– Попал! – крикнул Рома.

Мяч был у Саши, он хотел дать пас Роме, но противник перехватил мяч и передал своему товарищу. Тот подбежал к воротам. К сожалению, вратарём был Тёма.

– Тёма, давай, ты сможешь! – кричала Эмма.

Все болельщики стали кричать:

– Тёма, Тёма, Тёма, давай!

Мяч летел в ворота, еще чуть-чуть и будет гол. Но в какой-то момент Тёма успел его отбить, и мяч отлетел на поле противника, где взял Саша и побежал к воротам противника, пока поле чистое. Вратарь противников приготовился. Саша бежал настолько быстро, что казалось, что его кроссовки сейчас загорятся и он взлетит. Саша ударил по мячу.

– Гол! – закричали болельщики.

Противники отказались играть дальше. Игра получилась короткой, но интересной.

Эмма радостная побежала к ребятам, и они обнялись.

– Молодцы, я в вас верила!

Дети предложили поиграть в «акулу».

– Это что такое? – спросил Тёма.

– Да, как в это играть? – присоединился к вопросу Саша.

– Залезаешь на горку, цепляешься, а «акула» должна поймать снизу. Она будет тебя тащить вниз, – сказал мальчик из толпы.

Первым решил попробовать Саша. Он залез на горку и ухватился. Денис, мальчик с площадки, был акулой. Он схватил Сашу за ноги и стал тащить вниз.

– Я не сдамся! – кричал Саша.

Денис стаскивал Сашу, но тот держался крепко. Денис устал и сказал, что он не может. Саша отпустил руки от перил и скатился вниз.

– Я же говорил, что ты меня не унесешь.

– Ну да, братан, ты хоть и тощий, как скелет в шкафу, но хватка у тебя что надо, – сказал Денис.

Изольда позвала Эмму и ребят домой.

– Мам, почему так рано?

– Не рано, давайте кушать.

Рома, Ваня, Саша и Тёма остались у Эммы. Ночью они построили шалаш из подушек и одеял, они сидели в шалаше и рассказывали страшилки.

Постепенно речь зашла о снах, и Эмма рассказала про сон, в котором убили её отца.

– И кто этот парень? – спросил Рома.

– Я не знаю, я не видела его лица. Он был в капюшоне. Единственное, я заметила шрам на руке, я где-то такой уже видела.

– Знаешь, ты не только шрам видела, ты и парня видела этого. Только не во сне, а в жизни. Нам снятся только те, кого мы уже видели, это может быть обычный прохожий, – сказал Ваня.

– Возможно, ты прав, но этот шрам, я его точно где-то видела.

Эмма начинала привыкать к школе. Девочка, любовь к школе быстро прошла, через четыре дня она уже ненавидела это место.

Изольда разбудила Элеонору, а потом пошла будить Эмму.

– Эмма, вставай, пора в школу!

– Мам, можно я останусь дома?

– А учиться кто будет?

Эмма встала, умылась, почистила зубы, оделась. Мама начала заплетать косички. Эмма всегда ходила в школу с красивыми косами, а учителя восхищались её прическами.

– Ай, мам, больно!

– Терпи! Так, а где резинка? – Изольда, не отпуская из рук волосы Эммы, вела её через весь дом в поисках резинки.

Эмма пошла в школу. По дороге она любила мечтать, представлять различные ситуации. К сожалению, долго мечтать у неё не получалось, так как до школы ей идти пять минут.

– Привет, Эмма! – стали кричать одноклассники, когда она вошла в класс.

– Привет.

Эмма села за парту, приготовилась к уроку. Она увидела, как её одноклассницы что-то обсуждают. Девочка подошла и заметила у них красивые альбомы с наклейками. Она достала свой альбом и показала девочкам.

– О, ты тоже Winx смотришь? – спросила Лика.

Лика – одноклассница Эммы. Она худенькая и высокая. У Лики светлые волосы и голубые глаза. Лика нравится всем мальчикам в классе, она очень веселая, красивая и умная, а ещё Лика стала ходить на футбол, и мальчики ещё больше стали обращать на неё внимание.

– Конечно, – сказала Эмма.

Winx – итальянский мультсериал. Главными героинями этого мультсериала являются шесть фей-учениц из школы магии Алфея, находящейся в волшебном мире Магиксе, недоступном для обычных людей. Хотя кому я рассказываю. Думаю, что нет человека, который не знал бы этот сериал.

Яна достала свой альбом.

– Я Блум.

Яна – рыжеволосая девушка с зелёными глазами, её пухленькая фигурка делала её очень милой.

– Нет, это я Блум, – сказала Даша.

На самом деле Даша не была похожа на Блум никак. Даже цвет волос отличался. Даша была зеленоглазой девочкой с пышными губами и русыми волосами. Даша собирала волосы в хвостик, её чёлка часто попадала ей в глаза. Учительница делала замечания из-за её чёлки.Эмма часто замечала на себе её взгляд.

– Эмма, покажи мне свои наклейки, а я тебе свои. Может, обменяемся? – предложила Дарина.

– Хорошо.

– Те, которые я обвела ручкой, не меняю!

Девочки стали рассматривать наклейки. Эмме очень понравилась наклейка, на которой были изображены все феи, такие красивые со своими прекрасными крыльями. Эмма выбрала эту наклейку, а взамен дала наклейку, на которой изображена Блум со своим питомцем.

Прозвенел звонок. Дети сели за парты. Шёл урок математики. Было очень скучно, и Эмма почти засыпала. Учительница вызвала к доске Эмму, чтобы та решила задачу. Девочка не любит математику, с примерами Эмма ещё справлялась, но вот задачи… Она их ненавидела.

Учительница стала читать задачу.

– Ира прочитала 6 книг, а Петя 3 книги. Сколько всего книг прочитали дети?

– «Как это решать?» – подумала Эмма.

Она обернулась и стала смотреть на своих одноклассников, надеясь, что они ей подскажут. Но они сами не знали, как решить задачу.

– Итак, Эмма, что нам известно? – спросила Тамара Алексеевна.

Эмма молчала и не знала, что ей ответить.

– Ну, Эмма, посмотри на задачу, что нам известно?

– Нам известно, что Ира прочитала 6 книг, а Петя 3, – неуверенным голосом сказала Эмма.

– Так, а теперь что нам надо найти?

– Нам надо найти, сколько всего книг прочитали дети.

– Находи.

– Ну что же ты молчишь?

– Нам надо сложить 6 и 3.

– Сколько это будет?

Эмма быстро посчитала на пальцах и сказала: будет 9.

– Поставлю тебе 4, садись. Следующий к доске пойдет, – стала тянуть учительница, глядя в журнал.

Все дети стали прятаться под парту, кому-то срочно надо было найти что-то в портфеле. Эмма села за парту и стала переписывать решение с доски в тетрадь.

Прозвенел звонок на перемену.

– Эй, Эмма, а почему у тебя глаза разные? Ты сумасшедшая? – спросил Юра Верёвкин.

Верёвкин – хулиган с последней парты. Юра полный, кареглазый брюнет, он учится на тройки, любит срывать уроки и очень часто является зачинщиком драки.

– Не бойся, он ничего не сделает тебе, я буду защищать тебя, – сказала Лика и взяла Эмму под руку.

– Спасибо.

– Почему твоя сестра не защищает тебя? – спросила Лика.

– Моя сестра не разговаривает со мной.

– Почему?

– Я не знаю, она вечно злится на меня. Мы даже дома не играем вместе, сидим в разных комнатах.

Следующий урок был литературное чтение, первый урок литературы в этом году. Эмма умеет писать и читать с четырёх лет. Сейчас, в свои семь лет, она уже спокойно может читать текст без запинки, в отличие от других детей в классе.

Прозвенел звонок. Дети сели за парту.

– Открываем учебники.

Тишина нарушилась из-за шуршания страниц.

Учительница начала рассказывать что-то скучное и непонятное. Потом она попросила открыть текст и прочитать его.

– Давайте по цепочке прочитаем этот прекрасный текст.

Первой начала читать Дарина.

– У ме-ня бы-ла мор-дашка. Е-ё зва-ли Буль-кой.

– Она бы-ла вся чёрн-ая, толь-ко кон-чи-ки перед-них лап бы-ли белые, – продолжил Денис.

Дети читали по слогам, и это очень сильно наскучило Эмме.

– Но у Буль-ки нижняя че-люсть так выдава-лась впе-рёд, что палец мож-но было зало-жить меж-ду ниж-ни-ми и верх-ни-ми зубами… – прочитала Лика.

– Аааа, – протянул Андрей.

– Когда ты избавишься от этой привычки? Там нет такой буквы!