– Да, это немного странно, но это всё же возможно по нашим легендарным законам. Папа, кстати, думал, что мама легендариум. Он не видел её Кристалл, а потом, когда нашёл, они над этим посмеялись.
– А что такое «Кристалл»?
– Ну ты стоячее озеро!
– Ух-ты! Опять новое слово! «Стоячее озеро» это вроде кролика, одуванчика, южного ветра и т.п.?
– Да-да. А Кристалл – это магический камень, который вручается колдунам. Некоторые используют палочку для усиления Кристалла, но моя мама была в принципе сильным магом, – при этих словах голос Ани наполнился гордостью, но потом тут же, будто вспомнив, девочка погрустнела. – Но она вот уже год не колдует.
– Так, что за болтовня? – не очень-то строго обратился к девочкам Нептун Посейдонович. Он будто и сам скучал на уроках, точно был одним из учеников. Вообще, это был приятный человек.
Занятие проходило чудесно! Лиза уже научилась наливать воду в стакан, не разбив его давлением. Потом Аня показала ей, как нужно создавать из воды лёгкие фигуры, такие как круги или овалы. Больше факультет воды ещё ничего не проходил. «Интересно, – подумала Лиза. – А на огнесофии и зоотомии меня тоже будут подтягивать?». И она не ошиблась. Правда, после акваматики была, непосредственно, математика с шестым факультетом, которую Лиза и так хорошо знала. Математичка, как сказал Мишка, была легендариумом факультета камня.
Математика шла спокойно. Они проходили дроби. Самые обыкновенные! Лизе даже показалось на мгновение, что она в обычной школе, а вся история с волшебством ей померещилась. Но, как я уже сказала, ей показалось так лишь на мгновение, после математики была огнесофия. Этот урок, конечно, был с факультетом огня. Дверь кабинета открыл мальчик, чьего имени Лиза ещё не знала. Мальчик был вполне мил на вид. Волосы цвета пепла, глаза янтарные. У мальчишки были приятные черты лица. Одежда потрёпанная, явно чьи-то обноски столетней давности.
– Заходим-заходим, – сказал мальчик так, будто был главным. Лиза удивилась.
– А разве не надо ждать учителя?
– А я, между прочим, сын учителя! Я всегда замещаю папу, когда он опаздывает.
Ого! Наверное, такой заместитель учителя всем нравится! Лиза решила с ним подружиться. Девочка зашла в класс и… закричала во весь голос! – она стояла на мосту из застывшей лавы и находилась в центре вулкана!
– Да не пугайся ты так! – к ней подошёл сын учителя и шутливо толкнул её в раскалённую лаву, девочка чуть не оступилась. Она задела лаву одним только пальцем ноги. Часть кроссовки тут же расплавилась, но с Лизиной ногой ничего не сделалось. Макс ухмыльнулся.
– Мы же маги огня! А ты что, новенькая? На вот, это тебе от папы, – Макс протянул ей нечто, завёрнутое наполовину в подарочную бумагу, а наполовину в обычную газету.
– Эм-м-м… Спасибо, – Лиза не знала, как реагировать. С одной стороны она не хотела обидеть Макса, но, с другой стороны, Лиза понятия не имела, что это за штука.
Девочке вдруг снова показалось, что кто-то читает её мысли, она поставила блок. Вроде как не очень сильный, но мальчишка аж зажмурился от боли:
– Господи, ты чего?! Сдурела? Так отрезать! Оха, ха, – застонал Макс, хватаясь за голову и падая на пол. Через секунду он встал, поправил на себе одежду и, как ни в чём не бывало, продолжил разговор. – Но ты не думай, что это ерунда какая-нибудь… Я про подарок, если что. Это спец одежда, которую огонь не берёт. Пригодится.
– О, тогда спасибо огромное! – обрадовалась Лиза. – И ещё: подтянешь меня по огнесофии?
– ОК, не вопрос, – пожал плечами мальчик. – Я Макс. Максим Валерьевич Навулканский. Мой отец – Валерий Гефестович Навулканский. А ты Лиза Макарова, верно?
– Верно. Можешь прийти после уроков в комнату номер семьсот восемьдесят?
– Могу. Кстати, моя комната – триста двадцать девять. И это, давай дружить?
– Окей, новый друг.
Ребята потихоньку прошли мост и оказались в основной части кабинета, где сели за одну парту. Минуты через две в класс вошёл мужчина. Лиза сразу приметила, что лицо его рассекает длинный шрам, который проходит у него прямо через левый – янтарный, но чуть более тёмный, чем у Макса – глаз. Лицо у этого человека было тоже каким-то приятным, но строгим. Губы его расплывались в хитренькой, едва заметной улыбке.
– Итак, дети, начнём, – провозгласил он, а потом, чуть смущённо, добавил. – Надеюсь я не сильно опоздал!
– Нет, пап, – хихикнул Макс.
– Сегодня урок-повторение. Повторяем пройденное, чтобы новенькая всему научилась. Итак, делимся по парам. Лиза, ты встань с Максом, он у нас профи!
Макс покраснел, но первый встал в пару с Лизой.
– Итак, – начал Макс, – лучше закрой глаза, так легче, – Лиза закрыла. – Теперь представь, что у тебя на руке, на плече, огонёк.
– О’кей. Что дальше?
– Не открывай глаза! – посоветовал мальчик. – У тебя сейчас концентрация огня на плече. Лучше не смотри, в первые разы страшно.
Лиза, конечно же, приоткрыла глаз. У неё на плече мерцал огонёк. Девочка вскрикнула.
– Ну зачем ты посмотрела?! – вспылил Макс, но тут же поборол гнев. – Ладно, ничего страшного. Кстати да, все с факультета огня вспыльчивые… Сейчас попробуй огнём подвигать. Туда-сюда.
Лиза закрыла глаза, сосредоточилась и представила свою руку. Представила, как по ней бегает туда-сюда огонёк. «Туда-сюда, – думала девочка. – Туда-сюда». И – чудо! – когда она приоткрыла глаза, то увидела, что её огонёк бегает от плеча до ладошки.
– Так, – улыбнулся Макс, – теперь возьми мою руку. Немножко «потанцуем».
– Хм, так это урок танцев? – хмыкнула Лиза.
– Чуть-чуть, – Макс почти сжав пальцы показал расстояние, мол, вот столько.
Лиза взяла его за руку.
– Что дальше?
– Гони огонь с плеча на ладонь.
– О’кей. Что дальше?
А дальше она увидела всё сама. Огонь у неё на руке испарился и перескочил к Максу, который довёл его до плеча и спустил обратно, дабы передать Лизе.
– Красиво, правда? – довольно спросил он.
Лиза только обильно закивала. Потом Макс показал ещё пару трюков с огненным шариком. Он бросал его, превращал в различные фигуры и передавал Лизе. Вскоре она и сама поняла, как такое провернуть и передала Максу красивое огненное «Спасибо». Он удивился:
– Стоп-стоп-стоп! Как это ты так сделала? Даже я этого не умею! Ты точно пепел? Тянет на родовую способность!
Лиза даже спрашивать не стала, что такое «родовая способность» и «пепел». «Пепел» – это, скорее всего, что-то вроде «одуванчика» и «кролика». Родовая же способность, наверняка, определение «чистоты крови».
– Я не знаю, как это произошло. Давай обсудим это после уроков, когда будешь меня подтягивать?
– Чего тебя подтягивать?! Ты сама меня лучше поучи создавать слова!
– Хорошо, – Лиза улыбнулась. – До вечера!
После огнесофии был обед. Лиза взяла кроличью котлету в кляре и пару сосательных конфет. Рядом с Лизой за столом тут же уселся Алек.
– Ну что, новичок? Как твой первый день в школе?
– Прекрасно, – улыбнулась Лиза. – А у тебя как, старичок?
– Бывало и получше… Три по зоотомии. Ужасный ужас просто!
– А что вы проходите?
– Да так… Не смог превратиться в волка. Покрылся шерстью, но уши выросли ослиные… Позорище!
Лиза прыснула: страшно представить такое чудище! Алек же насупился и нагнулся над своим подносом с цитрусовым соком, апельсином, курицей и макаронами. Он смотрел на них с такой обидой, будто это они были виноваты в том, что он превратился в осло-волка.
После обеда была именно зоотомия. Лиза пришла туда, захватив с обеда пару жевательных мишек легендарской фирмы «Gummy Bear». У двери кабинета опять образовалось столпотворение, царил легкий шумок. Но недолго. Этот гам прервала девушка, у неё была спортивная фигура и бойкое выражение лица, волосы были русые, с оранжевым оттенком. На ней было строгое чёрное платье, которое ей очень шло.
