Вообще-то, как-то я поняла потом, это называется отсутствием. Психолог превращается в нуль, в вакуум. Его личность перестаёт влиять на собеседника. И тогда человек начинает говорить. Говорит как будто сам с собой. Ни для кого. Для себя. Но и не совсем так. Для кого-то ещё. Для того, кто слушает его, не ставя ему оценок. Не запоминая слов. Не сочувствуя.

Очень долгий приём, которому нужно долго учиться. У меня же всё получилось спонтанно.

Женя сел за стол, в профиль ко мне – обычно за этим столом мои клиенты рисуют или складывают кубики. Я занималась бумагами, не обращая на него внимания и слегка удивляясь своему странному состоянию. Удивление было едва уловимое, отстранённое.

Он молчал минут десять, глядя перед собой. Потом заговорил.

Он помнил себя лет с двух-трёх. Сначала было всё хорошо. Но однажды на него рассердился тётка, сестра матери. Ему было тогда четыре года, он точно помнит. Тётка стала его бить, он вырвался и побежал к маме. Мама крепко взяла его за плечи и держала, пока тётка его била.

Дальше шёл рассказ о том, как обращалась с ним бабушка, как отец взялся его воспитывать. Бабушка говорила, что из него ничего не выйдет, что он пустышка, перекати-поле. Отец был в разводе с его мамой, жил в другом месте. Когда Жене исполнилось десять, мать позвонила отцу и потребовала, чтобы он занялся воспитанием сына. Сначала отец бил его вполне успешно, затем мальчик стал усиленно тренироваться. Оставаясь маленьким и худеньким, он накачал мышцы. Это действительно было так: мне как-то нужно было вынести из кабинета школьную парту – крышка из ДСП, ножки из тяжеленного металла – так он легко поднял её над головой на вытянутых руках и медленно и бережно опустил на пол в коридоре. Короче, через год они дрались на равных, а ещё через год он так приложил отца, что тот отказался воспитывать его дальше.

Всё, что говорил Женя, он сопровождал словами:

– Это я помню сам.

– Это мне рассказала мама (бабушка, тётка, соседка).

– Это я узнал от отца.

Он говорил около двух часов, всё так же глядя перед собой. Ко мне должна была прийти семиклашка, я договорилась, что её отпустят с урока труда – потом выяснилось, что она вместо моего кабинета отправилась домой. Должна была зайти зачем-то завуч – на следующий день она извинилась, сказав, что забыла: «Сама не знаю, как это так вышло». Создалось впечатление, что внешний мир не посмел вторгнуться к нам.

Закончив свой монолог, Женя повернулся ко мне, посмотрел тяжёлым, недетским взглядом мне в глаза и спросил:

– И что мне теперь делать?

– Как сам думаешь?

– Мне надо выйти из этой компании. Завязать с вином и коноплёй. Подтянуть все предметы, а то я весь в двойках.

Он вышел из этой компании. Правда, не обошлось без криминальных подробностей – угроз, попыток расправиться. Даже в школу приходили его «друзья» – схватили его на лестнице, пытались намазать губы несмываемой краской, но не знали, что он «качок»: вырвался, едва не сломав одному из них большой палец.

– Жаль, что не сломал, – сказала я.

Недели три он прибегал в школу за час до начала занятий, выбирая окружные пути. Из школы мы выходили вместе, я провожала его до калитки. Посоветовала передать им через кого-нибудь разумного, что если они его хоть пальцем тронут, отец свернёт им шеи, как цыплятам.

Идея Жене понравилась, но какое послание он им отправил, я не знаю. Сказал, что текст был другой.

Он благополучно закончил школу, поступил в институт. Сейчас работает. У него семья, сыну уже 12, ждёт дочку. Своими руками делает пристройку к дому. Комнату на втором этаже построил раньше, сейчас размахнулся на просторную кухню.

Когда бабушка начала болеть, потратил все свои сбережения, чтобы облегчить её страдания и продлить ей жизнь на пару-тройку лет.

Увлёкся психологией, сына воспитывает психологически грамотно. Его основные воспитательные принципы:

– наказание должно вытекать из проступка, быть его следствием (пришёл домой весь в грязи – вот вода, таз, мыло, стирай);

– не более трёх запретов в день; выделить главное, в остальном – отвлекать, уговаривать или не замечать;

– слово «нет» должно быть нет, а не сначала «нет», а потом – «ну ладно, да»;

– ребёнка нельзя предавать.

Парень у него сложный, гиперактивный, но постепенно вписывается в школьную ситуацию. Растёт добрым и великодушным.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ

Женя – соединяет в себе темпераменты флегматика и сангвиника. Такое сочетание означает уравновешенность по всем психологическим функциям: по экстраверсии и интроверсии, по логике и общению, по интуиции и сенсорике. Он иррационален. Может выполнять любые работы руками: изобразительное искусство, автодело, строительство и т.п.; свободен в общении, хорошо понимает людей, быстро схватывает новую информацию и не зависит от мнения окружающих.

При этом в результате разнородных влияний в семье некоторые психические функции получили искажения. Так, функция общения вообще оказалась перевёрнутой: вместо общения произошло разобщение с окружающими. Искажена была функция эмоций: небольшое задевание вызывало вспышку ответной вербальной агрессии (агрессии, выражающейся словесно). Были нарушены функции деловой логики (подросток не соблюдал собственных интересов) и интуиции времени (не просматривались результаты поступков, их воздействие на будущее, на судьбу).

Работа с этими искажениями велась в открытую. Я говорила ему:

– Женя, у тебя вот так обстоят дела с эмоциями. Оставим, или ты хочешь это изменить?

Как правило, он соглашался на изменения, и мы подбирали с ним вместе упражнения из различных направлений практической психологии или подходящие к случаю медитации.

У мамы Жени смешаны темпераменты холерика и меланхолика. Это противоречивое сочетание определяет её непоследовательность в общении – от лидерского к подчинённому.

С Женей у неё средне-благоприятные отношения, пожалуй, вовсе неплохие, так что суть их взаимоотношений в чём-то другом.

Зададимся вопросом : почему мама позволила избивать её четырёхлетнего сына своей сестре? Ответ кроется в отношениях между сёстрами.

Тётка Жени – сочетает темпераменты флегматика и холерика. Она старшая сестра его мамы, и мама, видимо привыкла ей подчиняться и преувеличивать её значимость.

Племянник раздражал её своим поведением, и в то же время она его недооценивала.

Добавим к этому, что Женя был далеко не подарок: живость и независимость, умение подмечать в окружающих смешное мало кого обрадуют.

С бабушкой (флегматиком и холериком) у Жени отношения совсем не простые. Им трудно понять и даже услышать друг друга. Влиять на внука у неё не получалось, но и смириться с этим не могла из-за гиперотвественности.

Так и началась война между Женей и двумя женщинами: мамой и бабушкой. А тут ещё отца призвали на помощь. С отцом, как и с тёткой, у Жени конфликтные отношения. Победила молодость.

Подросток оказался абсолютно неуправляемым. Отношения, сложившееся в семье, он перенёс на школу, настроив против всех, с кем приходилось общаться. Это искажение не исчезло совсем, хотя и заметно смягчилось со временем: он и сейчас столкнувшись с высокомерием или пренебрежительным отношением к себе, может поставить на место кого угодно, не учитывая субординацию. Но ему всё – или почти всё- прощается. За открытость. За отзывчивость. За компетентность и быстроту в работе.

Впервые я увидела Дашу, когда ей было четыре года. Её мама, моя бывшая начальница, приехала с нею – не с кем было оставить – на поминки, на девятый день после смерти моей мамы. В том году была ранняя Пасха, в начале мая было тепло, как летом, и Дашу отправили на лоджию, чтобы не путалась под ногами. Мне было не до неё, но где-то в уголке сознания мелькало, что ей, наверное, было очень скучно. Она не капризничала, сидела тихо, поглядывая на нас через оконное стекло, только иногда строила гримасы – не показ, а просто так, от скуки.