16.0223. Наличие определённого цвета в пространстве, хотя и непредсказуемо по-разному, оказывает влияние на наши психоментальные состояния: при наличии одних цветовых сочетаний хочется заняться чем-то интеллектуальным, при других цветах – писать стихи, песни, а при каких-то ещё – чему-то радоваться в Жизни, хвалить и помогать или, наоборот, грустить, ссориться, нервничать…

– Что является причиной того, что после рождения активность периодов у мальчиков и девочек различается: у мальчиков начинается с условно ментального периода, а у девочек с условно витального?

16.0224. – Такая тенденция тоже есть, но, опять-таки, это не является правилом. Всё во внутриутробный период обусловливается уникальными особенностями ядерного, митохондриального геномов и характером взаимосвязей между их Творцами, а также поведением, психоментальными состояниями будущей матери в разные периоды беременности, особенно при формировании архитектоники мозга плода, его коры и подкорки. Здесь очень важен гормональный фон, на котором осуществляется этот процесс. Экспрессия определённых участков последовательностей ДНК, при наличии в крови матери достаточного количества тестостерона, инициирует усиление в формирующемся мозге плода когнитивных, волевых и физических способностей (повышенная активность аргллаамунных Творцов самых разных под-Уровней и Уровней личностного Самосознания). Обычно, это относится к мальчикам, но и мозг 17-21% девочек также формируется по данному типу (а мозг у 28-32% мальчиков из-за избытка эстрогена формируется по чувственному типу).

16.0225. Определённое количество в крови эстрогенов и окситоцина способствует формированию у плода мозга «витального», эмоционального, чувственного типа (в силу доминирующей активности инглимилиссных Творцов самых разных под-Уровней и Уровней) в большей степени характерного для девочек. Но надо учитывать и тот факт, что, в зависимости от наличия тех или иных эпигенетических факторов, данная особенность – врождённая склонность к ментальности или витальности – может претерпевать самые радикальные изменения.

– Свойственна ли подобная смена периодов творческой активности только микстумным Формам или она также проявляется и у димидиомиттенсных, транслюценсных Форм и так далее?

16.0226. – Если имеется в виду некая тенденция к упорядоченности в процессах Синтеза Аспектов ЧКК АСТРО-Плазмы с Аспектами ЧКК МЕНТО-Плазмы (а не только «ВСЕ-Любовь-ВСЕ-Мудрость» и «ВСЕ-Воля-ВСЕ-Разума»!), то, в определённой мере, такая тенденция свойственна абсолютно всем Формам Самосознаний – от микробов и атомов до Звёзд и Галактик. Но в разных спектрах мультиполяризации ФД каждой из этих Форм Самосознаний данная особенность будет проявляться по-разному! Кроме того, я не стал бы под понятия «ментальность» и «витальность» подгонять наши с вами Представления об этих состояниях нашей нервной системы (психики). При Синтезе других ЧКК АСТРО- и МЕНТО-Плазмы могут быть самые неожиданные для нас результаты, названия которым нет в нашем словаре.

Вопрос №195-1 от 7 мая 2022 г.

– На занятиях школы ИИССИИДИОЛОГИИ возник вопрос о соотнесении между собой классического понятия «подсознание» и ииссиидиологического понятия «коллективное Подсознание». Принципиальные отличия понятны, но есть важные нюансы, которые заставили задуматься, и чёткий ответ пока найти не могу. Речь идёт о двух вещах.

– Автоматические действия, с одной стороны, уже не осознаются, с другой стороны, шаблоны автоматического поведения были созданы благодаря сознательным усилиям. Что с ними происходит: они вытесняются в особую зону личностного Самосознания или как-то мигрируют и диффундируют в личностное Бессознательное?

16.0227. – Этот вопрос, на самом деле, гораздо сложнее и важнее для понимания «Основ ИИССИИДИОЛОГИИ», чем может показаться, поэтому я предлагаю нам вместе основательно в нём разобраться. Я так понимаю, что под «личностным Бессознательным» вы представляете себе некую, в определённой степени доступную для общей Фокусной Динамики нашего л-Самосознания (личностного Самосознания) часть разнопротоформного коллективного Бессознательного? Или, в вашем представлении, это что-то другое?

16.0228. Дело в том, что существуют весьма серьёзные и глубокие различия между общепринятыми в классической психологии понятиями и терминами, внедрёнными основателем и автором теории психоанализа Зигмундом Фрейдом, и ииссиидиологическими вариантами тех же самых понятий и терминов, очерчивающими область применения ииссиидиологического Знания, внедрённого вашим покорным слугой в Парадигму Коллективного Сознания человечества. Поэтому я предлагаю вам вначале хорошенько разобраться с этой разницей. З. Фрейд, в частности, утверждал, что все наши психические проявления функционально осуществляются через три состояния: бессознательное или подсознание, предсознание, сознание.

16.0229. Начнём наши «разборки» с того, что попытаемся выяснить неииссиидиологическую суть разницы между этими понятиями, а затем попытаемся разобраться со второй частью вопроса, вспомнив ииссиидиологическую Суть этих понятий. Во многих своих предыдущих ответах я уже в той или иной степени затрагивал эти различия, но это настольно глобальный информационный пласт, что никогда не будет лишним поговорить о нём ещё раз.

16.0230. К проявлениям сознания Фрейд относил всё то, что нами осознаётся и контролируется. К категории предсознания он относил все наши скрытые, латентные знания, которыми мы потенциально обладаем, но которые в данный момент отсутствуют непосредственно в нашем сознании. Например, вы наизусть знаете какое-то стихотворение, но до того момента, пока вас не спросят об этом, вы о нём не вспомните, то есть именно этой Информации не будет в сфере активности вашего сознания (по ИИССИИДИОЛОГИИ: она находится вне вашей Фокусной Динамики).

16.0231. Содержимое области бессознательного, по Фрейду, хотя и не осознаётся нами, не поддаётся контролю и условно переходит в сознание (за счёт работы двух механизмов: вытеснения и сопротивления), но оказывает чрезвычайно существенное влияние на наше поведение и психические процессы. Бессознательное хранит все самые потаённые, заветные мысли и желания, а также неприятные, пугающие воспоминания, врождённые или приобретённые в младенчестве ассоциации и психические реакции.

16.0232. Основная часть человеческих ощущений и восприятий располагается именно в бессознательном, то есть в области психики, не подконтрольной нам с вами. Мы ведь не руководим осознанно рецепторами, посылающими в мозг Информацию, когда, например, обожглись кипятком или когда сидим на холодном полу, – мы лишь ощущаем боль от ожога или холод под собой, при этом мы не осознаём сами эти процессы, так как они находятся в зоне наших бессознательных восприятий.

16.0233. В состоянии транса, гипноза, наркотического или алкогольного опьянения сознание перестаёт держать в рамках наше поведение, бессознательное бесконтрольно овладевает ФД, в результате чего в л-Самосознании создаётся возможность СФУУРММ-Формам бессознательного вырваться наружу. Эмоциональные «якоря» или триггеры также служат одним из проявлений бессознательного и служат основой для процессов формирования у нас способностей к творческому вдохновению, к созданию художественных образов, к научным открытиям, проявлениям интуиции и так далее.

16.0234. Если наш мозг что-то запечатлел на фоне положительной или негативной эмоциональной вспышки, то это событие в дальнейшем может послужить для нас своеобразным смысловым реализационным «якорем», психоментально связывающим нас с эмоциональным состоянием, характерным для когда-то пережитой нами схожей ситуации, после которой радость или страх будет каждый раз всплывать неосознанно-автоматически при упоминании или ассоциировании с этим событием, вызвавшем когда-то у нас сильное душевное волнение и переживание. Наши сновидения, через которые выражаются наши скрытые (подавляемые) мысли и чувства, страхи и заветные желания, представляют ещё одну форму нашей автоматической ассоциативной (через Образы), символической (через символы) взаимосвязи с Представлениями бессознательного.