– Я проверю, что там, ― сказал принц и направился в грот.

Когда он вошел в грот, то увидел на стене, внутри грота, какие-то письмена и план. Но поскольку он читать не умел, то прочесть, что же написано на стене, он не смог. Принц вышел из грота и спросил у воинов:

– Кто из вас двоих умеет читать?

Но они ответили, что неграмотны. Принцу стало неудобно. Разумеется, кто бы обучал слугу и воина грамоте. Но он-то сам не хотел учиться читать. А эти письмена на стене грота его очень заинтересовали.

– Немного отдохнем и в путь, нужно возвращаться в замок, предупредить о неприятеле. Вы можете идти? ― спросил принц.

– Да, ― ответили оба.

– Тогда вперед.

Они молча двинулись к выходу из пещеры, когда совсем приблизились, то услышали голоса. Их ждали. Пришлось осторожно вернуться в грот.

– Что же нам делать? Как выбраться отсюда? Неужели нет другого выхода? ― думал принц. Он снова подошел к стене, взял факел и стал рассматривать надписи на стене.

– Это какой-то план, ― сказал воин, подошедший поближе.

– Да, я тоже так думаю, ― ответил принц, ― долго находиться здесь мы не сможем, враг скоро войдет в пещеру и обнаружит нас.

– Здесь что-то написано, вы же, наверное, принц, грамотны, ― сказал стражник.

Принц подошел поближе и начал читать. Он понимал не все буквы, только те, что знал.

– С – д – в – и – н – ь к – а – м – е – н – ь … а м … .. о – д е – м – н ....а – м – о к. Я не могу разобрать, что здесь написано. Я только понял, что нужно сдвинуть камень.

Втроем они попытались сдвинуть камень, но он был так стар и тяжел, что это им не удавалось.

– Нужно подналечь и попытаться сдвинуть его. Так мы хоть спрячемся от врагов.

Они снова стали толкать камень, и вот он зашевелился. Когда они отодвинули его, то увидели ступени, уходящие вглубь. В это время послышался шум вдалеке, это воины неприятеля начали спускаться в пещеру.

– Я понял, это подземный ход. Нужно быстрее уходить, пока враги не застали нас здесь. Забирайте факелы, и вперед!

Они стали спускаться по ступенькам вниз, но сначала передвинули камень на место. Проход был свободный, можно было даже идти в полный рост. Принцу было интересно узнать, кто же вырыл этот подземный ход. Он ничего не знал о нем. Они побежали вперед. Погони за ними пока не было. Принц спешил, быть может, враги зайдут в грот и увидят надписи на стене. А вдруг среди них есть те, кто знаком с грамотой…

Они шли долго, и вот впереди появились ступени. Они стали подниматься вверх, пока не уткнулись в какую-то дверь. На двери висел тяжелый замок, и принц перерубил его мечом. Когда он открыл дверь, то оказался в небольшой комнате с маленьким окошком.

– Да это же западная башня замка. А я и не знал, что здесь есть подземный ход. Нужно хорошо запереть двери с этой стороны, и поставить стражников охранять выход.

Он оставил стражника у двери, пообещав сменить караул, а сам поспешил во дворец. Скоро уже у дверей стояли стражники, и ворота были надежно закрыты.

Отец – король укоризненно смотрел на принца и качал головой:

– Неужели грамота сгодилась? Ты же мог погибнуть? Я тебе говорил не раз: учись! Ты не слушаешь, видишь, даже те буквы, что ты сумел прочесть, помогли тебе сдвинуть камень и спасти жизнь. Не хочу думать, что могло случиться! Я знал об этом подземном ходе, но вот кто наковырял эти буквы на стене грота, мне неизвестно. Подсказку нужно уничтожить и как можно скорее.

– Ты прав, отец! Я понял. Чтобы управлять королевством, нужно быть образованным человеком, а не полагаться на других. Вдруг рядом не окажется грамотного человека в самую опасную минуту. Нужно надеяться на себя, а не перепоручать другим свои обязанности. Я буду учиться. И обязательно побываю в той пещере и прочту, что же написано на стене в гроте. Думаю, что эти письмена надо зашифровать, чтобы враг не смог прочесть.

– Вот и отлично! Я рад, что ты понял. Учение необходимо. А теперь подумай, как попасть в пещеру!”

– Бабушка, я прочел сказку. Буквы помогли принцу. Но я же умею читать, просто иногда мне больше нравится поиграть в игру на телефоне.

– Конечно, малыш! И игры, и книги помогают твоему развитию. Но книги развивают твое воображение, чем больше ты читаешь, тем более становишься образованным. Ведь в каждой книге ты узнаешь новое. Это как неизведанный мир, в который ты шагаешь. Если ты не будешь больше читать, то поставь книгу на полку, где она стояла, пожалуйста.

– Хорошо, бабушка, ― малыш понес книгу, ― мы с тобой еще почитаем эту книгу. В ней много историй про принца. Мне интересно узнать, что же дальше с ним будет.

Книга была довольна, она своего добилась, у нее все получилось. Она стояла на своем месте среди приятных соседей и улыбалась.

Жил-был фонарь. Он висел на высоком-высоком столбе и важно поглядывал по сторонам. Фонарь думал, раз он так высоко висит, значит положено приглядывать за всеми вокруг.

Днем он спал, а вечером, только начинали сгущаться сумерки, и город погружался в плотный туман, начиналась его работа. Он светил и воображал себя маленьким солнцем. Бабочки и мелкие крылатые мошки летели на его свет. Фонарь старался осветить как можно больше места, все укромные уголки вокруг столба. Это был его долг – светить!

Напротив, через дорогу, стоял другой столб, но там висел какой-то легкомысленный фонарь, который постоянно подмигивал нашему серьезному фонарю, а порой просто гас. Фонарь не воспринимал соседского фонаря всерьез, сам был очень ответственный и всегда был на посту.

Работа – дело серьезное. Главное, она очень нравилась нашему фонарю. Когда одинокие прохожие возвращались вечером домой, то всегда спешили побыстрее к фонарю, здесь было светло, уютно и нестрашно. А наш фонарь гордился своей работой, ведь от его света зависит покой людей. И так он горел на своей работе, принося людям свет. Порой он заглядывал в окна стоящих рядом домов и всегда радовался, если видел там улыбки и слышал смех.

Фонарь думал, что он тоже вносит лепту в покой и улыбки этих людей, ведь он дарит им свой свет.

А люди были благодарны фонарю и всегда говорили: «Как хорошо, что ты горишь! Спасибо тебе!»

Маленькая синичка сидела рядом с лужицей и чистила свои перышки. Она пила водичку и зорко следила по сторонам за хозяйским котом.

Хозяйский кот Фродо был небольшим котом с коротким хвостом и маленькими ушками с кисточками. С виду он казался вальяжным и ленивым, а на самом деле был очень подвижным и опасным хищником. И никто не мог мимо него пройти или проскользнуть, как мигом оказывался в цепких когтях: будь то мышка, птичка, а порой и белочка.

Кот Фродо лежал в беседке на кресле и сладко урчал. Это было его любимое место. Только что хозяйка накормила его, о чем Фродо успел сообщить всем в округе своим громким мяуканьем. Так он извещал, что наелся и идет отдыхать.

Синичка наблюдала за котом и продолжала чистить перышки. Потом взлетела на крышу колодца и посмотрела на беседку. Кота уже не было, хитрюга где-то рядом. Синичка решила убраться повыше и перелетела на карниз крыши.

Кот медленно прохаживался вокруг лужицы, лениво потягиваясь, где совсем недавно синичка чистила перышки.

С ним нужно держать ушки востро. На Фродо надейся, а сам не плошай!