётах и сформировал тот особый, инженерный склад ума, который помог ему в дальнейшей учёбе в вузе, работе над диссертацией и в разработке своих изобретений.
О чём же мечтал в те годы способный ученик воркутинской школы? Сейчас он признаётся – несмотря на успехи в точных науках, о поступлении в какой-либо институт не думал, потому что тогда его единственной мечтой было море. Трудно сказать, что тут сыграло свою роль – то ли поморские гены, то ли замечательный, весёлый, никогда не унывающий дядя, вернувшийся после службы в военно-морском флоте и ставший для Саши и его школьного друга примером для подражания, но факт остается фактом: сомнений у ребят не было – только море! Они даже тельняшками обзавелись, изучали основы мореплавания и осваивали морские термины. А после окончания школы друзья подали документы в мореходку, причём Александр со своей тягой к технике пошёл на судомеханический факультет. Забегая вперёд, отметим: стать настоящим морским волком Александру не довелось, но учёба в мореходке и практика на кораблях дали Александру многое, что впоследствии пригодилось в его жизни и деятельности в совершенно иной сфере.
Более того, уже работая в лесопромышленной отрасли, он продолжал приходить в мореходку, но только уже в качестве преподавателя. Александр Михайлович более десяти лет преподавал (по совместительству с основной работой в научно-исследовательском институте) на вечернем отделении Архангельского мореходного училища имени капитана Воронина дисциплину «Станки, инструмент и холодная обработка металлов резанием». Причём среди его учеников были высококвалифицированные и опытные токари, фрезеровщики, расточники и другие специалисты высокой квалификации завода «Красная кузница», такие как, например, Герой Социалистического Труда Николай Викторович Клишев, с которым он продолжил общаться и в дальнейшем. Они обладали не только по возрасту большим чем Александр жизненным опытом и знаниями в своём деле, но и авторитетом, приобре- тённым многолетним трудом. Эти люди пришли на вечернее отделение, чтобы послетрудового дня получать теоретические знания в области не только судоремонта, но и в своей конкретной специализации.
