Как только выдался случай, мастер Бом вновь пришел в детский блок. На этот раз он принес подарок Грэгу. Посадив мальчика на колени, мастер вручил ему пластиковый планшет и графитовый стилус для рисования, тихо прошептал: «Я обязательно за тобой вернусь! Жди! А пока выполни задание, нарисуй часы!»

Грэг помнил, как страшно сжалось сердце, когда уходил мастер, как кричали воспитатели и дергали за рукав дети, а Грэг стоял, не сходя с места, смотрел на часы и уже ждал старого деда.

С того времени Грэг целыми днями чиркал на планшете, стирал и снова чиркал. Отбор объявили раньше назначенного дня. Комиссия из трех человек пришла в блок прямо на обеде. Старшая по детскому блоку включила табло с личными карточками детей. Мальчики и девочки выстроились в шеренгу. Мужчина в белом комбинезоне, вероятно доктор, вызвал к себе детей, которым исполнилось шесть лет, осмотрел их, заставляя приседать, наклоняться, закрывать глаза и пальцем тыкать себе в нос. Незнакомец в синем комбинезоне увел шестилеток в другой лабиринт под названием «Школа». Малыши разошлись по местам и ждали своей очереди.

Подойдя к койке Грэга, женщина в красном костюме и доктор изучили карточку, задали пару вопросов и не получив ответа, переглянулись, но видимо что-то разглядев в рисунке на планшете, оставили мальчика в покое. Осмотр закончился, доктор забрал девочку, у которой наблюдалось косоглазие и вышел, ведя ее за руку. В блоке осталось четверо, два годовалых младенца, сам Грэг и сосед Грэга по койке, которого звали Стом. Мальчик был не на много младше Грэга, он часто плакал, держась за голову. Стом без сил лежал на постели, когда женщина в красном костюме подошла и взяла его за руку. Стом с трудом поднялся, рот его кривился, из глаз текли слезы. Грэг встал со своего места и взял Стома за другую руку. Женщина потянула Стома, увлекая за собой, Грэг изо всех сил держал одной рукой руку соседа, ухватившись другой за койку. Женщина, обернувшись, устремила гневный взгляд на Грэга и услышала одно лишь слово – нельзя. «Нельзя!» – повторял Грэг, все громче и громче, пока не набежали воспитатели и не растащили мальчиков. Двери за Стомом закрылись, Грэг понял, это навсегда.

Воспитатели отправились успокаивать малышей, которые хором подняли плач. Грэг шмыгнул за двери и кинулся к переходу. В лифт ему не попасть, взрослые используют электронные жетоны с номером, чтобы перемещаться между уровнями, это он помнил, когда его уводили из дома.

Грэг метался от двери к двери, проходил через пустые блоки, нашел лестницу в несколько ступеней, которая заканчивалась люком. Мальчик заглянул в люк, там была темнота без дна, голова закружилась, он не удержался и опрокинулся в бездну.

Грэг не помнил, сколько пролежал в темноте. Глаза различали контур вытянутого отсека, небольшой высоты. Мальчик вдруг почувствовал, что здесь он находится не один. Сначала Грэг решил, что здесь могут быть небольшие пушистые животные, они часто сбегали из сельскохозяйственного лабиринта с третьего уровня. Некоторые из нашедших оставляли пушистиков дома для забавы. Грэг двинулся вдоль стены, присматриваясь, вдруг его осенила мысль, а что, если это Стом, если ему удалось сбежать, и он скрывается здесь. – Стом, – позвал Грэг. Ответом ему было невнятное гу-гу.

Грэг двигался вдоль стены, пока рука не наткнулась на что-то мягкое, испугавшись мальчик сильно толкнул препятствие, как оказалось это был следующий люк, закрытый прорезиненным фартуком. Грэг отодвинул фартук и стало заметно светлее. Прямо перед ним в пластиковом ящике лежал малыш, он не спал, хлопал глазами, теребил ручонками край одеяльца и тихо лопотал на своем, одному ему понятном языке. Грэг положил руку на малыша, тот поворочался и затих, руке стало тепло, так Грэг сидел молча рядом с найденышем.

Сколько прошло времени Грэг не знал, когда вдруг услышал знакомый голос. Мастер Бом негромко звал его по имени, голос удалялся, становился тише, тогда Грэг вытащил ящик с малышом через люк в лабиринт. Поднять младенца вместе с ящиком он не смог. Грэг забрал малыша, прижал крепко к себе и пошел за голосом.

Мастер Бом, увидев на руках Грэга ребенка, от удивления так растерялся, что какое-то время сидел вместе с ними в коридоре. Грэг сходил и принес пластиковый ящик, мастер долго рассматривал содержимое ящика, потом, что-то решив для себя забрал детей и отвел их к себе домой. Когда мастер набрал воду для ванны, налив ее в тот самый ящик, сняв с малыша одежку, чтобы искупать, на лице Бома снова отразилась растерянность.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.