– Эй, я тебя, вообще-то, слышу. Прекрати!

Только когда Наги пихнул Джису локтем, тот успокоился и, выпрямляясь, смущенно потер нос.

– Клянусь: первоклассники средней школы будут соблюдать школьные правила и усердно учиться. Они сделают все возможное, чтобы стать выдающимися учеными нашей страны. Второе марта 20… года, староста первоклассников, Ли Инджа.

Высокий худой парень с завитыми волосами и в очках без оправы уверенно прочитал клятву и, поклонившись, спустился с трибуны. Он выглядел и говорил слишком холодно и сдержанно для своего возраста, поэтому казалось, что он немного нервничает.

Возвращаясь на свое место, Инджа сурово взглянул на Наги. Хоть шутка и принадлежала Джису, Наги почувствовал себя неловко. Почему этот парень так странно посмотрел на него? Может, подумал, что это Наги пошутил над ним?

Вступительная церемония тем временем подходила к завершению.

– И наконец, приветственное слово Чхон Сан Чхона.

– Приятно познакомиться, ребята. Меня зовут Чхон Сан Чхон, и я директор этой школы.

На трибуне стоял мужчина средних лет, коренастый, с совершенно гладким лицом. Если бы не аккуратно уложенные серебристые волосы, можно было бы подумать, что ему сорок лет – так хорошо он выглядел. Однако в этом году ему исполнилось пятьдесят восемь, а уже через два года он будет отмечать юбилей.

– Мой отец, Чхон Джи Чхан, давно мечтал создать среднюю школу с научным уклоном. Прошло больше десяти лет, с тех пор как его не стало, и я очень счастлив, что наконец-то достиг этой цели и исполнил его желание.

Во время рассказа директора со всех сторон раздавались щелчки фотоаппаратов и сверкали вспышки. Это была первая вступительная церемония, поэтому рассказ о том, как создавалась школа, продолжался добрых десять минут.

– В школе есть бассейн в корпусе «Меркурий», тренажерный зал в корпусе «Венера», библиотека в корпусе «Юпитер» и другие удобства, и даже несколько потайных мест, которые мы создали специально для учеников. Надеюсь, что ваша школьная жизнь будет увлекательной и плодотворной, а те, кто захочет узнать тайны этой школы, найдут путь к разгадке там, где обрывается радуга, – закончил свою речь директор.

– На этом мы завершаем вступительную церемонию. Пожалуйста, после обеда, с шестнадцати часов, приходите на заселение в общежитие, – сказала напоследок ведущая.

Когда объявили окончание церемонии, ученики принялись устало потягиваться, многие сразу же поднялись со своих мест. Однако Наги продолжал думать о последних словах директора: «“Найдут путь к разгадке там, где обрывается радуга?..” Что он имел в виду?»

Секреты, радуга, место, где она обрывается. Эти слова крутились в голове Наги не переставая.

– Эй, пошли есть! Я проголодался.

Джису поднял задумавшегося друга на ноги. Но пока Джису тащил его за собой, Наги продолжал размышлять над словами директора.

Радуга образуется на небе, когда свет проходит сквозь капли воды, как через призму. Говорят, радуга состоит из семи цветов, но на самом деле в ней есть все цвета, которые может видеть человек.

Что имел в виду директор, когда говорил о месте, в котором обрывается радуга? В детских книжках часто пишут о том, где она начинается, но вот где обрывается, Наги никогда не слышал. Радуга, которую мы видим с земли, выглядит как полукруг, и можно подумать, что у нее есть начало и конец. На самом деле это лишь часть круга. Если вы посмотрите на радугу с самолета или просто с высоты, то поймете, что она круглая.

А что насчет радуги, созданной искусственно? Там, где есть фонтаны или разбрызгиватели воды, она всегда появляется.

Может, радуга обрывается там, где возникает препятствие, которое «ломает» ее?

– Фонтан, – тихо пробормотал Наги.

– Ха-ха-ха-ха!

– Вот видишь, я же говорил, что так и будет, – голос Джису послышался одновременно с незнакомым смехом. Только тогда Наги понял, что обедает в столовой. – Когда он вот так уходит в свои мысли, то совершенно теряется. Когда мы учились в начальной школе, я всегда таскал Наги за собой.

Наги покраснел от смущения, но ему было нечего возразить. Джису действительно всегда присматривал за Наги. Когда тот задумывался, Джису хватал его под мышки и тащил в нужном направлении. Приходя в себя, Наги уже оказывался там, где надо. Сначала он удивлялся и сердился, но чем дальше, тем чаще происходили такие ситуации. Со временем дружба с Джису становилась все крепче, и благодаря ему Наги удавалось успешно функционировать на автопилоте. Теперь нередко случалось и так, что парень приходил в себя во время еды или бегая на стадионе.

– О чем задумался? Я, кстати, Джио. Квон Джио.

– А я Кымсыль.

Перед Наги сидели двое: стройный, подтянутый Джио и Кымсыль – девушка с короткими волосами, с которой он познакомился на вступительной церемонии. Очки в золотистой оправе и аккуратный пробор в уложенных волосах позволяли Джио выглядеть взрослее ровесников. То, как расслабленно он себя вел, только усиливало это впечатление.

– Я думал про место, в котором обрывается радуга.

– О котором говорил директор?

– Ага, – кивнул Наги.

Кымсыль и Джису, обменявшись взглядами, спросили чуть ли не хором:

– А о чем ты сказал до этого?

– Мне кажется, в школе должно быть что-то вроде фонтана, где может появляться радуга.

– И ты думаешь, что-то обрывает ее?

– Ага.

– Интересно. Надо поискать это место.

Наги очень обрадовался ответу Джио, ведь это означало, что тот на полном серьезе выслушал его историю.

Пока эти четверо обедали, девушка с длинными черными волосами бегала по кампусу, кое-кого разыскивая.

– Учительница[6] Пэк Хваран!

Пэк Хваран остановилась и обернулась, услышав, что кто-то ее зовет.

– Вы ведь та самая Пэк Хваран, которая выступала в национальной балетной труппе?

– Верно… А вы?

– Я Пан Лина!

– И в чем же дело, Пан Лина?

Пока Лина обдумывала, с чего бы начать, у нее буквально перехватило дыхание. Пэк Хваран внимательно рассматривала девушку, кусающую губы. Она была похожа на саму учительницу: такие же стройные ноги, подтянутое тело и длинная шея. Именно так выглядят люди, которые долго занимаются балетом.

– Учитель… – из глаз Лины полились слезы. Она даже усмехнулась при мысли о том, как нелепо, наверное, выглядит сейчас, но не могла перестать плакать из-за роившихся в голове мыслей.

– Не знаю, в чем дело, но, может, зайдем внутрь и поговорим? – учительница отвела Лину в кабинет для консультаций.

Там Лина поделилась с ней своей историей. Она рассказала о том, как с детства мечтала стать балериной, о проблемах в семье из-за отцовских неудач в бизнесе, о том, как она бросила балет, потому что не было денег на обучение. А затем она увидела рекламу естественно-научной средней школы с Пэк Хваран и подумала, что это ее шанс. Она даже налегла на учебу, потому что решила, что сможет осуществить свою мечту.

– Могу ли я заниматься здесь балетом?

Пэк Хваран проглотила слова, готовые сорваться с языка. Причина, по которой она оказалась здесь после долгих лет, посвященных балету, была в том, что она устала. Она встречала много детей, которые отдавали этому искусству все свои силы. Однако тех ждало лишь разочарование. Одни вырастали недостаточно высокими, у других были слишком крупные формы, короткие шеи или, например, стопы и колени не гнулись так, как надо. Поэтому она ушла. Нет, сбежала. От детей, страдающих из-за проблем, которые она не могла решить, от балета. Она и подумать не могла, что призрак прошлой жизни так скоро нагонит ее. Насмешка судьбы, не иначе.

Текст предоставлен ООО «Литрес».