Причем вставали люди и на трибунах стадиона и в секторе для прессы, где проводилась конференция. При этом аплодисменты ни на миг не умолкают. Они уже заполнили весь стадион и даже похоже вылетели за его пределы. А потом началось всеобщее скандирование. И это было имя. Нет, это не было имя сегодняшнего победителя конкурса. Весь стадион и, возможно, не только он дружно скандировал.
- Агдан! Агдан! Агдан!
Хотя … почему же это не имя победителя сегодняшнего танцевального конкурса?
Сегодня, наряду с «Мугунхва Аньян» это тоже имя Победителя!
Глава 38. Кирин совсем не … всемогущий.
Корея. Сеул. Школа Кирин. Зал для совещаний преподавательского состава школы.
А вот и она, школа Кирин, республика Корея! Одна из лучших школ в мире, ну по крайней мере с точки зрения самих корейцев. И мы, пожалуй, с ними согласимся … частично. Сейчас идёт совещание с преподавательским составом школы у директора школы самого господина СокГю.
Точнее, это практически предварительный отчёт о работе школы за проходящий учебный год, который позже будет озвучен и очень уважаемым людям – акционерам школы. А сейчас подведение итогов в своем, так сказать тесном кругу. Да, вопросы, рассматриваемые на этом подведении итогов очень интересны и важны:
Чего добилась школа за прошедший учебный период?
В каких участвовала конкурсах, и во скольких из них победила, или заняла почетные призовые места?
Кто из выпускников школы попал на известную и престижную работу?
Но сегодня увы. Сегодня по всем этим заявленным позициям директор школы, если бы знал о таком русском выражении, то мог сказать довольно просто, у нас, как в одном известном транспортном средстве на гусеничном ходу, с башней и стволом - то бишь глухо!
В общем похвастаться пока нечем. Ну, а может кто-то из прежних учеников школы, прославил свою альма-матер, на каком-нибудь поприще? Ну хотя бы где-нибудь? Ну хоть намек? Скажите преподаватели добрые.
Но нет, крикнул директор мысленно, конечно. - а в ответ тишина, как в известной песне. Можно сказать, что практически такая же тишина, как на кладбище. Но сильный директор, он точно не будет плакать у окна, или у других проемов здания, он будет действовать.
Хотя с другой стороны … нельзя было сказать, что это прямо трагедия и что-то вообще невозможное, и незаурядное. Да, вот бывают и такие в школе года, когда вроде всё хорошо всё красиво, а вот чего-то такого, чтобы все хотя бы в Корее дружно ахнули, и после побежали срочно отдавать своих чад в столь замечательное учебное заведение как школа Кирин нет.
В общем повторимся, трагедии здесь нет. Нет для … обычной школы, для Кирин это конечно тоже не трагедия, но все-таки не очень-то хорошо получается. Школа и её выпускники должны звучать, если не в мире, то хотя бы в стране. Но вот этот учебный год выдался довольно спокойным. Да без потрясений и скандалов, что, конечно, тоже замечательно. Но и без каких-то ярких, знаменательных событий, которые могли бы в информационном пространстве напомнить школе о себе в хорошем ключе, а это уже не очень хорошо.
Вот поэтому и собрал директор школы такой замечательный творческий коллектив школы, чтобы послушать что скажут простые учителя. Глядишь, может и посоветует кто-то из них что-то дельное. К тому же простых учителей в этой школе нет априори. Это лучшие в Корее, пусть это и прозвучало как-то пафосно. Так что пусть тоже подумают, как поднять престиж школы, ну а там глядишь, потихоньку можно будет поднять немного и плату за обучение.
А что? Зарплату получать хотят все, уточню – хорошую зарплату. А хорошая, значит совсем немаленькая. И он тоже при этом не исключение, он же тоже по сути наемный работник. Но вот пока педагогический коллектив школы безмолвствует. Может усиленно обдумывает что предложить школе, и при этом не выглядеть смешным? Или просто делает вид, усиленной работы мозга, обдумывают концепции развития и будущих изменений школы, анализируют современные тенденции в образовании и прочее, прочее.
Но в любом случае, дельных предложений пока не поступает. Впрочем, каких там еще дельных предложений? Вообще никаких предложений не поступает. Так директору понятно, что просидеть можно очень долго, но увы, сидящие не куры несущие золотые яйца, так что здесь толку не будет.
Но нет, Пак ДонХе, завуч и заместитель директора школы по учебной работе что-то решил сказать, тянет руку как прилежный ученик в заурядной школе. Ну ему по должности положено проявлять инициативу, вряд ли он что-то предложит интересное, но начать можно и с него, там глядишь и остальные подтянуться.
- Да, ДонХе. – поощрительно улыбается СокГю своему заместителю. - Мы вас внимательно слушаем.
- Спасибо господин директор! – отвечает его зам. - Наша школа должна показать, что она соответствует высоким стандартам обучения не только в Корее, но и уровню обучения в прогрессивных странах Европы и США. Что мы в своей работе пользуемся последними методическими рекомендациями нашего Министерства образования. Но также, мы можно сказать держим руку на пульсе тех мировых тенденций в обучении, что сейчас имеют место быть во всем прогрессивном мире. И уровень знаний, который мы даем нашим ученикам он сравним …
- Так ДонХе. – не долго выдержал этого спича зама господин директор. - Здесь у нас не родительское собрание и не встреча с акционерами, если ты не заметил, поэтому общие фразы про общечеловеческие ценности ты нам сейчас не задвигай. - У тебя есть, какое-то конкретное предложение именно по обучению в нашей школе? Говори сам, или дай сказать другим.
- Пока очень конкретных предложений у меня нет. – бодро всем сообщает завуч школы. - Но если они появятся, то я конечно поделюсь ими с нашим коллективом и с вами господин директор. Поделюсь обязательно. Но сейчас я с радостью уступлю место тому, кто хочет сказать что-то конкретное по будущей работе и тем тенденциям, которые…
- Понятно все с тобой. – прервал коллегу господин СокГю. - Садись ДонХе, может действительно кто-то хочет высказаться о дальнейших перспективах и возможных изменениях, которые мы могли бы внести в учебный процесс. Ну что? Нет таких? О, вы госпожа Пэ ДуНа! Я всегда знал, что корейской литературе всегда есть что предложить в улучшении нашего процесса обучения. Только прошу не говорите, что нужно увеличить количество часов по корейской литературе. Вы же знаете, что это невозможно без ущерба для других предметов!
- Нет господин директор, я не буду об этом, но не буду и об улучшении процесса обучения. – отвечает госпожа ДуНа. - Мне кажется, что вы несколько неожиданно задали вопрос, связанный с оптимизацией процесса обучения, так что мы оказались просто не готовы. Дайте нам немного времени, и я уверена, что мы выдадим свои рекомендации по этой самой оптимизации и улучшению образования в школе Кирин. Все-таки это дело не простое и важное, тут надо все хорошенько обдумать, не хочется выдавать сейчас какую-нибудь ерунду. У меня все. – с этими словами главная по корейской литературе уселась обратно.
- Понятно. – задумчиво проговорил СокГю. - Согласен в ваших словах есть логика и рациональное зерно. Давайте каждый обдумает что может предложить школа для улучшения процесса, а может и быта нашей школы и изложит свои мысли. Можно даже на бумаге, чтобы все смогли ознакомится с ними. И возможно как-то дополнить их какими-то графиками и схемами с фото. Так что ладно, по этому вопросу так мы и решим. А то вроде лучшие учителя Кореи собрались в этом зале, а как что-то предложить, все превратились в сборище отстающих студентов, при чем по всем предметам сразу.
На данную тираду многие учителя потупили глаза, один только господин ДжуБон громко и неопределенно фыркнул, выражая то ли свое согласие то ли наоборот несогласие со словами господина директора. Господин директор конечно же это заметил и сразу обратил внимание на главного танцора школы.
- И еще, из не очень приятного, к сожалению. – после небольшой паузы добавил директор, недовольно при этом глянув на ДжуБона. - Вчера прошел общекорейский конкурс среди школ Кореи на лучший танцевальный коллектив. И в этом году мы заняли почетное второе место в этом конкурсе. Второе господа преподаватели! Может кто-то из вас думает, что это очень даже неплохо, то поспешу вас несколько разочаровать. До этого, четыре раза подряд мы выигрывали этот конкурс. Школа Кирин была практически бессменным чемпионом последние годы. И кое-кто в этот раз меня заверил что и в этом году у нас конкурентов снова нет. Еще одна победа, и кубок как очередной трофей и достижение нашей школы оказался бы на нашей аллее славы. Но увы!
