2.      Упражнять детей в построение в круг, в прыжках на 2 ногах, ходьбе, в беге по-волчьи.

3.      Упражнять в беге с высоким подниманием колен.

4.      Воспитывать стремление проявлять нравственно-волевые качества, самоконтроль.

Создание игровой мотивации. Построение в колонну по одному. Ходьба в колонне по 1 по зрительной ориентации, на носках. Бег в колонне по 1 по зрительным ориентирам. Ходьба с восстановлением дыхания.

Подвижные игры:

1.      «Ходит Васька хоровод» (2 раза).

2.      «Зайцы и волк» (2-3 раза).

3.      «Петушок – золотой гребешок» (2 раза).

: «Курочка – хохлатка»

1.       Вспомнить игру «Курочка – хохлатка».

2.      Упражнять детей в ходьбе на носочках, в беге врассыпную.

3.      Упражнять в прыжках на двух ногах.

4.      Воспитывать стремление проявлять нравственно-волевые качества, самоконтроль.

Создание игровой мотивации. Построение в колонну по одному. Ходьба в колонне по 1 по зрительной ориентации, на носках. Бег в колонне по 1 по зрительным ориентирам. Ходьба с восстановлением дыхания.

Подвижные игры:

1.      «Петушок – золотой гребешок» (2 раза).

2.      «Курочка – хохлатка» (2-3 раза).

3.      «Где звенит колокольчик?» (2 раза).

: «Игра с петушком»

1.      Познакомить с новой игрой «Игра с петушком».

2.      Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен и беге.

3.      Упражнять в прыжках на двух ногах.

4.      Воспитывать стремление проявлять нравственно-волевые качества, самоконтроль.

Создание игровой мотивации. Построение в колонну по одному. Ходьба в колонне по 1 по зрительной ориентации, на носках. Бег в колонне по 1 по зрительным ориентирам. Ходьба с восстановлением дыхания.

Подвижные игры:

1.      «Где звенит колокольчик?» (2 раза).

2.      «Игра с петушком» (2-3 раза).

3.      «Подарки» (2 раза).

: «Рыжая лисица»

1.      Познакомить с новой игрой «Рыжая лисица».

2.      Упражнять детей в построение в круг, ходьбой и бегом по кругу.

3.      Упражнять в прыжках на двух ногах.

4.      Воспитывать стремление проявлять нравственно-волевые качества, самоконтроль.

Создание игровой мотивации. Построение в колонну по одному. Ходьба в колонне по 1 по зрительной ориентации, на носках. Бег в колонне по 1 по зрительным ориентирам. Ходьба с восстановлением дыхания.

Подвижные игры:

1.      «Подарки» (2 раза).

2.      «Рыжая лисица» (2-3 раза).

3.      «Матушка – зима» (2 раза).

: «Дети и зайчик»

1.      Познакомить с новой игрой «Дети и зайчик».

2.      Упражнять в прыжках на двух ногах.

3.      Упражнять детей в построение в круг, ходьбой и бегом по кругу.

4.      Воспитывать стремление проявлять нравственно-волевые качества, самоконтроль, любовь ко времени года.

Создание игровой мотивации. Построение в колонну по одному. Ходьба в колонне по 1 по зрительной ориентации, на носках. Бег в колонне по 1 по зрительным ориентирам. Ходьба с восстановлением дыхания.

Подвижные игры:

1.      «Матушка – зима» (2 раза).

2.      «Дети и зайчик» (2-3 раза).

3.      «Матушка-весна» (2 раза).

: «Комарик»

1.      Познакомить с новой игрой «Комарик».

2.      Упражнять детей в построение в круг, ходьбой и бегом по кругу.

3.      Упражнять в прыжках на двух ногах.

4.      Воспитывать стремление проявлять нравственно-волевые качества, самоконтроль.

Создание игровой мотивации. Построение в колонну по одному. Ходьба в колонне по 1 по зрительной ориентации, на носках. Бег в колонне по 1 по зрительным ориентирам. Ходьба с восстановлением дыхания.

Подвижные игры:

1.      «Матушка-весна» (2 раза).

2.      «Комарик» (2-3 раза).

3.      «Веселись детвора» (2 раза).

: «Гуси»

1.      Познакомить с новой игрой «Гуси».

2.      Упражнять детей в построение в круг, ходьбой и бегом по кругу.

3.      Упражнять в прыжках на двух ногах.

4.      Воспитывать стремление проявлять нравственно-волевые качества, самоконтроль.

Создание игровой мотивации. Построение в колонну по одному. Ходьба в колонне по 1 по зрительной ориентации, на носках. Бег в колонне по 1 по зрительным ориентирам. Ходьба с восстановлением дыхания.

Подвижные игры:

1.      «Мы теперь пойдём» (2 раза).

2.      «Гуси» (2-3 раза).

3.      «Берёзка» (2 раза).

: «Коршун и наседка»

1.      Познакомить с новой игрой «Коршун и наседка».

2.      Развивать ориентировку в пространстве, в беге врассыпную.

3.      Упражнять в прыжках на двух ногах.

4.      Воспитывать стремление проявлять нравственно-волевые качества, самоконтроль.

Создание игровой мотивации. Построение в колонну по одному. Ходьба в колонне по 1 по зрительной ориентации, на носках. Бег в колонне по 1 по зрительным ориентирам. Ходьба с восстановлением дыхания.

Подвижные игры:

1.      «Берёзка» (2 раза).

2.      «Коршун и наседка»(2-3 раза).

3.      «Зайка серый умывается» (2 раза).

: «Зайка серый умывается»

1.      Упражнять детей в построение в круг, ходьбой и бегом по кругу; врассыпную

2.      Упражнять в прыжках на двух ногах;

3.      Воспитывать стремление проявлять нравственно-волевые качества, самоконтроль.

Создание игровой мотивации. Построение в колонну по одному. Ходьба в колонне по 1 по зрительной ориентации, на носках. Бег в колонне по 1 по зрительным ориентирам. Ходьба с восстановлением дыхания.

Подвижные игры:

1.      «Комарик» (2-3 раза).

2.      «Зайка серый умывается» (2 раза).

3.      «Колпачок» (2 раза).

: «Кошки-мышки»

1.      Познакомить с новой игрой «Кошки-мышки».

2.      Упражнять детей в построение в круг, ходьбой и бегом по кругу;

3.      Упражнять в прыжках на двух ногах;

4.      Воспитывать стремление проявлять нравственно-волевые качества, самоконтроль.

Создание игровой мотивации. Построение в колонну по одному. Ходьба в колонне по 1 по зрительной ориентации, на носках. Бег в колонне по 1 по зрительным ориентирам. Ходьба с восстановлением дыхания.

Подвижные игры:

1.      «Колпачок» (2 раза).

2.      «Кошки-мышки» (2-3 раза).

3.      «Сидит белка на тележке» (2 раза).

: «Огородник и воробей»

1.      Познакомить с новой игрой «Огородник и воробей».

2.      Упражнять детей в построение в круг, ходьбой и бегом по кругу;

3.      Упражнять в прыжках на двух ногах;

4.      Воспитывать стремление проявлять нравственно-волевые качества, самоконтроль.

Создание игровой мотивации. Построение в колонну по одному. Ходьба в колонне по 1 по зрительной ориентации, на носках. Бег в колонне по 1 по зрительным ориентирам. Ходьба с восстановлением дыхания.

Подвижные игры:

1.      «Сидит белка на тележке» (2 раза).

2.      «Огородник и воробей» (2-3 раза).

3.      «На реке камыши» (2 раза).

: «Кролики и сторож»

1.      Познакомить с новой игрой «Кролики и сторож».

2.      Упражнять детей действовать по сигналу воспитателя в ходьбе друг за другом.

3.      Повторить ходьбу по извилистой дорожке.

4.      Развивать ловкость, быстроту, умение ориентироваться в пространстве.

Создание игровой мотивации. Построение в колонну по одному. Ходьба в колонне по 1 по зрительной ориентации, на носках. Бег в колонне по 1 по зрительным ориентирам, на носках. Ходьба с восстановлением дыхания.